2014春学区绩效工资实施细则修版.doc

大芦教管中心教职工奖励性绩效工资考核实施细则（试行）根据靖远县人民政府办公室批转县人力资源和社会保障局、财政局关于靖远县其他事业单位绩效工资实施办法的通知（靖政办发2012107号）和靖远县教育局关于靖远县教育系统干部职工奖励性绩效工资考核实施细则（试行）的通知靖教发2012429号以及事业单位收入分配制度改革的相关规定，结合我教管中心实际，特制定本实施细则。一、指导思想以绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学教职工收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，调动广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全中心教育事业持续健康快速发展。二、实施对象全教管中心财政全额拨款的所有在编教职工。三、奖励性绩效工资分配原则1、坚持优绩优酬、多劳多得、不劳不得的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，没有岗位绩效考核，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。2、坚持公正、公开、公平的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持科学合理原则。中小学教职工奖励性绩效工资分配方案要力求科学合理，差距要适度。4、坚持向一线教师、班主任、骨干教师倾斜的原则。四、奖励性绩效工资的构成及发放形式将规范后的地方性津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金的30%纳入奖励性绩效工资总量。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等，根据教师法、义务教育法的相关规定，按教职工职业道德、职业能力、出勤、工作表现、工作成效考核结果，分上半年（1月-7月）、下半年（8月-12月）两次发放。每学期末，由乡镇教管中心将教职工绩效考核结果上报县教育局审核后，报县人力资源和社会保障局、财政局，通过个人工资账户直接划拨到教职工个人工资卡上。五、绩效考核内容及量化计算办法（一）绩效考核内容教师绩效主要考核教师履行岗位职责以及完成学校规定的工作任务，具体包括职业道德、职业能力、出勤、工作表现、工作成效等方面内容。1、职业道德：主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范情况，特别是教书育人、为人师表、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、终身学习的情况。2、职业能力：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括育人能力、教学能力、教研能力、团结合作能力和专业发展能力等方面的内容。(1)育人能力：主要是教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，引导学生健康成长的能力和组织德育活动的能力等。(2)教学能力：主要是教师把握和驾驭教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和参与、组织其他有关教学活动的能力等。(3)教研能力：主要是教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。(4)团结合作能力：主要是指能采取有效的途径和方法，与学生、同事、学生家长进行交流与沟通的能力，尊重个体差异，掌握对方需求，积极做人处事，积极参与学校管理的能力等。(5)专业发展能力：主要是教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力，培养和指导学生发展特长的能力等。3、出勤：主要考核教职工出勤情况。病假、事假各校根据请假天数合理确定，原则上请假一天，扣发奖励性绩效工资20元，考勤以学校记载为依据，婚丧嫁娶及产假按照有关政策规定执行。 4、工作表现：主要考核教师履职行为，包括工作量、完成教育教学任务、德育工作等方面内容。(1)工作量：主要指教职工所承担的工作任务。各学校要根据实际合理确定教职工周工作量，做到周工作量基本均衡。在绩效考核实施中要合理确定校级领导、中层领导、教研组长及负责党、团、队、后勤等人员的周课时工作量（小学校长的周课时工作量按县教育局规定标准执行），并根据不同学科实际，合理确定学科系数。