第十一课-与挫折同行导学案

第十一课 与挫折同行（导学案）班级： 姓名： 评价：【学习目标】1、 了解挫折的含义；2、 以辩证的观点认识挫折；3、 掌握战胜挫折的方法。【使用说明】1、 结合学习目标，认真研读教材85-96页，独立勾画课本基础知识，并做好问题标注。2、 认真完成学案，并记录个人疑难，以备课上讨论。3、 小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。4、 学案中的问题要认真思考，积极讨论。你问我答：1、 顺境有哪些负面（消极）作用？2、 如何把握顺境，使我们健康成长？3、 逆境有哪些消极作用？4、 逆境有哪些积极作用？预习案w W w .X k b 1.c O m1、 挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。挫折是 的。2、 造成挫折的因素有很多，有 、社会环境。如自然灾害、战争等，这些因素是造成挫折的 因素。3、 造成挫折的因素，还有 和学校因素。4、 可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。5、 是战胜挫折的最可靠的保证。6、 树立远大的 ，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。7、 为什么有人说挫折是把双刃剑？8、 如何战胜挫折？将预习过程中的疑难问题写下来：探究案1、 挫折给人的只有无尽的痛苦，锐气的消磨，甚至是精神支柱的摧毁。你认为这一观点对吗?为什么?2、场景一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。 场景二：某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。 请你回答： (1)以上两位同学受到了什么挫折? X k B 1 . c o m (2)他们对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么? (3)两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果?3、材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出命运交响曲，获得极大成功。 材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)两则材料共同说明了什么道理?http:/www . (2)同样是面对挫折，为什么会在材料中两位主人公身上产生不同的结果?蓝海拾贝：通过本节课的学习我的收获是：第十一课训练案一、单项选择题1、挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折，就必须：( ) A树立正确的人生目标 B激发探索创新的热情 C善于自我排解，学会自我疏导 D冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法2、郭沫若在同青年谈成才时说：“艰难的环境一般是会使人沉沦下去的，但是，在具有坚强意志、积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。”这表明：( ) A挫折能够增长人的聪明才智 B挫折可以激发进取精神 C挫折能磨练人的意志 D挫折有它的双重作用3、下列人物的表现属于意志坚强的有：( ) A七年半的监禁并未使伽利略向神学屈服 B司马迁忍辱负重，历时27年完成鸿篇巨著史记w W w .x K b 1.c o M c袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制了杂交水稻 D邓稼先不顾重病折磨依然执著于科学研究，做出了卓越贡献4、贝多芬扼住命运的咽喉，创作出第九交响曲，带给我们的启示有：( ) A面对挫折，要有乐观向上的态度B在事业上，应有百折不挠的精神 C坚强的意志是战胜困难的精神力量D只要振作，就能获得成功5、要战胜挫折，首先要、（）A、不怕挫折B、正确看待挫折 C、不断胜利D、摆脱困难6、（）是磨练人的最高学府。A、考验 B、逆境 C、顺境 D、觉悟7、在我们的生活中，有助于我们成长和发展的良好环境，就是我们所说的（ ）A、环境 B、顺境 C、逆境 D、困境8、我国古典小说西游记中，唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难。在战胜困难中，最重要的心理品质是、A、智力正常 B、开朗乐观 C、意志坚强 D、情绪积极9、战国时期的水利专家李冰，在钻研筑堤时多次失败，后从妇女用竹篓洗衣的例子中得到启发，建成了著名的都江堰。这说明、（ ）A、崇高的生活目标有助于人们摆脱挫折B、乐观向上的生活态度使人有较强的承受能力C、战胜挫折的积极态度有助于人们摆脱困境D、有心理准备的人，承受挫折的能力强10、林肯总统经历了许多磨难，仍然不屈不挠不懈努力，终于竞选成功。他的成功经历说明了 （）A、经历挫折后，肯定毁成功 B、挫折会让人失去信心C、挫折是对人的意志的考验也是磨练 D、要想成为名人就要经受住挫折11、“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功”这句话告诉我们的道理是( )A、人生苦难深重B、挫折孕育成功C、成功的人少D、风雨过后是晴天12、遇到挫折时，向老师、同学、朋友、倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，这种战胜挫折的方法是、A、目标升华B、合理宣泄 C、移情D、激发创新的热情13、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话揭示的道理是（）A、培养坚强的意志品质需要艰难困苦的磨练B、所有的人都会在艰难困苦的环境中磨练自己的意志C、只有名人、伟人才会在艰苦的环境中磨练自己D、宝剑的锋利和梅花的香来自艰苦的环境14、“吃一堑，长一智”这句话所包含的道理是、（）A、人们生活阅历丰富，经验就丰富 B、失败越多智商越高C、挫折能增长人的聪明才智 D、挫折是普遍存在的15、“杂交水稻之父”袁隆平，四十年如一日，坚持不懈地进行杂交水稻研究，终于培育出能够大幅度提高水稻产量地新品种。如今，他已年过七旬，还在努力，要把研究成果再提高。袁隆平突出的意志品质主要表现在、（ ）A、遇事有主见 B、做事坚持到底 C、处事果断 D、善于约束自己16、下列说法正确的是、（）A、在顺境中一定能成功B、在顺境中一定会沉沦C、只要是顺境，一定能进步D、顺境最易见败行X k B 1 . c o m二、材料分析题材料一：某班小刚的家庭条件优越。可自从到外地上高中后，与同学吃住在一起便没有了从前的优越感，加上不用心学习，成天沉迷在玩游戏之中，成绩越来越差，便产生了破罐破摔的想法，从此不可收拾。材料二：某班同学小王在一次期中考试中，本属于他强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析