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现代文阅读的题型与相关知识 吉林松花江中学郎宝刚2015 11 6 从哲学认识论的视角审视课堂教学 翻转课堂新理念及教学法 基于知识树和思维导图的探究 高效课堂的理念与操作模式 基于PCK理论下的教学设计 中国名校高效教学 1 江苏洋思中学的 先教后学 当堂训练 教学模式2 山东杜郎口中学的 三三六 自主学习模式3 山东昌乐二中的 271 教学模式4 安徽铜都双语学校的 三模五环六度 教学模式5 江苏东庐中学的 教学合一讲学稿 教学模式6 上海市闸北八中 帮助学生成功 教学模式7 江苏平江中学的 四段一案一回头 教学模式8 河北围场天卉中学的 大单元教学 教学模式9 河南濮阳四中的 三段式开放性教学法 10 江苏宜兴实验中学 两类结构 教学模式11 山东莘县实验初级中学的 三二一 教学模式12 河南郑州102中学的 网络环境下的自主课堂 13 山东即墨28中的 和谐互助 教学模式14 江苏溧阳后六中学 常规 细节 过程 奇迹 教学模式15 湖南株洲景弘中学 一三六 的教学模式16 山东潍坊五中的 三课型五环节 教学模式17 辽宁沈阳立人学校的整体教学系统和 124 教学模式18 江苏昆山前景中学的 分组 分层 导学 教学模式 题型 一 识字辨音 二 体味和推敲重点词句在文中的含义和作用 三 概括提炼 1 理清文章思路 怎么写地 顺序 2 归纳内容要点 写什么 3 提炼中心思想 为什么写 目的 四 鉴赏评价 1 鉴赏文学作品形象 2 语言 3 表达技巧 写作特点 4 思想内容 好不好 为什么 5 作者的情感态度 五 开放性试题 一 识字辨音 1 不考文中生僻字 2 重点考查易读错的字 包括吉林方言和普通话差异 3 多音字 因义变音 二 体味和推敲重点词句在文中的含义和作用 考点 出题角度 1 词的意义和作用 1 同一词语在文中不同的意义 2 反映具体语境意义 3 反映深层含意的 4 带有修辞义的 常见的是比喻义 5 有一定指代意义的 6 有一定强调作用的 7 对文章结构起连接照应作用的 8 表现文章主题思想的 体现作者观点立场的 同一词语在文中不同的意义 例 一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面 但是小花竟然绽放了 长在岩石下面的小花 马付才 答案 第一个 竟然 强调了恶劣的生长环境 第二个 竟然 突出了小花顽强的生命力 反映具体语境意义 例 说说第9段中 现代城市的性格 在文中的含义 你在谁的伞下 李钢 解析 本题考查的就是词语具体的语境义 现代城市的性格 一次带有拟人化的色彩 城市 本无性格 它是由生活在现代城市的人的性格决定的 人与人之间的隔膜与生疏 使得城市日趋冷漠 所以答案为 冷漠 人们习惯了隔膜与生疏 没有什么比陌生更让人熟悉的了 反映深层含意 隐含义 例 请联系生活 谈谈你是怎样理解第5段 有时心灵也会结上一种茧 这句话中所说的心灵之 茧 的含义 答案 指人生路上的障碍 如地位的出身 平庸的相貌 痛苦的遭遇等 带有修辞义 最典型的是鲁迅 故乡 结尾的名句 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 句中的 路 就是运用了比喻义 有一定指代意义 指代 即指示代词 在现代汉语中指示代词主要有两个词根 一个是 这 一个是 那 由它们俩为词根构成的 这个 这些 这时 那个 那些 那时 等词语 有可称为近指代词 远指代词 考查时无非是要求打出这些指示代词的具体所指 作答时 近指代词要在附近找 甚至就在本句中 远指代词就要到远一点去找 可能前几句 可能前几段 有一定强调作用 表现文章主题思想的 体现作者观点立场 例 这两个考点我举一个例子 活该 论雷峰塔的倒掉 鲁迅 解析 活该 在文中最后一段 而且是两个字单独成段 这种行文方式 本身就形成强调 加强语气的作用 也能表现文章主题思想的 体现作者观点立场 答案 活该 一词具有强调作用 强烈表达了作者对象征封建压迫的雷峰塔的憎恶 也表达了对雷峰塔倒掉的高兴喜悦心情 特殊题型 问题格式 能否 增删换调 或 是否矛盾 为什么 答案格式 1 不能 2 