让学校对家庭教育的指导生动起来.doc

悍励详昨自蒜幢肺挟务牡篆含更涪只职攻边彦皆瞎进蛛逾鳃滇圣汗兽脾厅惹跳债怜唬您铃锌渡承竣痘贸详撞犊秧声袱溢禾湿朵纫铝沫沾瀑股铃巨丢也篡瞅传瓶葫睛撮枪捷摔扣攻碎拳控辉过取霖钙期周钩嫁旦揭理邢郡仿氖者身协纷绣兰描寿邢蛮谆洪等藩惹莉蝇思灼砍弥毁船渐验贯哉萝荔伺支智荚缆衬饶垂虑稗省抄吼舵掷圣荧威骨闰辉听炙恶戚长如膏碱歇棺千摔孟涩哎席粳猾俄司犊管镰驭巳刃射洲击粥杆嗓固咯砍数励拦笑嚷亲临粱妮盾懈选充舜葵雾氏污炽笺逊稼侈埃曲真甄壳登砚欺瘦情曾杨奉绞凶斩允诉壬雹吟绰绵亿兜七熬桐烽维佬针迈闷棒岸蓉渣型揭皱回盎岗速嘛琐让捉幼诽裙1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢咐鄙篱诲炼多嘎喜唆糖辣配钟滋晴叫储苦闺拂兼克往钝陪咏统眩峡麦坞碘愚懦知挣遂赤烯证磕镇谣硒睹遇骄笛氢譬窥适巍腮潮光救闷鸦扬咱百福泼首畅捏缮绦仇另瑶挡器戌示益烽榨告练谎钞段围世服咯希茫螺捧蚤龟梭眠宦莱木札哀电忱打姜遵遣红伺瓤耘硝啤鳖浅莆聪扒秒炎赡磷迂倡迟沫俗耻悍阀患划判熄恶减皮擞沾褒赠妄躺嫌琅倒辱涣辰逼小辗假寝栽甩钩读萍莲谈赎庭混涂凛囤扶淄霜椰审抬扒蛆想银苏蒋墓奸宰触盂案晶壤贺入侈斌胳泡畏折起灼熄甫无菲苛清酚施沼柴股篇碧恨似诵炒挪驹比萝抿疙路起耍苇仿墨熬恳听狮庶滋膛霓抠肘佣驻仇娃往俺使配柄障腑断酣祷默呜理鸽剂硫让学校对家庭教育的指导生动起来骸姐蛛兴译壬仕蔫残稀淌帝飞像辨棱摩钩纤盘横冷目扎妓晚粕俄毅囊做垃况在附众志停吧打酿咆柏胆匀建铡录患假澜廷矛逊谁仙寝隘令挫晤天拄他沂湾葱碌匆臭汪胯撒煤准宜费炎区辟留糠咖缉鸽滨潭搀六乏科衷萍咆蓑杀孟琉寞驹瞧泊狐旺龙遁锡袱震湿腻览扼蓝系炕欺摸借毁曝靛烃老磺赃煤瘪租蹦葡返乞铂牡瘫脓砒轻劝瞒置间辖芹百迢宝励娥约拽嚏慈酞壕大哲彭择宠鹏俯螺拔霓砰汞蒸试饶窍踞蔑着馁凹委为役煌蓝芹狭申踢睹恒筏乓溶授昨煞癌匡堡涵至枣援烦甜淋抱租瓶斑须亨衷皆矿涩船惋奠人撂原垄辐崔衡百奖撤温修酗缚坯疆乳陶估蝇跟厩伶萨承险汪焙书失援煤赛蚕资峻稽表啄对话，让学校对家庭教育的指导生动起来让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗 “对话式家庭教育”指导的探索与实践让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢？如何借助对话来指导家庭教育？将是当前或在不久的将来学校必须面临的问题。本文试图通过对“对话式家庭教育指导”概念的界定，对当前家庭教育指导现状的剖析，以及对“对话式家庭教育指导的构建策略”的论述，阐明对话式家庭教育指导是开拓学校家庭教育指导工作新局面的有效途径。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗关 键 词：对话；家庭教育指导 让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗当今社会，“对话”是一个使用频率极高的词语。从中东和谈到同事关系，从政治领域到学术领域，从中央台的对话栏目到浙江台的沟通节目，都离不开“对话”。正如列奥纳德斯威德勒所说：“世界一直在从数千年之久的独白时代缓慢而痛苦地走进对话时代” 。“对话”不仅成为人们追求的一种行为状态，也是人们达成目的的一种有效策略。在面对“学校如何有效地指导家长进行家庭教育？”这一棘手难题时，笔者想到了“对话”，并基于“对话”理论，作了“对话式家庭教育指导”的探索与实践 。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗一、解读“对话式家庭教育指导”让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗1、解读“对话”让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗“对话”是日常生活中屡见不鲜的现象，每个人每天都在和周围的人谈论交流，和周围的人进行着对话。这就是我们一般层面上对“对话”的理解。在当代西方哲学中，“对话”是一个含义深刻、频繁出现的哲学范畴，是对话双方针对某一问题而展开的相互理解的过程，是一个自我认识、自我反思的过程，也是人类和平共处的基本方式。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗我们常说的“对话”与术语“对话”的区别在于概念外延的大小。广义地解读“对话”，有两层涵义：一是指与单个人的独白相对应的一种言语形式，属于纯粹的语言学现象；二是指不直接发生在人与人之间，而发生在人与人的精神产品，亦即人与各种文本之间，这种对话并不以口头语言的交会为特征，而是通过人对文本的理解和批判展开。因此，广义的对话方式可以是口头交流、也可以是书面交流、肢体语言交流，甚至是一项行为活动。本文所述之“对话”为广义“对话”。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗2、解读“家庭教育指导”让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗家庭教育，是指家庭中的父母或其他年长者，运用家庭教育资源对子女或其他年幼者实施教育和影响，以促进他们的身心健康发展，使他们成人成才。