辽宁省灯塔市第二初级中学九级语文下学期教学质量检测试题（四）（扫描版）.doc

辽宁省灯塔市第二初级中学2016届九年级语文下学期教学质量检测试题20152016学年度（下）学期教学质量检测九年语文试卷（四）参考答案及评分标准一、积累与运用（满分30分）1. a， 2. c， 3. c， 4. d， 5. c， 6. b， 7（1）同学间交流减少，情感淡漠，1分；造成近视，1分；2分（2）此题答案不唯一，在内容、修辞、字数上符合要求即可。3分，共5分。8（1）塞上燕脂凝夜紫；（2）似曾相识燕归来；（3）感时花溅泪；（4）同是宦游人；（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者；（6）停杯投箸不能食；（7）知之者不如好之者；（8）群臣吏民能面刺寡人之过者；（9）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；（10）答案不唯一，如：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。本题答案如有错别字，该空不得分，每空1分，此题共计13分。二、阅读（满分60分）主观题部分，观点正确即可得分。（一）（10分）9（1）患：灾难、祸患，1分；（2）卒：最终，1分。共2分。10（1）因此人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，2分。（2）我一定要为了替他报仇而死，以此来报答智伯，这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了，2分。11c；2分。12舍生而取义者也，2分。（二）（20分）13. 他沧桑的外表却有着与年龄极不相配的炯炯眼神；他从上车就目不斜视地盯着我；他主动与我搭讪；车厢里大多数人都睡着了，可他一直没睡；他的手中指与食指一般长，白皙，与年龄不符等；答出一点得1分，答出三点即得满分，共3分。14. 外貌描写，（心理描写），1分；写出了“我”光鲜的外表和老头沧桑的外表（形成对比），1分；突出表现了“我”对老头的蔑视。共3分。15. 既可以指“我”等待老头偷我财物的手，1分；提示了选文的事件（暗含了文章的线索），1分；又可以指“我”等待他抚摸“我”的手，1分；含蓄地表达了文章的中心：“我”对老头的感激。吸引读者的阅读兴趣。共4分。16. 反复，1分；突出表现了“我”对老头再抚摸我一次的期盼，1分；表现了我的感动，1分。共3分。17. 心疼“我”，2分；思念（惦念）儿子，2分。共4分。18此题无唯一答案。运用抒情、议论的表达方式，1分；照应标题，点明中心，引发读者的思考，言有尽意无穷等等（体现出两点即得2分）（字数不符合要求者酌情扣分）。共3分。（三）（15分）19. d，3分。20. d，3分。21. 问题一：b，1分；问题二：“当这些大号的腐食者心满意足离去之后”承接了第段，1分；按照大号腐食者小型生物细菌的顺序，1分；按照“90%的软组织食物残渣骨架（鲸骨深处）”的顺序等，每点1分，写出两点即得满分2分。共3分。22. “大部分”是表大多数，起修饰限制作用，1分；说明对于大多数动物来说，硫化氢都是有毒的，对少部分动物无毒，如果去掉就变成了硫化氢对所有动物都有毒，过于绝对，与事实不符1分；“大部分”一词体现说明文语言的准确严密，所以不能去掉1分。共3分。21. 列数字，1分；科学准确地说明了能够成为鲸落的鲸的数量非常小并有灭绝的风险，2分。共3分。（四）（15分）24. 不妨多一些“历史情调”，3分。25. 选文段首先写出了人们现在的生活状况，1分；接着从总体上论述了有“历史情调”的好处，1分；选文的段分别从历史可以增加人生的情趣、智慧、厚度三个方面具体证明拥有“历史情调”的好处（或中心论点），2分。共4分。26. b，3分。27. 道理论证，1分；有权威地证明了了解历史的重要性，1分；进而证明了选文的中心论点，1分；共3分。28. d，3分。三、作文（满分60分）【评分标准】一类文(5460分)切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。二类文(4853分)较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言大体通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。三类文（4247分）基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。四类文（3641分）不切题，思想不够健康，中心不够明确，内容空泛，语言不通顺,病句多（病句不超过7个），错别字较多，不成篇。五类文（30分以下）不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