四年级下册语文优质课件-10蝙蝠和雷达第二课时 人教新课标

10 蝙蝠和雷达 第二课时 四年级语文 下新课标 人 同学们 上节课 我们学习了蝙蝠和雷达 谁来介绍一下它们呢 蝙蝠是哺乳动物 头部和躯干像老鼠 四肢和尾部之间有皮 质的膜 夜间在空中飞翔 吃蚊 蛾等昆虫 视力很弱 靠本身发出的超声波来引导飞行 休息时用爪倒挂在屋檐下或树下 冬季在隐藏的地方冬眠 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置 可用来测定目标的方向 距离 大小等 在使用上不受气候条件的影响 它广泛应用于军事 天文 气象 航海 航空等方面 蝙蝠是动物 雷达是探测装置 它们是完全不同的两种事物 课文为什么以 蝙蝠和雷达 为题 带着这个问题 这节课我们一起走进蝙蝠和雷达的神秘世界吧 返回 一 研读理解 揭示秘密 1 请同学们选择自己喜欢的方式快速读课文前三个自然段 哪一自然段起了承上启下的作用 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 2 读了这个句子 你心中产生了什么疑问 人们从蝙蝠身上得到了什么启示 蝙蝠是怎样探路的 为什么装上雷达 飞机就能安全飞行了呢 3 要想揭开其中的奥秘 我们要先来学习第三自然段 蝙蝠是在夜里飞行的 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎么飞 从来没见过它跟什么东西相撞 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 4 你们对蝙蝠有了什么认识 了不起 本领大 飞行灵巧 5 是从哪些词语看出来的 夜间 还能 无论 从来没见过 即使 也 极细 等 从这些词语我们知道了蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领 二 自主阅读 填表助学 1 蝙蝠高超的飞行本领引起了科学家怎样的思考 为了弄清楚 科学家们做了几次试验 每次试验用了什么方法 结果怎样 2 三次不同的试验证明了什么 引读结论 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来探路的 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵来探路的 3 这两个结论有什么不同 哪一个更科学 为什么 丢掉 配合 是不科学的 因为第二次和第三次两次试验 分别塞住耳朵 封住嘴 也就是说单独将耳朵或嘴露在外面 但蝙蝠都失去了暗中探路的本领 这说明蝙蝠探路时靠的是这两种器官同时发挥作用 所以课文用上 配合 是科学的 三 合作阅读 突破重难点 1 蝙蝠是怎样探路的 1 科学家发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗 从哪些句子可以看出来 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 2 从这一句中的哪些词语可以看出科学家研究的不易 反复 终于 3 读了这句话 你有什么感受 科学家对待科学的态度认真 刻苦钻研的精神 结论来之不易 4 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合 那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢 它一边飞 一边 改变飞行的方向 2 理解飞机如何利用雷达探路 1 科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢 科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示 给飞机安装上雷达 使飞机在夜间也能安全飞行 2 飞机是怎样用雷达探路的 雷达通过天线发出无线电波 无线电波遇到障碍物就反射回来 显示在荧光屏上 驾驶员从雷达的荧光屏上 能够看清楚前方有没有障碍物 所以飞机在夜里飞行也十分安全 3 比较雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处 飞机上的雷达就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 耳朵 发出的超声波 同学们理解得很好 科学家发明雷达是从蝙蝠身上得到了启示 从而解决了飞机夜晚安全飞行的问题 所以课文的题目叫 蝙蝠和雷达 返回 科学家从蝙蝠探路的试验和研究中得到启示 发明了雷达 正是因为科学家善于发现问题 善于研究问题 善于从事物中受到启示 所以后来出现了 仿生学 课后 请同学们认真阅读一下 仿生学 返回 板书设计 返回 蝙蝠和雷达 嘴 耳朵 天线 荧光屏 启示 雷达 蝙蝠 提出问题 研究问题 解决问题 障碍物 障碍物 反射 电波 反射 超声波 布置作业 作业1 作业2 一 我是拼写小能手 1 完成教材第44页课后作业第2 3题 2 预习 大自然的启示 搜集人类从动植物身上获得启示发明创造的事例 人们根据bi nf 夜间飞也碰撞不到zh ng iw 发明了雷达 根据c ngying 发明了蝇眼透镜 根据w nzi 发明了w n 式轰炸机 多么聪明的人类啊 二 找朋友 写近义词 启示 模仿 清楚 敏锐 蝙蝠 障碍物 苍蝇 蚊子 蚊 启发 仿照 清晰 锐利 三 巧填关联词 1 蝙蝠 怎么飞 不会和其他物体相撞 2 把蝙蝠的眼睛蒙上 它 照样能自由飞行 3 蝙蝠能够在夜里安全飞行 靠的 眼睛 耳朵和嘴巴的配合 返回 无论 都 即使 也 不是 而是 拓展延伸 返回 超声波超声波是一种频率高于20000赫兹的声