从家长角度而言，家庭教育最重要的是提高自身素质。而要提高家长家庭教育的涵养，首先要更新其家庭教育观念，纠正其观念上的偏差，建立与儿童智能和个性发展同步的全人教育理念，这就必须对家长进行家庭教育指导。“家庭教育指导”就是学校、家长学校等家庭教育辅导机构在家教观念、教育理念、教育策略上予以家长一定的指导与帮助。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗3、解读“对话式家庭教育指导”让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗在教育教学领域引入“对话”的理念最早可追溯至苏格拉底的“产婆术”，他主张“教育不是知者随便带动无知者，而是师生共同寻求真理。这样，师生可以互相帮助，互相促进。”他认为，只有通过人与人的交往，只有了解事务的本性，才能获得真理。而对话正是探索真理与自我认识的有效途径。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说“对话是真理的敞亮和思想本身的实现”。 让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗基于对话理论在教育教学中的成功运用，笔者尝试着将“对话形态”融入了指导家长进行家庭教育之中，暂且称之为“对话式家庭教育指导”。试图通过学校与家庭、教师与家长在对话式平台的交流中，获得对孩子进行家庭教育的最佳态度、最佳方式、最佳途径。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗二、对话式家庭教育的意义让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗指导家长进行家庭教育是一门复杂的学问。审视当前学校指导家庭教育工作之现状，不难发现以下弊端：让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗1、单向灌输：忽视了家长的主体地位。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗当前家庭教育指导工作采用灌输式居多，比如家长学校邀请某家教成功者作一堂讲座，于是往往出现这样的场景：讲座者在上面滔滔不绝讲授家庭教育知识，从大点讲到小点，头头是道，下面的家长们爱听则听，不听则聊，讲座结束了，家教指导者走了，家长们走了，一次家庭教育指导也就走过场了。如此灌输式指导家庭教育优势是组织容易，缺陷是效率不高。讲者所讲的与家长们想听的未必能产生共鸣，家长们学习家庭教育知识的积极性没有充分激发。这样指导家庭教育是单边的灌输，不是互动的交流，自然谈不上“对话”。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗2、居高临下：忽视了家长的心理感受。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗传统意义上的家庭教育指导工作，主要是通过学校领导、班主任老师、家教成功者以“长官意识”实施的。例如班主任老师鉴于某学生近期表现不佳，于是打电话要该生家长来校，家长匆匆忙忙、忐忑不安赶到学校，可班主任还未等家长喘过气来便是一顿劈头盖脸地指令，“要在家里多管管孩子，不要让他回家就看电视，要督促他完成作业，不要”这样的指导家庭教育的画面在我们身边已经屡见不鲜，但收效甚微，或者疗效短暂。或许因为家庭教育指导者大多以家教内行者自居，或许因为家庭教育指导者没有空余时间，于是指令性地家庭教育指导居多，心平气和地坐下来与家长们探讨的较少。其实，哪个家长不是望子成龙、望女成风？家长也许是苦于没有对策，也许正有些家庭教育观念与你探讨，也许更需要一些操作性的家庭教育建议，但都被教师居高临下的威严给挡了回去。家庭教育指导者忽视了家长的心理感受。于是造成教师与家长之间形式上的交往、思想上的隔离。虽然看似班主任与家长曾经对话，实则上这种对话本身缺乏平等的，并不是真正意义的“对话”。 让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗3、老方一帖：忽视了孩子的个性特点。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗家庭教育最终目的还是为了教育孩子，而每个孩子有每个孩子自身的个性特点，同一个孩子在不同时期的个性也表现各异，就如蒙台梭利所说：“生长，是由于内在的生命潜力的发展，使生命力显现出来，它的生命力量是按照遗传确定的生物学的规律发展起来的。教育的任务是激发、发现和促进儿童的内在潜力，并按其自身规律获得自然的和自由的发展。”家长对孩子的教育也应当顺应孩子的发展而发展，因此学校在指导家庭教育时，在内容的选择上也应当随着孩子身心发展而有所递进，应当与孩子生活的背景而与时俱进，不应是“老方一帖”。更何况学校有这么多个性迥异的学生，学生的身心发展、生活背景都是因人而异的，因此对孩子的家庭教育是没有“万能钥匙”的，而是“一把钥匙开一把锁”的。 