(2)教育教学任务：主要是教师的教学准备和教学实施情况，包括备课、课堂教学、教学评价与反思、作业设计与批改、辅导学生、组织课外活动以及参与教学管理等。(3)德育工作：主要是教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责，帮助学习上有困难或品行上有偏差学生的情况等。5、工作成效：主要考核教职工完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果和教研成果等方面内容。(1)育人效果：主要是教师指导学生养成良好的学习和道德行为习惯，促进学生身心健康发展以及良好班风学风的形成等方面的情况。(2)教学效果：主要以完成国家规定的教学目标和任务，学生达到体现素质教育和全面发展的基本教育质量要求。(3)教研成果：主要是教师参与校本教研、课题研究以及成果运用情况，教育科研论文发表、获奖情况以及学生获奖情况等。 (二)奖励性绩效工资的分配1、初中组庄口初中和小芦初中要根据县教育局和乡教管中心教职工奖励性绩效工资考核实施细则，制定本校教职工奖励性绩效工资考核实施细则，进行考核计算。2、小学组（1）学校考核计算部分各校根据每位教师履行岗位职责以及完成学校规定的工作任务，具体包括职业道德、职业能力、出勤、工作表现、工作成效等方面内容（参照上面），进行考核计算。（2）教管中心考核计算“绩”的部分优先奖励在本阶段内获各种奖励人员（以荣誉证上时间为准，上半年12-6月，下半年7-11月）。综合奖：市级及以上奖70元，县乡奖50元；单项奖（乡教学成绩优异者及各级辅导奖除外）：市级及以上奖50元，县乡奖30元，教研课题以结题证书为准，所占比例参照下表；论文每发表一篇奖50元（论文必须在正规刊物发表）。教研课题各人所占成绩比例前2名第3名第4名第5名第6名第7名第8名第9名100806040202020%20%教管中心将根据上学期期末统考成绩从名次和台阶两个方面进行核算。A、名次：按照上学期期末考试成绩分奖惩计算。奖励：前5名，按照5、4、3、2、1进行积分奖励，代多科的人员积分进行累加，按总分计算。扣款：每科只扣最后两名，倒数第一名扣60元，倒数第二名扣40元。（注：所代科目平均成绩在全乡平均分之上者不扣）。代多头课按照所带学生合计数进行奖励加分，具体如下：30人以下两科加1分，三科加2分；30人及以上两科加2分，三科加3分。B、台阶：按照两次统考成绩名次台阶升降计算。奖励：每升一个台阶计2分；扣款：每降一个台阶扣30元。计算台阶时，如有合并学校的学生，将考虑合并前所在学校班级的成绩。所有扣款总数除以所有总积分计算出每分的钱数，乘以个人积分减去所个人扣部分即为本人绩效工资绩的金额。注：男55周岁以上，女50周岁以上只奖不扣。（3）教管中心考核小学教师奖励性绩效工资“绩”的部分计算办法依据年初核定的全教管中心教职工扣除的绩效工资金额为总量，按照所有代课教师的总积分进行分配，核算出每位教职工的奖励性绩效工资“绩”的部分。(三)奖励性绩效工资发放要求有下列情形之一的，不享受本学期奖励性绩效工资（本学期享受两个月），其中属于小学组人员的，剩余5个月绩效工资的40%由学校进行考核分配， 60%由乡教管中心在绩的方面进行分配。1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天、病假累计超过60天者（重、特大病除外）；2、解除聘用合同者；3、本学期未承担任何教育教学工作任务者；4、年终考核结果为合格等次以下者。在师德师风方面，有体罚或变相体罚学生、滥定教辅读物、有偿家教等违反教师法、中小学教师职业道德规范及有关规定，视其情节，扣除绩效考核得分。六、工作要求绩效考核工作是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，各小学、教学点要高度重视，精心部署。1、加强领导。为了切实加强对教育系统实施绩效工资的领导，教管中心成立了以教管中心主任任组长、两所初中和7所完全小学校长任副组长、教管中心其他工作人员和学校相关人员为成员的绩效工资考核实施领导小组。各校也要成立相应的组织机构，其中学校考核小组教师代表要占一定比例，具体组织实施本校教师绩效考核工作（小学不含绩）。2、制定方案。教管中心和各校将结合实际，围绕相关考核内容，制定科学有效的绩效考核实施方案。学校绩效考核要充分发动群众，通过多种渠道广泛征求教职工的意见，并经教代会审议通过，由学校领导班子集体研究决定，在本校公示后，报教管中心，组织实施。3、加强监督。绩效考核过程要公开透明，公平公正，接受广大教职工的监督，努力提高学校绩