人教版2020年小学语文六年级毕业模拟考试三.doc

人教版2020年小学语文六年级毕业模拟考试三姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 听力测试 (共1题；共8分)1. （8分）李林接到王红同学的一个电话。听后，请回答下面问题。 （1）假如你是李林，第二天把书还给张华时，你应该怎么说？要求：转述准确，突出要点，不超过30字。 （2）电话中提到的文学名著是_。这部作品中有许多生动的人物形象，例如：_，和这个人物有关的一个故事：_。 二、 基础展示 (共9题；共18分)2. （2分）下列划线字的读音没有错误的一项是（ ） A . 满载（zi）而归 有求必应（yn） 张冠（un）李戴 从（cn）容不迫B . 拾（sh）级而上 逞（chn）强好胜 乘（chn）其不备 回眸（mu）一笑C . 龇（z）牙咧嘴 苦心孤诣（y） 称（chn）心如意 捧腹（f）大笑D . 踱（du）来踱去 徘徊（hu）不前 固执（zh）己见 窗明几（j）净3. （2分）依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（ ） 陈祖德在棋坛_中不断战胜自己，与病魔顽强抗争。文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说_了重视情节的特点。正确的审美观是我们在_的小说世界中阅读时的航标灯。A . 生命、出现、良莠不齐B . 生命、出现、鱼目混珠C . 生涯、呈现、鱼目混珠D . 生涯、呈现、良莠不齐4. （2分）下列词语中划线的字词解释正确的一项是（ ） A . 供养不周（环绕） 故人西辞黄鹤楼（老朋友）B . 年逾古稀（超过） 应接不暇（空闲）C . 异乡（分开） 隆冬腊月（程度深）5. （2分）下列词语解释有误的一项是（ ） A . 驯良(顺从) 机警(反应敏锐)B . 锐利(刃锋等尖而快) 乖巧 (合人心意,讨人喜欢)C . 警觉(对危险或情况变化的敏锐感觉) 敏捷(迅速而灵敏)D . 错杂(两种以上的东西交杂在一起) 狭窄(宽度小)6. （2分）下列歇后语错误的是（ ）A . 外甥打灯笼照舅（旧）B . 孔子搬家净是书（输）C . 泥菩萨过河纹（问）到底D . 周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨7. （2分）给加下划线的词选择正确的意思。河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。（ ）A . 听见的事情，消息B . 听见C . 有名望的8. （2分）将下列语句依次填入文段的横线上，正确顺序的选项是（ ） 第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那滴眼泪惊呆了。此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是因为它们没有语言，或是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因为没有感情，它们也就没有泪水。A . B . C . D . 9. （2分）俗语精练形象，在日常生活中应用十分广泛。若在下面这段话的横线上分别填上一句俗语，选择正确的一组是（ ）俗语中的“一”字具有特殊的韵味。“_”，是生活的哲理；“_”，告诫人们做比说好；“_”，形象地说明了团结的力量；而“_”，则语重心长地告诫我们：无论物质文明发展到如何繁荣的地步，勤劳、节俭，永远都应该是我们要保持和发扬的优良传统。一千个嘴把式，顶不上一个手把式 一个巴掌拍不响一根红线两支花，勤劳节俭不分家 一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁A . B . C . D . 10. （2分）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，大家的心里难免有些忧伤。在这离别的时刻，我会用“ ”来安慰大家。（ ）A . 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B . 但愿人长久，千里共婵娟。C . 海内存知己，天涯若比邻D . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。三、 重温课文 (共2题；共34分)11. （21分）再读我和春联片段，完成下面各题。老师先称赞了我的好学好问，接着给我解释了对联的意思，而且还讲了对联的特点。他说的大意是：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。 （1）“好”字有两个读音：ho，ho。文中“好学好问”的意思是_两个“好”字都应该读_。而词语“_”、“_”中的“好”字读另一个读音。（2）按照上面这段文字的讲解，请将下面左右两边的句子连线，组成对联。又是一年春草绿_ 红桃开口贺新春勤劳门第春光好_ 依然十里杏花红春回大地千山秀_ 和睦人家幸福多绿柳舒眉辞旧岁_ 日照神州百业兴（3）第2题中的四副对联表达的是什么意思？请选择你最喜欢的一幅写一写。 （4）将第2题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“_，_”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“_，_”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“_，_”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“_，_”。诵读着这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。12. （13分）背诵揠苗助长，完成下面各题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，谓其人曰：“！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（1）默写句子，并写出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。（2）发挥想象，完成下面的续写。看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：_。望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：_。（3）“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（ ） A . 揠苗助长B . 苗揠助长C . 苗揠长助D . 揠苗长助（4）小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。 四、 阅读实践 (共1题；共28分)13. （28分）读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chn）憬（jn）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）怅（chn）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kun）里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙（qn）满了激动和幸福的泪水。 （1）“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（ ） A . 怅惆憧憬眶B . 怅憧惆憬眶C . 怅憧眶惆憬（2）联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。 （3）文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。 （4）把第自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？ （5）马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ （6）第自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？ （7）小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。 五、 习作练习 (共2题；共6分)14. （5分）缩写小英雄雨来。要求：写出时间、地点、人物及事情的发生、发展、结果，350字左右。 15. （1分）习作。 题目：_读后感要求：从你读过的书中选一本你喜欢的，写出你的体会。要联系生活实际，用一定的事例来表达自己的看法和想法。第 10 页 共 10 页参考答案一、 听力测试 (共1题；共8分)1-1、1-2、二、 基础展示