六年级上册语文优质课件-14.安塞腰鼓13 苏教版

安塞腰鼓 刘成章 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县 是产生于北方黄土高原的一种民间艺术 充满原始和浓郁的乡土气息 它是黄土高原的产物 其粗犷 雄浑的风格与当地的自然环境 地理风貌 民风民情浑然一体 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行 磅礴的气势 精湛的表现力令人陶醉 被称为 天下第一鼓 源远流长 风格独特 融舞蹈 音乐 武术于一体 具有队行多变 刚劲 豪放的特点 年 安塞县被国家文化部命名为 中国腰鼓之乡 亢奋晦暗羁绊冗杂 磅礴颤栗铿锵蓦然 烧灼戛然而止捶 k nghu j b nr ng P ngb Zh nl k ngqi ngm zhu ji chu 一 检查预习读准字音 请你根据影片和文中的描述 用 好一个 的安塞腰鼓 的句式 对安塞腰鼓进行概述 评价 横线上可以填词语 短语和句子 也可以从文中找出词语填空 二 整体感知文章大意 三 感知内容 悟情朗读 一捶起来就发狠了 忘情了 没命了 百十个斜背响鼓的后生 如百十块被强震不断击起的石头 狂舞在你的面前 骤雨一样 是急促的鼓点 旋风一样 是飞扬的流苏 乱蛙一样 是蹦跳的脚步 火花一样 是闪射的瞳仁 斗虎一样 是强健的风姿 黄土高原上 爆出一场多么壮阔 多么豪放 多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体 那消化着红豆角角老南瓜的躯体 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量 愈捶愈烈 形体成了沉重而又纷飞的思绪 愈捶愈烈 思绪中不存任何隐秘 愈捶愈烈 痛苦和欢乐 生活和梦幻 摆脱和追求 都在这舞姿和鼓点中 交织 旋转 凝聚 奔突 辐射 翻飞 升华 人 成了茫茫一片 声 成了茫茫一片 25 27 四 寻找美感 1 作者从不同侧面 不同角度展示了西北汉子的美 试用 我发现了西北汉子的美 你看 听 的句式来说 思考 西北好像是贫困落后的代名词 作者为什么要这样歌颂西北汉子 五 探究质疑理解品味 1 使人想起 晦暗了又明晰 明晰了又晦暗 尔后最终永远明晰了的大彻大悟2 容不得束缚 容不得羁绊 容不得闭塞 是挣脱了 冲破了 撞开了得那么一股劲 3 隆隆隆隆的豪壮的抒情 隆隆隆隆的严峻的思索 隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 14 16 4 耳畔是一声渺远的鸡蹄 西北的人民并没有因生活的贫困和封闭而丧失希望 他们内心涌动着生命的激情 作者相信这里的人民有希望 这里的土地有希望 六 小节 这篇文章歌颂了什么 主题 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么 歌颂了生命和力量 由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来 表现要冲破束缚 阻碍的强烈渴望 贫瘠的黄土地 困倦的生活 生活在这里的人们 物质上 精神上受到太多的压抑 羁绊 安塞腰鼓 表现了挣脱 冲破 撞开这一切束缚的力量 朗读指导明确 1 4自然段语速较慢 语调沉稳有力 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点 5 27自然段 语速较快 语调高昂激越 表现腰鼓表演的欢快 火爆 热烈的特点 28 30自然段 语速较舒缓 语调轻柔 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点 七 布置作业 含英咀华赏美点 本文好词佳句俯拾皆是 既适合声情并茂地朗读 又适合有滋有味地赏析 选择你喜欢的句段做有感情的朗读 然后