四年级上册语文优质课件-1.3《一只贝》 语文s版

一只贝 贾平凹 文章讲述了 因为 的介入而饱受折磨 无法像 那样成为一只 的贝壳 却孕育出了一颗 的珍珠的故事 课文的主要内容是什么 一只贝 一颗石子 其他贝 美丽 美丽稀罕 读文思考 你觉得这是一只怎样的贝 不漂亮 可怜 可敬 文中哪一部分描写了贝的不漂亮 但是 这只贝没有被孩子们捡起 他不漂亮 他在海里的时候 就是一只丑陋的贝 因为有一粒沙子钻进了他的壳内 那是个十分硬的沙子 无论如何不能挤碎它 又带着棱角 他只好受着内在的折磨 他的壳上越来越没有了颜色 没有了图案 他失去了做贝的荣誉 但他默默地 他说不出来 1 请同学们齐读最后一句 2 对于贝 值得他们骄傲的荣誉到底是什么呢 3 会是怎样的美丽呢 在文中找一找描写贝美丽的语句 这壳上都曾经投影过太阳 月亮 星星 还有海上长虹的颜色 也都曾经显示过浪花 旋涡和潮峰起伏的形状 现在它们的生命结束了 这光洁的壳上还留着这色彩和线条 这壳上曾经投影过太阳 月亮 星星 还有海上长虹的颜色 也曾经显示过浪花 旋涡和潮峰起伏的形状 现在它们的生命结束了 这光洁的壳上还留着这色彩和线条 有感情地朗读 这壳上曾经投影过 还有 的 也曾经显示过 和 的 现在它们的生命 这 的壳上还留着这 和 试着背诵 所以说这是一只不漂亮的贝 这壳上曾经投影过太阳 月亮 星星 还有海上长虹的颜色 也曾经显示过浪花 旋涡和潮峰起伏的形状 现在它们的生命结束了 这光洁的壳上还留着这色彩和线条 这样写有什么好处 从侧面烘托 起到烘云托月的效果 也就是侧面描写 是啊 在他的壳上没有了绚丽的色彩 没有了美丽的图案 是什么让他失去了这些 因为有一粒沙子钻进了他的壳内 那是个十分硬的沙子 无论如何不能挤碎它 又带着棱角 他只好受着内在的折磨 身体的折磨 如果说这是一颗圆润的石子 这只贝受到的痛苦也许会少一些 可这偏偏是一颗 的石子 如果这是一只有这刚硬身子的贝 也就罢了 可他的身子偏偏是 坚硬 带有棱角 柔软的 他的壳上越来越没有了颜色 没有了图案 他失去了做贝的荣誉 但他默默地 他说不出来 精神的折磨 就是因为这一颗坚硬而锋利的沙子 贝壳失去了他本应该有的荣誉 还要忍受着痛苦 你们说这只贝壳可不可怜 那么能不能通过我们的朗读 把贝壳的可怜和痛苦读出来呢 但是 这只贝没有被孩子们捡起 他不漂亮 他在海里的时候 就是一只丑陋的贝 因为有一颗石子钻进了他的壳内 那是个十分硬的石子 无论如何不能挤碎它 又带着棱角 他只好受着内在的折磨 他的壳上越来越没有了颜色 没有了图案 他失去了做贝的荣誉 但他默默地 他说不出来 当太阳升起 他只能 当月亮 星星倒映倒映在水中 他只能 潮起潮落 漂亮的贝们聚在一起 他只能 所以说这是一只饱受折磨 可怜的贝 这只贝忍受着难以想象的身体折磨和精神折磨 但他停止过吗 放弃过吗 即使 他也在不停的磨制 没有放弃过 即使 他也在不停的磨制 没有放弃过 即使 他也在不停的磨制 没有放弃过 即使 他也在不停地磨制 没有放弃过 即使 他也在不停地磨制 没有放弃过 即使 他也在不停地磨制 没有放弃过 筋疲力尽 遍体鳞伤 血流成河 这是珍珠 嗨 多稀罕的一颗大珍珠 起强调的作用 表现人们发现这颗珍珠的惊喜和由衷的赞叹 与上文对壳的描写 不漂亮 没有光泽和图案 破烂 