《潜移默化的影响》进阶练习（二）.docx

潜移默化的影响进阶练习一、选择题1.文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列诗词的寓意体现这一特点的是（ ）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰C.随风潜入夜，润物细无声D.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇2.为大力弘扬法治精神，让群众在休闲娱乐的同时，增强法治观念、提高法治意识，营造好的法治文化学习氛围，各地结合实际打造社会主义核心价值观法治公同。法治公园的建设说明（ ）A.文化对人的影响是潜移默化的B.文化对人的影响是深远持久的C.文化对人的影响是有形的强制的D.人们总是被动地接受文化的影响3.校园标语“守护一片绿，增添一份美”、“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”、“博学慎思，明辨笃行”等随处可见。从文化生活的角度看，这些标语：（ ）A.是展现中国传统文化的重要标志B.是民族文化的集中展示C.促进了人的全面发展D.可以潜移默化地影响人二、非选择题4.“在生命的长河里，总有一段经历让你终生难忘；总有一份情感让你刻骨铭心；总有一种理想让你永不放弃；总有一种力量让你奋然前行。” 结合材料，运用文化生活有关知识说明文化对人的影响。5.阅读材料，完成下列要求。 我校按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。 结合上述材料，运用文化对人的影响的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。参考答案【答案】一、选择题1.C2.A3.D二、非选择题4.文化影响人的交往行为、交往方式和思维方式。难忘的经历、刻骨铭心的情感会影响人的思维方式，进而影响人的交往和行为方式；文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。终身难忘、刻骨铭心，体现了这一点；优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。“理想”“力量”丰富人的精神世界，增强人的精神力量，对人的综合素质和终身发展有重要影响。5.文化对人有潜移默化、深远持久的影响，开展系列校园文化活动，有利于营造弘扬道德，慎独自省的社会氛围，激发学生道德情感，牢固树立道德意识。文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式，通过日常行为规范检查和社会道德实践活动，引导学生自查、自纠，提高道德认识，转变道德观念，增强道德行为的自觉性和自律性。优秀文化丰富了人的精神世界、增强了人的精神力量，“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的开展有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。【解析】一、选择题1. 此题考查文化对人的影响的特点。解答本题的关键是抓住题干要求，找到与之相一致的选项。文化对人的影响具有潜移默化的特点，是不知不觉中对人产生影响，“随风潜入夜，润物细无声”体现了这一特点，C符合题意，A不符合题意；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”体现了文化对人的影响具有深远持久的特点，BD不符合题意。故选C。 2. 此题考查文化对人影响的特点，考查学生的理解判断能力，解题关键是正确理解题意。文化对人的影响一般不是有形的，强制的，而是潜移默化的，人们接受健康向上的文化影响不是被动的接受，往往是自觉学习、主动接受的过程，法治公园的建设就说明了文化对人的影响是潜移默化的，故A正确，CD错误；题意未涉及文化对人的影响是深远持久这一特点，故排除D。故选A。3. 此题考查文化对人的影响，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。传统建筑是展现中国传统文化的重要标志，A错误；庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达，B错误；环保标语有利于影响人们更好地保护环境，但并不能促进人的全面发展，C错误；环保标语为我们营造了良好的保护环境的文化环境，可以潜移默化地影响人，D符合题意。故选D。二、非选择题4. 此题考查文化对人的影响，考查学生解读材料获取信息、调动知识分析问题的能力。此题知识范围清晰，问题指向明确，解答此题学生首先要回顾文化对人的影响的有关知识，包括文化对人的影响的来源、表现、特点以及优秀文化塑造人生等；其次，认真审读材料，提取有效信息，准确对接相关理论知识。材料中提到的人生难忘经历与刻骨铭心的情感会影响到人的思维方式与行为方式，可以用文化影响人的表现进行分析作答；刻骨铭心与难忘经历这说明文化对人的影响是深远持久的，可以用文化对人影响的特征作答；材料强调的人生理想与力量会推动我们前进，这可以用优秀文化对人的塑造的表现来作答。最后，将这三个方面结合材料分析论证即可。5. 此题考查文化对人的影响和文化塑造人生相关知识。考查学生准确把握材料和题干主旨，正确调动教材知识点进行综合分析的能力。题目要求结合上述材料，运用文化对人的影响的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义，属意义类试题，难度较低。首先，文化对人有潜移默化、深远持久的影响，开展系列校园文化活动，有利于营造弘扬道德，慎独自省的社会氛围，激发学生道德情感，牢固树立道德意识；其次，文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式，通过日常行为规范检查和