六年级上册语文优质课件-2.山雨 人教新课标

加入自己资料二 加入自己资料一 自己落款 2 山雨 一 设问导读 整体感知 1 自由朗读课文 了解大意 识记词语 2 交流 这篇课文主要写了什么 3 文章的感情基调 轻盈歌谣琴键幽静倾吐凝聚滴落余韵啼啭 t zh n 飘然而起奇妙无比飘飘洒洒轻捷柔软 识记的词语 啼啭 形容鸟婉转地叫 二 朗读赏析 深入感悟 1 有感情地自由朗读课文 理解作者是按什么顺序来写山雨的 具体写了哪些内容 感受山雨的特点 课文是按雨来 雨中 雨后的顺序写的 写雨来 主要描写了山雨来得突然 由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起 写雨中 主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美 突出描绘了如 小曲 音符 般美妙的雨声 以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色 写雨后 通过对鸟儿啼啭 雨珠滴落的声响描绘 突出了雨后山林的幽静 二 朗读赏析 深入感悟 2 挑选并精读你感兴趣的或是你认为作者写的精彩的句子 段落 体会作者是是怎样细致观察 用心倾听雨的 此句比喻声音 用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近 由轻及重的动态过程 与文章开头相对应 写出山雨来时的特点 即 来得突然 悄悄地来 作者将雨声比作 无字的歌谣 突出了雨来时一种逐渐清晰 飘飘渺渺的音韵美 表达了作者对山雨的独特情感 并给人以无限遐想 像一曲无字的歌谣 神奇地从四面八方飘然而起 逐渐清晰起来 响亮起来 由远而近 由远而近 雨声里 山中的每一块岩石 每一片树叶 每一丛绿草 都变成了奇妙无比的琴键 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指 弹奏出一首又一首优雅的小曲 每一个音符都带着幻想的色彩 此段 作者发挥自己的联想想象 描写了雨至山林时的音响特点 为读者展示了一幅 雨在山中 山在雨中 山 雨同奏 的动态美景图 表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情 这部分描述作者又一次采用比喻的手法来表达自己的独特感受 使语言显得生动活泼而富有节奏 增强了文章的美感 容易引起读者的共鸣 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动 流进我的眼睛 流进我的心胸 描写了雨中山林最富魅力的色彩 绿 流动 一词写出了山林的 绿 在雨中所独有的特点 这种 绿 是一种水淋淋的 富有动感 极具生命力的色彩 它可以 融化 所有的色彩 表现了山雨带给山林的色彩变化 连用两个 流进 体现了两个层次 这 绿 不光是眼睛看到的 更是用心灵感受的 突出雨中的 绿 那种让人难以忘却的美 通过对山雨色彩美的描述 又一次表达了作者对山雨的喜爱 二 朗读赏析 深入感悟 3 有感情地朗读课文 体会山雨的韵味 感受作者对山雨的喜爱之情 同时感悟语言的美妙 三 小结与课后作业 小结 作者通过观察 倾听 引发了奇特的联想 想象 并运用了比喻等多种手法描写了山雨从来时到结束的过程 表达了自己对山雨的独特感受 优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情 作业 1 朗读并背诵自己喜欢的部分 2 体会文章的写法 准备观察一次夏雨或夏色 然后完成一篇观察日记 音符 指手指触摸琴键时发出的不同声音 在这里可理解为是雨丝飘洒在不同的地方所发出的不同声音 有落在