青岛版（六年制）一年级下册数学《3.3 整十数加减整十数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几》PPT课件.pptx

整十数加减整十数 整十数加几 几十几减几十 几十几减几 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 100以内数的认识 课堂练习 3 爸爸妈妈一共摘了多少个 妈妈和小阳一共摘了多少个 我摘了30个 我摘了6个 我摘了40个 情境导入 爸爸妈妈一共摘了多少个 只要把30和40加起来就可以了 妈妈摘了30个 爸爸摘了40个 探究新知 爸爸妈妈一共摘了多少个 70 50 60 70 方法一 数数法 爸爸妈妈一共摘了多少个 70 30 40 可以看成3个十加4个十等于7个十 7个十就是70 方法二 利用数的组成计算 爸爸妈妈一共摘了多少个 70 方法三 拨珠计算 妈妈和小阳一共摘了多少个 只要把30和6加起来就可以了 妈妈摘了30个 小阳摘了6个 妈妈和小阳一共摘了多少个 36 31 32 33 34 35 36 方法一 数数法 妈妈和小阳一共摘了多少个 方法二 利用数的组成计算 30 6 36 3个十 6个一 你会计算56 50吗 56 50 6 56里面有5个十和6个一 减去5个十 6个一是6 还剩6个一 你会计算23 3吗 23 3 20 23里面有2个十和3个一 减去3个一 2个十是20 还剩2个十 试一试 10 50 90 70 60 30 80 20 90 40 50 50 30 70 100 90 60 50 20 100 90 100 60 10 课堂练习 看图列式计算 想清楚用加法还是减法 20 30 50 70 40 30 看图列式计算 想清楚用加法还是减法 20 3 23 46 6 40 填一填 原有的减去卖出的等于剩下的 20 7 20 这节课你们都学会了哪些知识 1 整十数加减整十数的计算方法 把十位上的数相加减 得几就是几十 2 整十数加一位数的计算方法 把几个十和几个一合起来就是几十几 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 3 几十几减几十就是从几个十和几个一里面去掉几个十 得几个一 4 几个几减几就是从几个十和几个一里面去掉几个一 得几个十 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效