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文档简介
导入 统计与概率 通过对数据收集 整理 描述和分析以及对事件发生可能性的刻画 来帮助人们作出合理的推断和预测 新课 收集和整理数据 把记录的数据填写在统计表中 简单数据统计 求出这组数据的平均数 并说明平均数表示什么意思 找出这组数据的中位数 并说出中位数所表示的意义 新课 简单数据统计 解答教材中的三个问题 并交流 讨论 废纸产生的原因通过扔废纸情况调查活动 你有何感受 新课 讨论 两个数的和中 出现次数多的数有哪些 出现次数少的数有哪些 最大的和是几 最小的呢 每人制作一个小正方体 在每个面上分别标上1 6六个数字 然后同桌两人一起做游戏 同时抛掷两个小正方体 求两个朝上的面上数的和并记录下来 记录30次抛掷的结果 师生共同讨论 两个数的和中某个数出现或多或少的原因 可能性 新课 和是5 9的次数 远远大于和是2 3 11 12的情况 这正是由于抛掷小正方体 每个面朝上的可能性是相等的 而计算得到某个和的数字却不一样 如 1 1 2 和等于2的可能性只有1种 而和等于3的可能性却有2种 即 1 2 3 2 1 3 列举出两个朝上的面数字和的所有可能结果如下表 两个朝上面的最小可能是1 1 和是2 两个朝上面最大可能是6 6 和是12 两个朝上面数字和是从2到12的11个数 可能性 新课 可能性 从上表中可以看出 同时抛掷两枚小正方体 朝上一面的数字和共有36中情况 其中2和12只出现一次 3和11只出现2次 4和10出现3次 而5和9分别出现了4次 6和8分别出现了5次 7出现了6次 可见 5 9出现的可能性远远大于2 3 11 12出现的可能性 习题 1 平均数 用所有数据 除以 需要计算才得求出 易受数据中 或 数据的影响 2 中位数 将数据按照从 到 或从 到 的顺序排列 如果数据个数是奇数 则处于最 位置的数就是这组数据的 如果数据的个数是偶数 则中间两个数据的 是这组数据的 它的求出不需或只需简单的计算 中位数 偏大或偏小数据的影响 3 众数 一组数据中出现次数 的那个数 不必计算就可求出
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