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文档简介

通分（第一课时）一、课前练习1.复习正方形面积公式 2、用边长2cm的小正方形拼一个大正方形，最少用几个？拼好的面积是多少？3、写出20以内2与3的所有倍数二、平行练习1、用长4dm，宽3dm的长方形铺一个正方形，正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？2、课本89页做一做可以分成4人一组，也可以粉尘6人一组，正好分完，如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？3、找出3、5的公倍数，最小公倍数找出4、6的公倍数，最小公倍数三、拓展练习找出2、3、5的公倍数，最小公倍数通分（第二课时）一、课前练习1、2和3的公倍数是12，最小公倍数是几？二、平行巩固练习1、练习十七第三题求下列每组数的最小公倍数2和8 3和8 6和15 6和94和5 1和7 4和10 8和10三、拓展练习妈妈工作5天休息1天，爸爸工作6天休息一天，他们多少天后在同一天休息？通分（第三课时）一、课前练习1、说出下列分数的意义 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。2、平行巩固练习第94页做一做比较大小和和和三、拓展练习试比较、的大小、 的大小和 哪个大，为什么？和哪个大，为什么？分数和小数的互化 （第一课时）一、 准备练习1、 口算310= 35= 38=510= 45= 58=2、说出 的意义0.1表示（ ）分之（ ）0.3表示（ ）分之（ ） 写作 二、 平行练习把小数化成分数0.4 0.05 0.37 0.45 0.013 三、 拓展练习把分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位）分数和小数的互化 （第二课时）一、 准备练习1、把分数化成小数2、把小数化为分数0.7 0.25 3.25 0.18 92.4二、 平
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