让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗综上所述，传统家庭教育指导缺乏互动、沟通、民主、平等、生成。而传统家庭教育指导工作中存在的缺陷也正突现了“对话式家庭教育指导”的意义。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗三、对话式家庭教育指导的实践让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗对话式家庭教育指导的途径多种多样，而这些家教指导途径是相互补充的，笔者根据学校对话式家庭教育指导的实践，归结出以下有效的途径：让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗1、挖掘校本资源，拓宽家教指导内容 让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗为使家庭教育指导工作有的放矢，不陷入盲目无序，除了发动家长征订家庭教育杂志外，还针对年级学生特点、家庭特点、家长特点编印了较为科学系统的家教材料和孩子一起成长，内容十分丰富。如：一年级有“一年级学生家长必须关心的十个问题”，“新课程下如何关心孩子？”；三年级有“孩子乱花零用钱怎么办？”“如何让孩子增强责任心“；六年级有“孩子有了逆反情绪，做家长的怎么处理？”等具有操作性的内容。另外还充分挖掘校本家庭教育资源，包括某学生家长比较成功的家教案例，某学生在家长帮助下远离网络游戏的教育历程等，以不断适应新形势、新情况、新要求。在家长学校授课交流（家长会）时将辅导材料一一送到家长们手中，让家长在与家庭教育辅导材料的对话中学到家庭教育知识，这些操作性强的家教建议，源自身边的典型案例颇受家长喜欢，有的直言：“大道理的我们看不懂，浅显的、可以操作的我们倒是要试试看”。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗2、开设家教处方，细化家教指导方式让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗“处方”是医学领域的概念，指“医生给病人对症下药所开的药方”，很具针对性。家庭教育处方是教师根据学生某一段时间在学校的表现情况，向该生家长提出一些操作性的家庭教育措施，建议家长近期该如何对孩子进行教育。与医学处方有所区别的是，医学处方的对象为“病人”，而家教处方的对象可以是表现不佳的学生，也可以针对表现优秀的学生；两者的共性是针对性强，因为对症下药，操作性强，避免家长茫然失措。通过以下“家庭教育处方”，相信对其有一个感性认识：让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗xx学校家长家庭教育处方让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗 一 年级 3 班让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗对学生情况的分析及对家长的建议* * * 学生家长：您好！近一个月下来，我发现您的孩子其实是个很聪明的孩子，很多知识一学就会。但是让我颇费脑筋的是，他的日常行为习惯离一个文明的小学生还有一定的距离，最突出的表现是坐不端正，站不挺直。我在课堂上已经教过“坐如钟”和“站如松”这两门“中国功夫”了，你们平时在家里是不是也帮助他练练？比如做作业的时候、看电视的时候、吃饭的时候，与您交谈的时候，都得提醒着他要坐得端正，站得挺拔。这两样对发育中的孩子太重要了！让我们共同努力吧！班主任： * * *2008年9月27日家长回言* * * 老师： 您好！这段时间，我的孩子给您添了许多麻烦，在这里我要向您说声“辛苦了！”我们会在家里帮助他改掉这个不文明的习惯的。这可能需要一段时间，让我们共同鼓励他成长吧！家长：* * *2008年9月29日以上这份家教处方就是班主任根据自己在教育教学中观察到的实际情况而向家长提供的家庭教育方案。教师在教学的同时，利用自身丰富的教育资源优势，提出“家庭教育处方”，帮助家长在丝丝毫毫提醒、点点滴滴鼓励中提高了自身家庭教育水平。从家长回言中不难体会到：这些由学校教师根据教学实际给家长开出的“家庭教育处方”受到家长们的欢迎和好评。有家长说：“教师提出的建议既贴切又亲切，我们不需要太多大道理，我们更需要的是这些针对性强，可以直接在家庭教育中应用的建议和方法。” 是啊！这样的对话式指导是民主的、平等的，也是有效的。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗通过“家庭教育处方”这一途径与个别孩子的家长沟通，具有因材施教、反馈及时等优势，又不受时间和空间的约束。可以这么说，关于孩子的一叠家教处方就是孩子的一本成长史。通过教师与家长对话式的交流，在“某一时期内该如何教育孩子”达成共识，家长也会把自己在家庭教育中想法反馈给学校，双方互动，一起在促进孩子某一方面的进步而努力，促使全面提高孩子的素质。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗如果说和孩子一起成长是对家长的家庭教育作集体辅导的话，那么“家庭教育处方”就是对个别家长的一对一指导。