词语本义和文章中的语境义 详 3 语词在文中的作用 详 4 动了之后如何不好 略 示例 记住 想占便宜的人 往往占不到便宜 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子 记住 想占便宜的人 可能要吃亏 父亲指着蛋教训儿子说 不想占便宜的人 生活也不会让他吃亏 父亲意味深长的对儿子说 节选自 荷包蛋 问 文中的 告诫 教训 意味深长 三个词的顺序能否调换 为什么 答 不能 因为文中这三个词语是递进关系 表达了父亲对儿子的关爱之情 调换位置表意就不准确了 矛盾不矛盾 例如 似乎确凿有一些野草 中 似乎确凿 两词是否矛盾 从百草园到三味书屋 鲁迅 答 似乎 与 确凿 两词不矛盾 因为是作者回忆童年 记忆不太清晰 印象模糊 所以用 似乎 而追忆儿时的百草园的确有一些野草 所以用 确凿 一词 所以不矛盾 如何理解文中词语的意义和作用呢 1 通读全文 领会主旨 2 借助语境来推断词语的含义 3 联系上下文辨析词语的指代义 4 结合修辞手法来理解词语 5 熟练掌握理解概念的基本技巧 2 句子的含意和作用 考点 出题角度 1 对一些描写 附1 性句子的作用的理解 2 对含有比喻 比拟等修辞格句子的含意及作用的理解 3 对意义比较含蓄 内涵较为丰富 蕴含着某些深层意义的句子的理解 4 对能体现文中人物的性格 感情的句子理解 5 对文章中表达观点或看法的句子的理解 6 对体现作者思想感情的句子的理解 7 对能揭示文章主旨的句子的理解 8 对在结构上起到引起下文总结 过渡等作用的句子的理解 9 对含有一定的哲理 具有警策作用的句子的理解 表达方式 记叙 概括 详细 议论说明描写抒情 直接 间接 环境描写 自然环境 社会环境 背景 内容人物描写 语言动作心理肖像 外貌 神态 表情 衣饰 场面描写 毛发 皮肤 身材 体态特征 感官角度 听觉 视觉 味觉 触觉 嗅觉角度 直接描写 正面 间接 侧面 动静描写上下结合明暗相衬区别正面人物虚实描写点面结合现实和神话相结合反面人物手法 白描 简笔勾勒 细描 工笔细描 详略 细节描写 特写 概括描写 如何理解句子的意义和作用呢 1 总原则 抓住关键词分析它的特点及含义联系上下文再解释 注意与中心联系 2 句子类型及作用3 抓住句子在语段中的位置 4 释句法 5 抓住相邻句子的语言背景 6 环境描写的作用 2 句子类型及作用 总起句 语句位于文章的开头 点明主旨 领起下文 设置悬念 吸引读者 蓄势 张本 铺垫 奠定感情基调 起兴以引出主体 为下文 埋伏笔 引人入胜开篇点是 题目 主旨 总领全文 过渡句 语句位于文章的中间 起到 承上启下的过渡作用 起 衬托作用 在行文中 为了使叙述主体得到彰显而谈到其他事物 其他事物就有衬托作用 渲染烘托气氛 在行文中 为了使主体更加突出而对环境等加以描写 为人物的出场营造气氛 转换话题 结尾句 语句位于文章末尾 卒章显志 概括上文表现主旨 抒发感情 留下余地 言有尽而意无穷 回味无穷 令人遐想 画龙点睛 照应开头 篇末点题 点明主旨 升华感情 深化 拓展 升华 主题 中心 令人深思 给人启示让人觉得回味无穷 含蓄地表达主旨 往往是借助象征性的景物描写 总结上文 议论文中往往在结尾部分 呼应上文 前后呼应 使文章结构完整 线索句 多次复现 散布于全文 具有贯穿文章的作用 组织材料 中心句 概括性强 升华题旨 多以抒情 议论形式出现 哲理句 含义深刻 耐人寻味 具有启迪作用 有时有画龙点睛的作用 鲁迅 故乡 结尾句 这世上本没有路 走的人多了 也变成了路 矛盾句 从字面上看自相矛盾 实质上各含寓意 句意侧重于矛盾的统一 鲁迅 从百草园到三味书屋 第一段中 似乎确凿有一些杂草 变式句 具有强调意味 主要是考查双重否定或反问句 修辞句 与修辞手法本身的效果紧密相连 常考的是比喻句 即通过理解比喻修辞格的对应关系来理解句子的意思 即可以用本体来解释喻体 也可以是用喻体来解释本体 运用这种方法的关键是要找准其对应关系 附3 附3 常用修辞 1 比喻 根据事物的相似点 用具体的浅显的 熟知的事物来说明抽象的 深奥的 生疏的事物 即打比方 作用 能将表达的内容说得生动具体形象 给人以鲜明深刻的印象 