幼儿园奇妙的颜色教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园奇妙的颜色教案(四篇)目录：幼儿园奇妙的颜色教案一幼儿园好吃的桔子教案二幼儿园好吃的水果教案三幼儿园好吃的点心教案四- 1 -幼儿园奇妙的颜色教案一活动名称幼儿园奇妙的颜色教案次主题一动物的房子活动时间一课时活动目标:1、能愉快地欣赏故事,感受有趣的故事情节。2、能根据故事情节展开丰富的想象。活动准备:1、贪吃的变色龙故事挂图,磁带。2、幼儿用书第2册第3031 页。 活动过程:一、开始部分:. 1、导入:出示(贪吃的变色龙)挂图(一)。这是什么动物?-它的全身是什么颜色?教师引导:今天和小朋友一起走进故事世界的是-变色龙。(引导幼儿认识变色龙)教师提问:(1)图上有什么?(完整的认识)(2)它的身体有哪些颜色?这个大树是什么颜色?(引导孩子们说大树的颜色,接着观察变色龙的颜色。)二、基本部分:(一)引导幼儿想一想教师边出示挂图边讲述故事,让幼儿整体理解故事的内容。变色龙真神奇,它吃什么就变成什么样子。有这么多的本领,那么它吃了月亮后会变成什么样子呢?让我们来欣赏故事贪吃的变色龙,听完之后告诉大家,这个小动物的名字叫什么?它都吃了哪些东西?1、第一遍欣赏故事整体感知故事情节。提问:故事的名字叫什么?故事里变色龙都吃了那些东西?(教师可以让小朋友大胆说出。)2、第二遍欣赏故事(出示挂图)变色龙一共变了哪几种颜色?让幼儿感受变色龙变色给小朋友带来的快乐。教师:变色龙用自己的变色的本领,给小朋友带来了快乐,小朋友心里一定很高兴。我们再来听一遍,这一次,要仔细听,细心看,变色龙一共吃了哪几种东西?听故事回答问题:第一次变色龙吃了什么东西?它的尾巴变成了什么颜色?(提醒小朋友注意观察变色龙的皮肤变化,重点提示一下变色龙变成了什么颜色。认识红色。)教师小结:原来变色龙吃了红色的玩具车,尾巴就变成了红色的。第二次变色龙吃了什么东西?它的身体变成了什么颜色?(提醒小朋友注意观察变色龙的皮肤变化,重点提示一下变色龙变成了什么颜色。认识黄色。)教师小结:原来变色龙吃了黄色的桌子,身体就变成黄色的了。第三次变色龙吃了什么东西?它的脚变成了什么颜色?(提醒小朋友注意观察变色龙的皮肤变化,重点提示一下变色龙变成了什么颜色。认识绿色。)教师小结:原来变色龙吃了绿色的大树,它的脚就变成绿色的了。最后一次变色龙吃了什么东西?请小朋友猜一猜,引导幼儿运用发散思维,大胆猜想,变色龙变成了什么?它都有那些颜色?(提醒小朋友注意观察变色龙,重点提示一下变色龙由原来的那些颜色,现在都变成了什么颜色?)教师小结:变色龙吃了月亮之后,会变成什么?有那些颜色?鼓励幼儿大胆想、大胆说。三、结束部分:欣赏幼儿用书,结合贪吃的变色龙,请小朋友讲故事。四、活动延伸小朋友可以回家把贪吃的变色龙,讲给爸爸、妈妈听。4 / 10幼儿园好吃的桔子教案二一、幼儿园好吃的桔子教案活动名称:幼儿园好吃的桔子教案活动形式:集体。活动班级:小班活动准备:桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)活动过程:1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。2、幼儿每人拿一个桔子进行观察,教师提问:a、看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的)b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)c、摸一摸有什么感觉(软软的,不太光滑)d、闻一闻桔子有什么味道?e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?总结分享:教师用桔子皮进行拼摆造型,请幼儿观察。活动评价:桔子是幼儿较熟悉的水果,若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼儿不仅从感官上了解了桔子,也使幼儿的言语表达能力得到了提高。二、桔子画活动名称:“魔水”画画活动形式:集体活动班级:小班活动准备:橘子一个 棉花棒数根 白纸若干 蜡烛若干小碟子若干活动过程:一、剥橘子让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里二、作画1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。总结分享:在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。活动评价:通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作, 但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。6 / 10幼儿园好吃的水果教案三活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。 通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什莫味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。8 / 10幼儿园好吃的点心教案四活动目标:1、初步了解常见的点心(名称、外形、特征)。2、尝试学习制作点心:饺子,知道包饺子的过程。3、激发我是一个中国人的自豪感。活动准备:大饼、油条、点心图片、饺子皮、馅、醋、锅等工具、顺序图。活动过程:一、了解常见点心1、引起兴趣:(1)今天你吃过早餐了吗?吃的是什么?(2)猜猜老师吃的是什么点心?(3)出示大饼、油条:看看是什么样子的?2、你知道还有些什么点心?(幼儿讲述后教师出示图片)小笼:(1)这是什么?你吃过吗?味道怎么样?(2)小笼是怎么吃法?(轻咬皮、蘸醋)馒头:(1)这又是什么?它怎么和小笼这么象呀?(大小不一)(2)吃过什么馅的馒头?(菜、肉、奶黄)馄饨、饺子:(1)你们认识它们吗?吃过吗?知道是用什么做出来的吗?(皮子)(2)出示皮子:哪张是馄饨皮?哪张是饺子皮?(方、园、厚、薄)3、除了这些点心,你们还吃过、看过、知道哪些点心?4、总结:这些点心都是中国人发明的点心,中国人真了不起。二、制作点心1、今天我们也来学做中华小厨师,来做做中国点心。2、你们想做什么点心?(饺子)谁知道怎么做?3、幼儿讲述,教师操作。4、制作重点:馅不能放得太多,皮不能破。5、幼儿包饺子,教师指点。三、图片