人教新课标五年级上册语文优质课件：13、钓鱼的启示

13 钓鱼的启示 教学目标1 通过自学 学生能正确无误地认读20个生字 会写其中的14个字 掌握由生字组成的词语 2 有感情的朗读课文 学生了解课文的叙述顺序 按事情发展顺序一部分一部分地阅读 3 通过朗读 默读理解课文内容 学生初步领会从小受到严格的教育 就会获得道德实践的勇气和力量的道理 从而严格要求自己 做一个有道德的人 重点 体会人物的心理变化过程 理解父亲为什么一定要 我 把钓到的鲈鱼放回湖里的原因 难点 理解本文中含义比较深刻的句子 感悟作者从这件事得到的启示 启示剧烈操纵跳跃挣扎距离抉择鱼饵实践获得告诫嘴唇沮丧涟漪鱼腮翕动皎洁小心翼翼筋疲力尽 我会读 思考 课文主要讲了一件什么事 课文回忆了 我 小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上和父亲去钓鱼 好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼 父亲却要 我 把它放回湖里 父亲的教育让 我 从中获得了终生的启示 根据课文内容 用适当的词语概括 我 心情的变化 钓放得意 过了好长时间 鱼竿突然剧烈地抖动了一下 一定是个大家伙上钩了 我小心翼翼地一收一放 熟练地操纵着 也许是鱼想摆脱我的鱼钩 不停地甩动着鱼尾并跳跃着 湖面上不时发出 啪啪 的声音 溅起不少水花 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了 迅速把它拉上岸来 啊 好大的鱼 我从来没有见过这大的鲈鱼 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着 得意 爸爸 为什么 我急切地问道 你还会钓到别的鱼的 父亲平静地说 可是不会钓到这么大的鱼了 我大声争辩着 竟然哭出了声 急切 伤心 我又抬头看了一下四周 到处都是静悄悄的 皎洁的月光下看不见其他任何人的影子 我再次把乞求的目光投向了父亲 乞求 委屈 从父亲那不容争辩的声音中 我清楚地知道 父亲的话是没有商量的余地的 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依不舍地把它放回到湖里去 依依不舍 根据课文内容 用适当的词语概括 我 心情的变化 得意 急切伤心 乞求委屈 依依不舍 课后2题 当年那个沮丧的孩子 已是一位著名的建筑师了 当年那件让孩子 沮丧 的事 与后来他成为 一位著名的建筑设计师 之间有什么联系 正因为那晚的 沮丧 正因为父亲对 我 的严格的教育 使 我 以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我 这是 我 日后成为著名建筑师的重要原因 但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 诱惑的 鱼 是指吸引人的 让人动心的事 比如 金钱 地位 荣誉 包括那些暂时带来一点方便 一点好处的事 学校里考试 老师多给了分数 没人知道 是改 还是不改 买东西 售货员多找了钱 去归还 还是将错就错等等 与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 在我们生活中的确会经常碰到 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 捕捞鲈鱼的时间没到 把钓到的鲈鱼留着 就是错误 把它放回湖里 就是正确的 道德认识 道德抉择就是这么简单 从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧 可以看出实践之难 实践道德 就需要放弃个人利益 课后3题 每个人在社会上都会遇到各种诱惑 也就是与文中说的那条大鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 你遇到过吗 遇到诱惑时是怎么做的 畅所欲言 钓鱼不仅给了作者启示 也给了我们启示 让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧 诗歌 名言 短文 谚语等等 把你刚才写的启示做成精美的卡片珍藏起来或送给亲戚朋友 用来自勉或互勉 课堂小练笔 难忘的经历永生的启迪 钓鱼的启示 结果 获得道德实践的勇气和力量 经过 父亲 坚持把鲈鱼放回去 起因 我和父亲钓到一条大鲈鱼 我 不解 难过 乞求 不舍 面对抉择态度坚决 课外积累 有关道德修养的名言警句 衡量真正的品德 是看他在知道