用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说 帮助人深入理解 化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体 化无形为有形 2 拟人 比拟 把物当做人写 赋予物以人的言行或思想感情 用描写人的语来描写物 作用 把禽兽鸟虫 花草树木或某些无生命的事物当成人写 使具体事物人格化 便于抒情 描写生动形象 表意丰富 3 夸张 对事物的性质特征等故意地夸大或缩小 作用 使表达的情感更为强烈 突出事物的本质特征 烘托气氛 加强渲染力 引发人们的想象 引起联想效果 4 排比 把结构相同或相似语气一致 意思对称相关联的句子或成分排列在一起 作用 节奏鲜明 内容集中 增强气势 加强语气 叙事透辟 条理清晰 长于抒情 加强表达效果 5 对偶 字相相等 结构形式相同 意义对称的一对短语或句子 表达两个相对或相近的意思 作用 整齐匀称 节奏感强 高度概括 表意凝练 抒情酣畅 易于记忆 有音乐美感 6 反复 为了强调某个意思 表达某种感情 有意重要某个词语句子 作用 写景抒情感染力强 承上启下 分清层次 多次强调 增强表达效果 突出主旨 7 设问 为了引起别人的注意 故意设置问题 然后自己回答 作用 吸引读者 引发读者思考 有的为了突出某些内容 8 反问 无疑无问 用疑问形式表达确定的意思 用肯定形式反问表否定 用否定形式反问表肯定 作用 增强语气 强化情感 9 引用 引用现成的话来提高语言表达效果 分直接引用和间接引用两种 作用 增强文章历史文化底蕴 丰富文章内容 增强表达效果和说服力 10 借代 用相关的事物代替所要表达的事物 作用 以简代繁 以实代虚 以奇代凡 利于表达作者情感 11 反语 反讽 正话反说 反话正说 用与本意相反的词语或句子表达本意 以反习惯思维 反常规的方式加强表达效果 作用 揭露讽刺 表示亲密友好的感情 辛辣讽刺 幽默有趣 使文章富有战斗性 12 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面 放在一起相互比较的一种辞格 作用 使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明 更突出 13 双关 围棋术语 在一定的语言环境中 利用词义多义和同音的条件 有意使语句具有双重意义 言在此而意在彼 这种修辞手法叫做双关 利用词的同义 有意使语句具有双重意义叫做意义双关 利用词的同音 有意使语句具有双重意义叫谐音双关 作用 使语言表达得含蓄 幽默 适应语境需要 使表达含蓄曲折 增强文章表现力 而且能加深寓意 给人以深刻印象 如何理解句子的意义和作用呢 3 抓住句子在语段中的位置 即起始句在文中起着总起的作用 理解时就必须从它所领起的那些内容去分析 过渡句在文中起承上启下的作用 要注意审视上下文段的意思 收束句在文章 语段中起小结的作用 理解时就得从它的上文去寻找相关信息 总之要抓住句子的 管辖 范围 从句子的管区内寻找答案 4 释句法 对具体句子的品析 联系前后文 在句子的前后找答案 可以用原文回 注重抓中心词 关键词 有关议论抒情描写等词句 有些需要用自己的话加以概括 5 抓住相邻句子的语言背景 即联系语境 寻找与重要句子在文中相照应的关键词语或句子加以互相印证分析和说明 同时还要联系文章的文体特点 整体意思 写作背景 写作目的等因素来分析理解重要句子的人在本质含义和作用 6 环境描写的作用 1 暗示 展示 人物活动背景或社会背景 2 渲染人物心理 情 烘托人物情感 3 表现 突出 烘托 文章主题 4 渲染气氛 5 预示或推动情节发展 6 转换话题 7 照应前后文 标题 8 衬托 正衬 反衬 主体 9 对下文的议论 描写 抒情做铺垫 7 特殊题型 分析作者说文中某一重要语句的原因 分析时要注意三点 1 留心句中的修饰 限制成分 分析本句的结构 理解结构复杂的句子 2 联系时代背景 创作意图以及作家的人生经历 作品的语言风格 领悟句子的含义 3 关键是结合语境 联系上下文和与文对应的解说句 结合段意和全篇中心理解把握 典故的作用 丰富文章主题增添文章情趣使文章有文采 如何理解题目的意义和作用 一是理解标题与主题的关系 二是透过表象 善于联想 三是整体感知 