四年级上册语文优质课件-6 爬山虎的脚 第二课时 人教新课标

读文 爬山虎的脚第二课时 思考 爬山虎的脚长在什么地方 它是什么样子的 要求边读书 边画一幅简笔示意图 读第三段 爬山虎生长的位置 爬山虎的叶子 爬山虎的脚 用横线画出具体描写以下特点的语句 爬山虎脚的位置 爬山虎脚的样子 爬山虎脚的颜色 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面 细丝跟新叶子一样 也是嫩红的 爬山虎的脚长在茎上 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 细丝跟新叶子一样 也是嫩红的 这就是爬山虎的脚 位置 形状 颜色 爬山虎的脚长在茎 j ng 上 茎上长叶柄 b ng 的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 细丝和新叶子一样 也是嫩红的 这就是爬山虎的脚 爬山虎的脚形状是怎么样的呢 从课文上找出来 茎上长叶柄 b ng 的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 把爬山虎的脚比作蜗牛的触角 使句子生动形象 比喻修辞 每根细丝像蜗牛的触角 蜗牛的触角与爬山虎的细丝有什么相似之处 你能不能用别的事物来比喻这细丝呢 听第四段录音 1 画出写爬山虎动作的词语 2 理清爬山虎爬墙的过程 用自己的话把这个过程按顺序说一说 爬山虎的脚步触着墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 如果你仔细看那些细小的脚 你会想起图画上蛟龙的爪子 爬山虎的脚墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 触着 触脚的变化 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的 这句话里 弯 拉 紧 三个字 有一连串的因果关系 由 直 到 弯 缩短了距离 所以产生了拉力 由于产生了拉力 才使它在墙上贴得很紧 继而一脚一脚往上爬 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 读下面的句子 体会哪句话用词准确 并讲出理由 1 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 2 爬山虎就是这样一步一步地往上爬 爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬 而是没长出一只脚 就巴住墙 因而不能用 一步一步 自由读课文最后一段 你能说说爬山虎的脚的变化过程吗 爬山虎的脚要是没触着墙 不几天就枯萎了 后来连痕迹也没有了 触着墙的 细丝和小圆片逐渐变成灰色 不要瞧不起那些灰色的脚 那些脚巴在墙上相当牢固 要是你的手指不费一点儿劲 休想拉下爬山虎的一根茎 爬山虎脚的变化 我也是生活的细心人 没触墙 触着墙 文中有句话说明了爬山虎的脚巴墙很牢固 我们找一找 真是值得敬佩的爬山虎啊 风雨无阻 攀登不止 现在你对爬山虎的脚有什么新的感受吗 爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登 虽然没有坚强的枝干 看似柔弱的身体里 显露着坚强的毅力和无限的生机 让人望之油然而生敬意 爬山虎最引人注意的是叶子 可使作者却能把隐藏在叶子里的脚写得这么具体详细 这说明什么 作者是个细心观察周围事物的人 你从作者观察爬山虎中受到哪些启发 观察要细致全面 要抓住事物的