不完整 形成鲜明的对比 文中连续用两个感叹号有什么作用呢 所以说这是一只可敬的贝 可敬 仅仅是因为他磨制出一颗珍贵的珍珠吗 可敬的是他不求回报的精神 是坚强的意志 是无私的奉献 这是沙子钻进贝里 贝用血和肉磨制成的 啊 那贝壳呢 这是一只可怜的贝 也是一只可敬的贝 表现了同情之后的敬畏之情 面对身体和精神上的折磨 他选择了默默忍受 这是他的可敬 备受冷落 默默含下所有的苦楚 这是他的可敬 把荣誉留给珍珠自己默默地离去 这更是他的可敬 色彩斑斓的贝固然美丽 但那只是以华丽的外表取悦于人 这事一种肤浅的美 丑陋的贝虽然外表不美 但却孕育出宝贵的珍珠 所以他的美更有价值 更经得起时间的考验 他没有失去做贝的荣誉 而是得到了更大的荣誉 所以说这是一只可敬的贝 文章看似写贝壳 其实是在赞扬像贝一样的人 这也是本篇文章的写法 借物喻人 文章通过对贝壳的外形 经历 色彩的对比赞扬了贝壳 也赞扬了像贝壳一样具有坚强意志 无私奉献 不求回报的人 借物喻人的写作方法 借对 的 的对比 赞美像贝一样 的人 贝 外形 经历 色彩 意志坚强 无私奉献 不求回报 这篇文章托物言志 作者是要借这只贝 托物 来表达自己的某种情思 言志 表达自己生命的价值观 色彩斑斓的贝以华丽的外表取悦于人 征誉于人 这一只贝以珍贵的内涵展示于人 奉献于人 表达自己对痛苦的态度 面对这份痛苦和磨难 是默默地忍受 吞噬它 消化它 并借助它生成有用的新物 奉献于人 表达自己对待成就的态度 他 磨制 成珍珠之后的不显露 不张扬 更不叫卖 且最终竟至于选择了恬静地退隐 孩子们的寻而未见 更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意 一只贝的童话一篇人生的寓言 D勇敢地面对不幸 做生活中的强者 因为 人的一生 总会遇到各种各样的不幸 也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功 E告诉我们阳光总在风雨后 不经历风雨 又哪能见彩虹 C不幸也是人生的财富 A我们要做有用的人 B这只贝为别人想得多 为自己想得少 做人也要这样 贝 中心思想 文章中描绘了一只贝经受痛苦 磨难 忍耐用血和肉磨出了一颗珍贵的珍珠的故事 作者借这个故事告诉了我们凡事不要看外表 不要以貌取人 要看到事物的内在 同时也赞美了像这只贝一样拥有默默付出 不求回报 坚强而可敬品质的人 写作特点 1 对比 写 好看的贝 和 丑陋的贝 文中多处用对比的手法进行描写 色彩的对比 外形的对比 经历的对比 评价的对比 当然 更主要的是价值的对比 2 托物言志 作者是要借这只贝 托物 来表达自己的对像这只贝一样默默奉献的赞美之情 言志 我想对贝说 我想对自己说 总结 走出一只贝的故事 品味他凄美的一生 我们有感于金光闪耀的珍珠带来的惊喜 更对丑陋而平凡的贝心生敬意 他经历了血肉的痛苦磨砺 成就了珍珠的光彩照人 他告诉我们要在痛苦中学会坚强 在磨难中坚定信念 用自己内在的才华 铸就一生的美丽 亲爱的同学们 在人生的长河中 我们每个人都是一只贝 在生活的道理上也会有挫折 也会有磨难 希望我们能把每一次的磨难当机遇 磨制出属于自己的精彩人生 这只贝有哪些可贵的品质 可敬 坚强 默默付出 不求回报 无私奉献 联系生活 我们有