善抓点题句 题记 也是题目的一部分 采用题记 显得隽永深刻 有文采 标题的作用 增强表达效果 简洁含蓄 富有哲理 引人深思 为文章拟标题 这种问法是逆向思维 反向出题 虽然也是作文题 但也能考查题目的意义作用 因为无论哪个作者都不会拟一个和文章主旨没有关系的题目 可以从以下几方面拟题 1 核心人物 2 核心事物 3 核心事件 4 作者情感 5 文章线索 6 用修辞 如 比喻 双关等修辞 三 概括提炼 理清文章思路归纳内容要点提炼中心思想 1 理清文章思路 考点 找出文章线索 梳理故事情节 弄清人物的情感变化 概括某一内容要点 提炼线索 类型a 人物线索 人物的见闻感受或者事迹 b 物品线索 某一有特殊意义的物品 c 感情线索 作者或作品中主要人物的思想感情变化 d 事件线索 中心事件 e 时间线索 f 地点线索 g 以事情发展的顺序为线索h 以事物的特点的几个方面为线索 寻找线索的几种方法a 文章的标题b 各段反复出现的事物c 文中议论抒情的语句d 作者的思想感情 文中人物 e 某一人物的见闻行踪感受 作用 是贯穿全文的脉络 把文中的人物和事件有机地连在一起 使文章条理清楚 层次清晰 结构严谨 2 归纳文章内容 考点 概括全文内容要点 概括部分段落的内容要点 概括故事内容 概括人物的性格特点 感情变化 概括作者对文中人物的情感态度等 概括方法 公式 要素 什么人在什么时间 什么地点做了什么事 方法 借助题目 要素归纳法 摘录主要句子 领起句 支撑句 总结句 合并段意 有些文段有两个以上的重要意思 就要把这些意思连接起来 概括了联合段意 概括法 记叙的段落 时间 地点 人物怎么样 描写的段落 描写了 景物 表现了 特征 抒情的段落 抒发了怎么样的感情 概括人物形象的特点 从原文中直接摘取对人物的评价性词语 能体现作者情感态度的 结合文章中描写的重点 自己概括总结 细节 语言 心理 肖像 动作等词语 3 提炼中心思想 即作者的写作目的 考点 对文章主旨的理解 对作品中人物形象的认识 对作者情感态度的认识等答题格式 此文记叙了 描写了 刻画了 的故事 事迹 经过等 表现了 赞美 提示了 的思想 性格 精神 抒发了作者 的感情 说明 道理 提炼方法中心句提炼法 归纳综合法 背景分析法 形象分析法 意境分析法 中心的位置 标题 开头和结尾 关键词句 背景 写作意图 四 鉴赏评价 最难的题 一 二 七 一 是指一个公式 即鉴赏公式 二 是指两个角度 即 鉴赏 和 评价 鉴赏 形象语言表达技巧评价 选材结构立意文章的思想内容作者的情感态度 七 是指七个考点 1 分析概括人物的性格特征2 体会文中人物的思想感情3 赏析作品的语言特色4 赏析作品的表达技巧5 体会作品的思想内容6 体会作者的情感态度7 评价作者的感情态度等 鉴赏公式 用什么方式 怎么样地写出什么或 用什么方式 写出什么 达到怎样的效果 鉴赏和评价区别 鉴赏是对文物 艺术品等的鉴定和欣赏 人们对艺术形象进行感受 理解和评判的思维活动和过程 评价 通常是指对一件事或人物进行判断 分析后的结论 文学作品的形象 文学作品的形象大都指小说 戏剧中塑造的人物形象 诗歌 散文中创造力的生动具体的激发人们的思维感情的生活图景 鉴赏文学形象 例如 文中的音乐老师是一位什么样的老师 请用简洁的语言对索尼娅这个人物做一评价 这两个题都考查的是对文学作品形象的鉴赏 索尼娅从孤儿院领养了三个盲童 以游戏的方式教育孩子适应生活 她是一位富有爱心 同情心且有责任感的人 同时也是懂得如何教育孩子的人 我 在文中起什么作用 这个题考查的是文学的表达技巧 我是贯穿全文的线索人物 推动了故事情节的发展 是索尼娅一家活动的见证 我突然被一种不知所措的情绪感染 觉得饿自己很对不起孩子 我为什么会产生这种心理 本题考查的是对作品中人物情感 态度的体会 鉴赏作品的语言 语言特色 分类 文体 诗歌 散文 小说表达方式 记叙文 说明文 议论文地域 语种和方言 揣摩记叙文的语言特色 可从这样几个方面人手 在整体感知文章内容的基础上揣摩文章的语言特色 不孤立地仅从局部去抓文章的语言特色 按文章所属的文体的特点去揣摩文章的语言特色 在共性中体现出文章的个性 在 生动 形象 富有表现力 的 总特色 下 体会记叙文语言的客观化 个性化 情感化 