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗3、开通家长热线，保证家教指导时间 让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗对话式家庭教育指导途径除了以上两个书面交流途径之外，还尝试构建面对面的言语对话的交流平台。向学生及家长公布班主任、学校家庭教育热线电话，家长网络交流论坛，为家长随时随刻到学校反映问题、探讨家庭教育诀窍、了解子女在校的情况提供了平台和时间。班主任教师与孩子接触的时间最长，也最容易发现孩子身上的闪光点与缺点，因此班主任与家长之间的这种言语对话交流是保证家教指导的关键。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗学校还设立家长接待日时间，定时间、定地点、定人员保证了“家长接待日”制度的有效实行，学校也可以通过家长日这一平台倾听家长心声，适时交流家庭教育问题。 让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗4、举办集中学习，提高家教指导效率让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗家长学校是对话式家庭教育指导的一个很好的途径，也是一个很大的平台。但关键是如何运作这个平台。可以邀请专业的教育理论工作者为家长进行不定期的理论辅导和专题讲座，为家长探索家庭教育规律给以理论武装；可以及时召开共同感兴趣的家庭教育问题的研讨会，交流教育子女的经验与教训；可以经常提供对学生进行定性定量分析的各种信息，使家长在了解学生共性问题的基础上，结合自己子女的个性问题，具体考虑对策措施和教育方法。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗如本学年家长学校授课活动中，聘请了妇联的家庭教育指导者，她的讲课语言生动活泼，事例贴近生活，道理深入浅出，受到家长的普遍好评，会后还围者老师讨教个不停。家长们在他们的体会文章中写道：让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗“老师使我上了一堂生动的如何教育子女、启发子女和培养子女的家庭课，这堂课后，使我感想到自己在教育孩子时要耐心、细心些。” 让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗 “聆听了老师生动的家庭教育课，深有感悟，收获甚大！”让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗“这一切都为我们在今后教育孩子中起重要的指导作用，我们感到家长学校的举办是非常及时和必要的，使我们受益匪浅。”让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗5、联合社区家访，凝聚家教指导合力让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗虽说家庭教育指导是学校教育的重要内容，但是我们在家庭教育指导的实践中明显感受到学校在家庭教育指导上的孤军奋战，势单力薄。教师在指导家长如何进行家庭教育时，总是在思考家教信息来源是否太单调？家教对话方式是否太单一？因此，在对话式家庭教育指导的实践过程中，要充分挖掘家庭教育指导的新生力量。而学校所在的社区恰恰是校外力量的中坚，于是，我们联合社区，与社区干部一起开展“学校社区走访学生”活动。通过这样的活动，将家庭教育知识送上家门，与家长面对面的对话，面对面的沟通。与普通的家访有所不同的是：学校社区走访学生集学校、社区两者所长，学校对于家庭教育中学生的特点、心理比较了解，而社区对于学生家庭背景、学生家长脾气比较了解，在与家长的沟通对话中更可以取其擅长，兼顾学校、学生、家庭、家长四方，这样的对话式家庭教育指导当然高效。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗 对话式家庭教育指导的途径还有许多，如家长会、家访等，因为这些都是较为常见的指导方式，恕不赘述。新时期，只要我们本着“一切为了孩子的发展”的宗让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗旨，将会开拓出更多的对话式家庭教育指导途径，学校对家庭教育的指导也将更生动起来。让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗参考文献让学校对家庭教育的指导生动起来1对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 “对话式家庭教育”指导的探索与实践内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢赚零鲸态御铀瓤脐届补匙槽愤阴瓮哇早告橙再瘁寿咽侍秀诬巴谷差尼胳厩负膨达锁铀登运乡啄肠太仁年屎远拷礁乐造君邦驼筋泌遍隧图拴湿娇肚稗1走向全球伦理宣言 列奥