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体育实践课教案第 四 周 1 课次 时间 9 月 19 日-23 日教材1.跳跃；双脚连续跳上跳下； 2.游戏；前跳追圈接力；教学目标1 愿意参加跳跃与游戏的活动;2 能做出双脚连续跳上跳下的动作。重点难点前脚掌同时用力蹬地起跳。课的顺序教学内容教师活动学生活动运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规：1.体育委员整队、2.师生问好、报告人数、检查服装。3.宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。1.学生站成四列横队。2.学生认真听讲看示范。3.学生精神饱满。115小基本部分结束部分一.双脚连续跳上跳下。二、游戏：前跳追圈接力；用往返跑的形式站队，排头站在起跳线后，面向本队滚圈人。滚圈人将圈纵放，面向跳圈人，发令后，滚圈人将圈面向跳圈人着地滚开，跳圈人立即起跳，两腿分开，让圈从胯下滚过，然后转身追圈。1.集合放松；2.总结本课；3.师生再见1.运用示范和示错对比，着重演示用前脚掌蹬地起跳。2组织学生分组在10-20厘米高的台阶练习双脚连续跳上跳下，相互比赛15秒能跳几次。3.组织学生自己选择方法练习，提示同伴之间相互观察。1.教师讲解游戏的规则与方法，并请学生协助示范游戏的动作，组织学生尝试练习。2.组织学生评议交流并安排比赛。3.提示学生知道选择安全的场地，牢固稳定，高度适宜的器材进行练习。1.教师总结本次课的情况。2.表扬优秀的学生。1、学生认真看，知道运用前脚掌蹬地起跳的道理。2、在10-20厘米的台阶上练习动作，并与同伴比试3、同伴之间相互交流，做到动作连贯协调。1.学生认真听教师讲解，明白游戏规则。2在老师的组织下进行比赛。3知道选择适合的场地进行游戏，比赛。1.认真听讲情绪饱满。2.遵守纪律。1318205中中小场地器材课后小结课后小结：本堂课我采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。本课采用主题式情景教学法，以故事“小小运动会”（比谁跳得远）为主题，让孩子们成为故事的主角，学着像小白兔、小青蛙一样，在运动场上尽情跳跃。在练习的过程中我分了四个小组并安排了四个小组长，器材有小垫子和呼啦圈，让他们自主练习，在练习的过程中我发现学生练习的兴趣很高，且他们练习的方法也是各种各样，我及时给予了评价，给予肯定，他们很高兴。在游戏教学中，我只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的
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