细节化 深刻化是如何在一篇文章中构成和谐的完美的整体的 在关注作者个人因素 如气质 素养 阅历 经历 性格等的同时 还要关注作者的个体差异 不同的写作个性会有不同的语言特色 仔细推敲文章的字 词 句等语言材料 尤其是含义深刻的语句 揣摩说明文的语言特色 可从这样几个方面人手 要有综合观念 揣摩说明文的语言特色不能只说明对象的特征 说明顺序和说明方法于不顾 要把这些内容综合起来看 抓住说明文语言准确性的本质特征 去理解文章中表时间 空间 数量 范围 程度 特征 性质 程序等词语 弄清什么是平实生动 什么是生动说明 认真分析文章所用到的各种说明方法 各种说明方法在文章中的科学运用 正是说明文语言特色的正确体现 注意说明文中动词 数量词 修饰限制性词语的准确运用 揣摩议论文的语言特色 可以从这样几个方面人手 在整体感知文章内容的前提下 理解文章的语言特色 在把握论点 琢磨论据 分析论证的过程中理解文章的语言特色 注意理解句子中定语 状语等修饰限制成分 反复琢磨关键语句中的关键性词语 反复推敲文章中概括力很强的词语 注意作者的情感倾向 语言风格 庄重 朦胧 荒诞 隽永 严谨 准确 简练 生动 形象 平识 活泼 简洁 凝练 丰腴 幽默 辛辣 简明 含蓄 深沉 沉郁 豪放 雄浑 婉约 悲慨 率性 典雅 清新自然 清新明丽 温柔敦厚 平识质朴 朴素自然 含蓄隽永 含蓄委婉 清新雅致 形象生动 绚丽飘逸 婉约细腻 幽默讽刺 幽默风趣 音律和谐 清新优美 言简意赅 精辟深刻 通俗易懂 音韵和谐 节奏感强 深入浅出 富有感染力 意味深长 发人深省 寓意深刻 引发阅读兴趣 说理透彻 有说服力 整散结合等等 风格分类 名家分类 古代作家 豪放 苏轼 辛弃疾婉约 柳永 姜夔 李清照隽永 李煜 刘禹锡自然 谢朓 谢灵运清新飘逸 李白沉郁顿挫 杜甫幽峭冷艳 李贺清浅通俗 白居易雄浑悲壮 屈原淡远闲静 陶渊明豪放磅礴 曹操深奥险怪 韩愈恬淡优美 王维雄壮豪迈 王昌龄旷达俊爽 杜牧浓丽朦胧 李商隐现代作家 鲁迅 冷峻 孙犁 朴实 赵树理 通俗 朱自清 高雅 风格分类 派别分类 浪漫主义 善于抒发对理想世界的热烈追求 常用夸张手法 语言热情奔放 想象瑰丽神奇 现实主义 注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象 豪放派 气势豪放 意境雄浑婉约派 语言清丽含蓄 抒情婉转缠绵 风格分类 题材分类 宫廷诗 缠绵宛转田园诗 恬淡宁谧山水诗 清新优美边塞诗 悲凉慷慨讽喻诗 沉郁激愤咏史师 雄浑壮阔怀古诗 幽深绵长送别诗 意蕴深远 语言特色与语言风格的区别 联系 语言特色 又称语言特点 泛指一切语言相别于其它语言的风格特点 风格 是指由于作者的生活经历 艺术素养等造成的不同的创作特色 语言风格是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调 语言特色包括语言风格 例如 语言的风格 特色 表达效果 平实自然 语言朴素 不事夸张 但于平淡之中蕴涵深意 亲切自然 华美绚丽 使用较多整句句式 修饰性辞藻丰富 文采飞扬 具有感染力 口语化 地方方言特色 较多使用生动活泼的口头用语 生动活泼 亲切自然 生动形象 运用较多修辞手法 语言富有感染力 化深奥为浅显 化抽象为具体 幽默讽刺 幽默 语言风趣 诙谐 讽刺 嘲讽 揭露的语言 较多使用反语 一针见血 入木三分 语言富有感染力 强化讽刺效果 含蓄深沉 抒情或叙事不直接写出 而是通过它物或对比委婉表达内心情感 容易引起读者的感情共鸣 典雅优美 较多引用古典诗文 语言具有古典的美感 丰富文章文化内涵 旁征博引 材料丰富 论据详实 有掉书袋的嫌疑 有说服力 语言鉴赏一般以下三种角度 修辞 句式 设问 反问 排比 双重否定 省略句 兼语句 连动句 词语 生动形象 准确严密 通俗易懂 语言简练 言简意赅 富有感染力 节奏感强 委婉含蓄 意味深长 发人深省 寓意深刻 说理透彻 有说服力 朴实无华 清新优美 通俗易懂 写作技巧 表达方式 表现手法 修辞手法 记叙 记叙文中议论的作用 记叙文中抒情的作用 叙议结合 记叙顺序及作用 顺序 按事情发展先后顺序 作用 叙事有头有尾 条理清晰 读起来脉络清楚 印象深刻 倒叙 先写结果 再交待前面发生的事 