青岛版（六年制）五年级下册数学《5.4 智慧广场》PPT课件.pptx

智慧广场 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数加减法 二 课堂练习 5 情境导入 你能提出什么数学问题 一共有多少种组合方法 探究新知 无序 有序 字母 无序 小丽 小军 小军 小杰 小杰 小阳 小阳 小军 小阳 小丽 小杰 小丽 答 一共有6种组合方法 有序 小丽 小军 小杰 小阳 小军 小杰 小阳 小杰 小阳 3 6 种 2 1 答 一共有6种组合方法 字母 A B C D 3 2 1 6 种 用A B C D分别代表4名同学 答 一共有6种组合方法 比较刚才三种方法 你有什么发现 它们都采用了连线的方法 其中第二 三种方法通过有序思考 既不重复 又不遗漏地找到答案 第三种做法还采用了符号表示的方法 简洁 明了 爸爸要给小芳买玩具 让她从中选2种 她有多少种选择 试一试 3 2 1 6 种 答 她有6种选择 试一试 A B C D 3 2 1 6 种 用A B C D分别代表4名同学 直线图 B C D E C D E D E 3 2 1 10 种 如果从5名同学中选出2人代表学校参加 少儿戏曲大赛 有多少种不同的组队方法 A B C D E 4 用A B C D E分别代表5名同学 答 有10种不同的组队方法 曲线图 如果从5名同学中选出2人代表学校参加 少儿戏曲大赛 有多少种不同的组队方法 用A B C D E分别代表5名同学 A B C D E 3 2 1 10 种 4 答 有10种不同的组队方法 2 1 1 如果用点来表示学生人数 用两点之间的线段表示一种组队方法 你能完成下表吗 从中你发现了什么规律 3 3 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 10 2 1 如果学生人数有N个 那么组队方案就有1 2 3 N 1 种 课堂练习 明明 红红 丽丽 平平 红红 丽丽 平平 丽丽 平平 3 6 种 2 1 答 有6种不同的选法 1 从明明 红红 丽丽 平平4人中挑选2人代表班级参加社区调查 有多少种不同的选法 课堂练习 1 从明明 红红 丽丽 平平4人中挑选2人代表班级参加社区调查 有多少种不同的选法 答 有6种不同的选法 用A B C D分别代表4名同学 A B C D 3 2 1 6 种 B C D E C D E D E 3 2 1 10 种 A B C D E 4 用A B C D E分别代表5名同学 答 有10种不同的选法 2 某校从5名候选人中选2名参加区 少代会 有多少种不同的选法 2 某校从5名候选人中选2名参加区 少代会 有多少种不同的选法 答 有10种不同的选法 A B C D 用A B C D E分别代表5名同学 E 3 2 1 10 种 4 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 在解决组合问题时会遇到同一问题有不同的解决方案的情况 无论选择哪种解决方案 都必须有序地一一列举 列举时可以用画图法 也可以用列表法 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更