四年级下册语文作文专题-写景 人教新课标ppt课件

狮寨思丰村 思礼油菜花 思礼远景图 桂林山水 水 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠 漓江水的特点 静 清 绿 山 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨像 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 桂林山的特点 奇 秀 险 写景的关键要素 一 抓住景物的特点写景物 要善于观察 善于抓住在不同地区 不同季节 不同时间里的景物颜色 形态 声响 变化等方面的特征 不能生搬硬套 春天就是春光明媚 秋天就是秋高气爽 这样 你笔下的景象就会生动起来 写景的关键要素 二 文辞要优美自然景色是美丽的 令人陶醉的 因此 我们在写景色时 一定要文辞优美 语气生动形象 恰当地运用一些修辞方法 比喻 拟人 排比 夸张等 这样 文章才会给读者以美的享受 七月的天山 移动轨迹提示语 观察到的景物 进入天山 炎暑抛在后面 云影像银灰色的花 雪水汇成溪流 鱼儿在跳跃 给寂静的天山增添了无限生机 再往里走 雪线以下是无尽的原始森林 塔松漏下日影 密林显得更加幽静 走进天山深处 山色柔嫩 山形柔美 溪流两岸满是野花 走在华海中 显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神 写景的关键要素 三 层次分明层次就是文章的内容顺序 也即表达顺序 先写什么后写什么 心里要有数 我们应该按照一定的顺序去描写 如 从上到下 从左到右 春 夏 秋 冬等 四 要动静结合所谓动静结合 就是指描写景色时 不仅要写出景色的静态 而且要写出它的动态 使景色才能活起来 使读者的印象更深刻 五 要抒发感情任何景物都是客观存在的 但这种客观存在的景物却能给人不同的感受 我们写景要写自己热爱的景色 表达一定的主题思想 要表达出对自然的热爱 这就是借景抒情 A 晚秋的天空是澄清的 山脚下的高粱成熟了 B 晚秋的澄清的天 像一望无际的平静的碧海 强烈的白光在空中跳动着 宛如海面泛起的微波 山脚下片片的高粱时时摇曳 y 着丰满的穗 su 头 好似波动着的红水 而衰黄了的叶片却给田野染上了凋零的颜色 很明显 前者是景物叙述 后者才是景物描写 前者虽然涉及景物 但只是简单的状态介绍 后者则从形象 色彩等多方面进行感性的叙述 并综合运用多种修辞方法 看 公园里菊花开了 有白色 红色 它们的形状各不相同 秋风吹过 它们随风飘动 菊花旁边有一棵大槐树 风一吹过 枯黄的叶子就掉下来了 旁边还有一条小溪 几条鱼儿在水里游动 地上的草绿绿的 看 公园里菊花绽开了张张笑脸 它们五彩缤纷 白的如雪 红的如火 绿的如玉 它们的形状也不少 有的像狮子头 有的像夺目的烟花 还有的像少女卷起的头发 在秋风的吹拂下 它们摇动着身姿 展现出最动人的美 菊花丛左边是一棵大槐树 它的叶子已经枯黄了 秋风轻轻一吹 叶子纷纷飘落下来 像一只只彩蝶在空中飞舞 公园的小路上似乎铺上了一条金黄色的大地毯 右边有一条清清的小溪 几条活泼可爱的鱼儿在水里追逐嬉戏 地上的草碧绿碧绿的 踏上去软绵绵的 舒服极了 我们都爱自己的校园 它也许像一座美丽的花园 绿草如茵 花团锦簇 它也许仅有几座平房 几棵老树 一个小操场 不管怎样 在可爱的校园里 我们都度过了许许多多欢乐的日子 让我们到校园里