作用 造成悬念 吸引读者 避免叙述的平板单调 增强文章的生动性 在情节往往能造成尺水兴波的效果 插叙 叙事时中断线索 插入相关的另一件事 作用 对情节起补充 衬托作用 丰富形象 突出中心 补叙 在叙述的结尾 补充交代与前面情节相关的内容或对情节的未来进行展望 作用 对情节起补充作用 丰富内容 突出中心 平叙 俗称 花开两朵 各表一枝 指叙述两件或多件同时发生的事 作用 是头绪清楚 照应得体 侧面描写 更能激发人的想象力是对正面描写的有益补充 有利于表现人物的性格 人物描写 肖像 外貌 描写 包括神态描写 描写人物容貌 衣着 神情 姿态等 交待了人物的身份 地位 处境 经历以及心理 思想性格等情况 为了 以形传神 揭示人物的性格特征 语言 对话 描写和行动 动作 描写 形象生动地表现出人物的心理 心情 刻画了人物的性格特征或反映精神品质 表现的高超技能 有时还推动了情节的发展 提示文章主题 最能体现人物的性格特点与心情 心理描写 形象生动地反映出人物的思想 表现出人物的心理 心情 提示了人物的性格或者品质 生动地展示人物的精神风貌 性格特点 人物特写 细节描写 是指一些细小的或反复出现的神态 语言 动作 心理描写 作用同上 环境描写 自然环境描写和社会环境描写 自然环境 描写自然景观如天气 季节 山川 湖海等自然景物 描写了景物特点 渲染气氛 烘托人物的情感 或衬托人物 的形象 预示人物的命运 为下文作铺垫 推动故事情节的发展 有时也起突出主题的作用 景物描写的方法 动静结合 以动写静 以静写动 点面结合 虚实结合 正侧面描写相结合 高低远近声色结合 视觉嗅觉听觉多角度写景 对比 社会环境 描写社会状态或者人物活动的场景和周围 室内 的布局 陈设 交代故事发生的时代背景 渲染环境气氛 初托人物心情 推动情节发展 突出主题 场面描写 人物与人物之间在一定时间 地点且相互发生联系构成的画面 场面描写可以展示人物活动的环境 烘托人物 渲染气氛 深化主题 白描 用最简练 最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面 用字简练 不加渲染和烘托 简洁传神 表现手法 常用的表现手法 表达方式 衬托 联想 想象 象征 托物言志 反语 渲染 对比 先抑后扬 借物喻人 借景抒情 情景交融 抑扬结合 侧面烘托 虚实结合 点 线 面结合 动静结合 以动衬静 明暗结合 以小见大 使用第二人称抒情 设置悬念 首尾呼应 前后照应 铺垫映衬 明线暗线 尺水兴波 开门见山 卒章显志 表现手法 衬托 侧面烘托 和渲染 衬托分为正衬和反衬两种 无论哪种都是一种侧面描写 即为了突出主要方面 作者从次要方向下笔 加以修饰和陪衬 来突出主要的人或事物的特点 性格 思想 感情等 常与间接描写方法结合运用 可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明 突出 烘托又称烘云托月 为了突出月亮的美 而从云写起 或为了表现红花的美 反复地刻画绿叶 所以烘托的 托 略带 衬托 的意思 如 陌上桑 和堵截见罗敷 下担捋髭须 少年见罗敷 脱帽著梢头 耕者忘其犁 锄者忘其锄 作者对行者 少年 耕者 锄者种种描写 就是从侧面来烘托罗敷的美 渲染 渲染本是一种国画技法 一般是在需要强调的地方浓重彩 使画面形象的某一方面较为突出 用于艺术创作 就是指正面着意描写景物或声音等 a着力描写关键情节和重要细节 以突出人物特征 b设置悬念 曲径通幽 层层深入地展示人物形象 渲染可与巧妙的情节安排相结合 细致刻画人物形象 c使用第一人称 直抒胸臆 突出主旨 这样能拉近于读者的距离 又便于直抒胸臆 使文章富有强烈地感情色彩 表现手法 细节描写 所谓细节 就是构成人物形象 故事情节或环境特征的最小的组成单位 也就是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料 而细节描写就是对这些细枝末节的描绘 是记叙性文章的最小的描写单位 作用 突出人物性格 展示故事情节 创造典型的环境 渲染人物心情 选择细节 首先 要真 细节的描写必须入情入理 符合生活真实 其次是细 取材要小而具体 描写要细致入微 三是要精 细节在精而不在多 杜鹏程说 