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文档简介
幼儿教育:_中班下学期语言教案动物好朋友教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期语言教案动物好朋友设计意图:幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。因此,我们要为幼儿呈现多元的文学作品,提供给幼儿有趣理性的学习素材,来培养幼儿文学作品欣赏的素养。我准备了两幅挂图,图文并茂便于幼儿理解记忆。根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的需要,设计了这个活动动物好朋友,借由诙谐有趣的珠体儿歌(这个载体)的学习,让幼儿主动诵读,理解创编,引导幼儿体验多元式的人我关系,并丰富了好朋友的多元性。活动目标:1、学习朗诵儿歌。2、发现珠体儿歌的特征。活动名称:动物好朋友活动过程:一、导入跟屁虫游戏小鸡叽叽叽 小鸭呷呷呷 小猫喵喵喵小鸟喳喳喳 小狗汪汪汪 小青蛙呱呱二、理解儿歌内容,培养幼儿发散性思维1、出示图片:小山羊提问:(1)小朋友仔细观察一下,小山羊拿着什么?(2)谁能说说看:“小山羊拿着铲子准备去做什么?”(3)他可能遇到了谁?教师小结:小山羊去种树,路上遇到小白兔。2、(1)仔细观察一下小白兔提着什么?(2)他要干什么?(3)咱们再看看他遇到了谁?师:小白兔去插花,路上遇见小青蛙。3、出示小青蛙,提问:(1)你们听这是什么声音?(扑嗵)小青蛙跳下河之后,唤来了谁?师:小青蛙跳下河,唤来一只大白鹅。4、大白鹅在干什么?它碰到了谁?师:大白鹅游呀游,碰到一只老水牛。5、我们仔细观察一下老水牛在干什么?(或谁当领队?)师:老水牛当领队,叫唤大伙来排队。“排队喽!”6、师:将小动物依次手拉手排列。向前看齐,向前看!(小动物拉起手来都成了好朋友)师:排好队向前走,大伙都是好朋友。三、刚才这个小故事里藏着一个(有趣)好听的儿歌,我们看着图片再来说一次。1、师幼同说一次。个别幼儿说1-2次。四、出示图谱老师将刚才这个好听的儿歌用图谱记录下来,咱们看图谱来读一次这个儿歌。提问:(1)这个儿歌还可以怎么读?(一个人读,两个幼儿一人一句读,集体一人一句读)(2)读完儿歌后?你们发现了什么?它和咱们以前学过的儿歌有什么不同?(3)仔细观察图片。(多给孩子时间和机会)师:总结。这个儿歌最有趣的就是每一句儿歌结尾的词语,作为下一句的开头,好象接龙游戏。五、复述一次儿歌内容,结束活动。第 4 页 共 6 页中班下学期语言教案圆宝宝去旅行一、活动目标1倾听故事,理解故事内容;2. 能根据故事图片进行简单猜测、讲述;3. 尝试大胆想象,简单续编故事。二、活动准备:故事图片三、活动过程(一)出示故事封面猜猜今天故事的主人是谁?故事名叫圆宝宝旅行(二)边出示故事图片边讲述故事,帮助孩子理解故事内容。(1)讲述故事第1页,幼儿观察故事第2页,讲述故事第3页。圆宝宝旅途中遇到了一位阿姨,阿姨正愁眉苦脸地站在婴儿车旁。小朋友观察一下,为什么阿姨愁眉苦脸?圆宝宝会怎么帮助阿姨?(2)讲述故事第4页,第5页。孤儿是什么人?孤儿目不转睛地看着甜甜圈,满眼都是渴望,你看到这样的一个小朋友你什么心情?你猜圆宝宝做了什么?(3)讲述故事第6页,第7页。剩下的圆宝宝遇到了发愁的小朋友,它会怎么帮助小朋友,小朋友又会怎么说,谁能用一句话说完整。(4)讲述故事第8页,第9页。剩下的圆宝宝遇到失落的女孩,会怎么帮助她,女孩又会怎么说,请小朋友说完整。(三)完整讲述故事,引出续编。(1)遇到困难的人圆宝宝都能帮助,为什么?(2)还有什么东西身上有圆形?(3)如果圆宝宝
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