数学人教版五年级下册整理和复习.doc_第1页
数学人教版五年级下册整理和复习.doc_第2页
数学人教版五年级下册整理和复习.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整理和复习教学目标一、知识与技能：进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。二、过程与方法：初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。三、情感态度与价值观：激发学生参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。教学重点知识的整理及应用综合运用教学过程一、直接导入谈话揭题“复习分数的意义和性质”这节课我们一起来复习“分数的意义和性质”。二、整理知识1提供材料2交流看到这些分数你想到什么？（分数的意义、分类、性质、通分、约分、化成小、比较大小等）根据学生的想法直接应用。3质疑刚才，你们解决了这么多的问题，如果把这些知识这样放在一起，有什么感觉？4整理要想使用权知识有条理，找到它们之间的联系，就需要对这些知识进行整理。5小组合作下面请四人小组合作，根据知识要点和知识间的联系进行整理，并记录。我们来比一比，看哪组整理得既清楚，又完整，而且有特色。6展示交流同学们，整理好了吗？下面我们就一起来交流一下整理的结果和过程。在介绍之前，老师提一个小小的要求，请大家认真听，再想一想，请你给它们做个评价。（学生展示，学生点评）7回顾总结请同学们回想一下，我们是根据什么来整理这些知识的？以什么为基本概念？分成哪几部分？8自我检测对于这部分知识，大家还有哪些地方不明白？请提出来。三、复习提高1请同学们选择你喜欢的分数，运用分数这部分知识出题考考大家。2选择分数它的分数单位是（），有（）个这样的单位。再减少（）个这样的分数单位就是最小的素数。化成假分数是（）化成小数约是（）（保留两位小数）3、判断题。（并说明理由）分子比分母小的分数是最简分数。（）4千克的?与1千克的?相等。（）分数都比1小。（）4选择题分母是10的最简真分数的和）A、1B、2C、3D、2分母加上9，要使分数的大小不变，分子应加上（）A、6B、4C、8D、9四、综合运用1学校食堂第一周烧煤?吨，第二周烧煤0.65吨。哪周节约？2三位小伙伴进行比赛，小林3分走182米，小军4分走
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论