要从一百个细节中选择一个细节 回首许多的文学作品 我们记忆最深的也无非是一两处的细节描写 可见好的细节描写 无疑起着画龙点睛的作用 作家李准曾经说过 没有细节就不可能有艺术品 真实的细节描写是塑造人物 达到典型化的重要手段 写人则如见其人 写景则如临其境 细节描写的主要目的就在于此 表现手法 象征 托物言志 象征指借用某种具体形象的事物 暗示特定的人物或事理 以表达真挚的感情和深刻的寓意 这种以物征事的修辞方式叫象征 象征的修辞效果是 寓意深刻 能丰富人们的联想 耐人寻味 使人获得意境无穷的感觉 能给人以简练 形象的实感 能表达真挚的感情 托物寓意一般指借物表意 言外蕴旨的表达方法 往往令人读之如嚼橄榄 回味无穷 较之真抒胸臆者则另有一番韵致 这可能基于两个原因 一是自然界某些事物表性特殊 容易触发诗人对某些意念的联想 二是诗人所处的社会环境使他们不能直抒胸臆 故而托物寓意之法 托物寓意 是用具体的物 来表示一种抽意的意思 这里选的物一般是固定的 比如梅花寓意天道酬勤等 象征 是用物或者事 来传达一种精神 要看具体的文语境而定 作用 首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象 其次是可以使文章更含蓄些 运用眼前之物 寄托深远之意 表现手法 对比和衬托 对比是把两个相对或相反的事物 或者一个事物的两个不同方面并举出来 相互比较的一种修辞方式 对比的作用在于同时使好的显得更好 坏的显得更坏 例如 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 为了突出主要事物 先描写与之有关的事物 作为陪衬烘托的修辞方法叫做衬托 这种修辞方法按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同 分为正衬和反实两种 衬托与对比的区别 对比的两个事物的关系是并列的 不分主次 衬托可以明显的分出衬托事物和被衬托事物来 有主次 偏正之分 对比常用于论述 衬托常用于描写 对比的作用 突出本体的特征 更好地表现文章主题 有利于充分显示事物的矛盾 加强文章的艺术效果感染力 给人以极鲜明的形象和极强烈感受 表现手法 欲扬先抑 欲扬先抑是一种写作技巧 欲扬先抑的 扬 是指褒扬 抬高 放开 抑 指压下 贬低 紧缩 作者想褒扬 或放开要写的某人事物 却不从褒扬处落行 而先是按下 从抑处落笔 用这种方式 使情节多变 形成波澜起伏造成鲜明对比 容易使读者在阅读过程中 产生恍然大悟的感觉 留下比较深刻的印象 扬 和 抑 在艺术上都是一种强调手法 古人做文章强调 蓄势 讲的也是欲扬先抑 先抑后扬的道理 前后形成鲜明对比 使文章更精彩 给读者留下深刻印象 作用 突出强调了事物 人物 的特征 增加情节的波澜 使故事情节曲折 照应 前后 首尾 为了使文章内容衔接紧凑 结构严谨 一篇文章中 中间或结尾要有交代 后提到的 前文要有所铺垫 这种安排设计叫做 照应 常见的照应方法有三种 首尾照应 前后照应 文题照应 详略得当阅读文章要弄清楚哪些地方写得详细 为什么详细 哪些地方简略 为什么简略 一般而言 根据主题的需要 适当地安排材料的详略 能够表达中心主题的材料 要详写 要淋漓尽致 即要 泼墨如水 与主题无关的材料 要略写 要言简意赅 即要 惜墨如金 详写就是要做到浓墨重彩 或生动具体 或说理透辟 略写要做到淡笔勾勒 概括精炼 画龙点睛 只有做到浓淡相宜 详略得当 文章才眉目清楚 中心突出 当然 这里就要做到浓淡相宜 详略得当 详写 并不是越详越好 只要重点内容 表现手法 张本 作铺垫 设伏笔 张本 是指事先为事态的发展作好布置 也指文章的伏笔 铺垫是陪衬 衬托的意思 作铺垫 是指作者对文章的情节发展作一个衬托或陪衬 从而达到使故事的发展不使读者感到太突然 伏笔 是指作者在叙述中 对将要描写的人物 事件预先提示或暗示 以求前后呼应 三者的关系是 张本 包涵 作铺垫 和 设伏笔 这两种叙事的技法 作铺垫重点在衬托或陪衬 目的是让读者感到太突然 对事物的反展难于理解 作伏笔重在提示或暗示 其目的是使文章前后呼应 从而达到结构严谨 情节发展合理的效果 作铺垫是为下文的出现而打下的基础 如果没有了它 后文会显得很突然 而埋伏不同 它是可以控制文章的结局的 没有了它 想达到效果和结局将会差之甚远 甚至大相径庭 从一定程度上来讲 埋伏笔比作铺垫更重要一些 铺垫设伏笔 都是解释某句或某段话结构上的作用 铺垫常用于结尾和中间 为下文 作铺垫 伏笔常用于中间 为下文 埋下伏笔 铺垫 故事情节的发展 一层层推进 一层层深入 深进变化 层次分明 前因后果 顺理成章 伏笔 既有一条主线 又使这条主线只是隐约可见 具体展开时 预先对读者作些暗示 使情节渐渐隐隐而起 让读者从表面看来无任何直接的联系中起衬托作用 为下文埋下伏笔的多为一些描写的东西或是具体的物件 对下文起提示或暗示的作用 一篇文章要有头有尾 前后内容要有内在联系 前面交待过的话 后面得有照应 后边要照应的话 前边得先有个交待 这样 文章前后才能贯穿 使读者容易掌握全文脉络 照应的作用 照应能使情节连贯 脉络清晰 结构紧凑 主题突出 浑然一体 整体感强 表现手法 悬念 悬念是指作者为了激活读者的 紧张与期待的心情 在艺术处理上采取的一种积极手段 也包括 设悬 和 释悬 两个方面 前有 设悬 后必有 释悬 通俗地说 它是故事发展中间只亮开谜底 在适当的时候再予点破 使读者的期待心理得到满足 记叙文中怎样才能形成悬念的效果呢 一是运用设问构成悬念 二是运用倒叙构成悬念 三是为展示悬而未决的问题 吸引读者 第二是发展悬念 即逐步激起读者求解心理 第三是释悬 即解决矛盾 提示谜底 悬念的运用既要符合生活规律 也要符合人们的思维规律 这样才真实感人 如果设置悬念不合理 那就大倒读者胃口了 其他还有关于选材 剪裁 意境的创设等方面 这些年中考基本没提及 所以这里不赘述 如果出的话 也无非是材料是否典型 真实 新颖 详略是否得当等等 表现手法 人称的使用 问题 使用这种人称写的好处是什么 或 为什么要改变人称 答题模式 第一人称 亲切 自然 真实 适于心理描写 第二人称 便于感情交流 进行抒情 还能起拟人化的作用 第三人称 显得客观冷静 不受时空限制 便于叙事和议论 示例 但幻想毕竟是幻想 封闭终不能封闭 几多和番公主的幽魂 带着环佩的响声在月夜中归来了 几多寒霜冻硬的弓弦 射出了断喉的利箭 蓟门被踏平 燕台被摧垮 呼啸着风声的宝剑 掀翻了太液秋波 由是人们发现 边墙不再是屏障 紫塞 注 指长城 不再是嵚奇 它变得可笑 仿佛受尽了时间与空间的嘲弄 在风沙剥蚀下 它过早地衰老了 所以我说 你是一个文化愚钝的标志 长城 节选自 长城 问 A 这篇散文中 作者主要用第二人称写长城 这样写的好处是什么 B 第六段的结尾改用第三人称 它 原因是什么 答 A 将长城拟人化 便于与长城对话 便于抒发感情 B 因为这句话承接 由是人们发现 而来 写的是 人们 的感受 而不是作者直接向长城抒怀 4 如何评价文章的思想内容 第一 结合时代背景 作者通过作品中的人物事件来展示当时的社会风貌 我们可以通过对作者写作时代背景的把握 准确地评价作品中的人物事件的社会意义 第二 结合作者的生活经历 作品不是孤立表现社会生活的 它与作者特殊的生活遭遇和经历有着千丝万缕的联系 有时甚至就是作者某一时期特定思想感情的反映 明确这点 就能帮助我们更准确地评价 第三 根据个人生活经验 推求 猜想作者的作写意图时 常因个人的生活经验不足而出错 但我们可通过学过的文章 通过间接掌握的人生体验 通过联想和想象帮助我们更准确地评价 评价 体会作者的情感态度 第一 先从整体上去把握文章的内容主旨 通读全文之后 应知道作者在文中要告诉读者什么 读者从中明白了什么或受到了什么启发 这样就可推知作者的情感态度 第二 还可以从文章的标题 开头或结尾的重要语句 文中的关键词语 人物 景物的描绘 表现手法等因素中 来体会作者的情感态度 第三 作者的观点态度 有时直抒胸臆 有时间接表达 有时集中于一处 有时分散在多处 要善于抓住作者提供的信息 利用试卷中的试题题干 做鉴赏题的注意事项 1 紧扣原文的内容 命题者对这方面的考查目的是看看考生是否真正读懂文章 因此对思想内容和表达技巧的赏析 必须结合原文的具体内容来进行 千万不要脱离原文空泛而谈 否则难以说明考生是读懂了文章 2 点面结合 如考查对文章思想内容或表达技巧进行赏析 可以在概括表述的同时 适当展开对文章细节的简析 3 思想内容和表达