同步练习】《怎样描述力》（沪科版）.doc

怎样描述力同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 选择题1.如图所示，用大小不同的力，以相同的方向作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力的作用效果的因素是力的() A.作用点 B.方向C.作用时间 D.大小2.如图所示实验，表示力的作用效果与()A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关3.下列关于力的作用效果的说法中正确的是()A.只要力的大小相同，力的作用效果就相同B.方向相同、大小相等的两个力，它们的作用效果一定相同C.分别作用在同一个物体上某一点的两个力大小相同，这两个力作用效果相同D.50N的力不一定比10N的力的作用效果明显4.力的单位是“牛顿”，下列与1N力的大小相近的是()A.拿一张纸用的力 B.举一块砖用的力C.扔出一个铅球的力 D.托起两个鸡蛋用的力5.小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素()A.完全相同B.大小、方向相同，作用点不同C.大小相同，方向和作用点都不同D.作用点相同，大小和方向都不同 填空题6.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了力的影响力的作用效果。7.如图所示，洒水壶有两个把手，提水时，应该用(选填“上”或“右”)把手；当用洒水壶洒水时，应该用(选填“上”或“右”)把手。说明力的作用效果与力的有关。8.如图所示，在用扳手拧螺母时，往往要握在扳手的末端用力拧，这说明_；大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力，拧下螺母时要按逆时针方向用力，这说明 。 作图题9.如图所示苹果静止在水平桌面上，请画出它受到支持力的示意图。10.如图所示，请画出人站立时对水平地面压力的示意图。 实验探究题11.如图所示，使一薄钢条的下端固定。现分别用不同的力去推它，使其产生如图甲、乙、丙、丁所示的形变。如果F1=F3=F4F2，那么(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和图。(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图。(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图。答案和解析1.【答案】 D【解析】本题考查力的三要素。力的大小不同，作用点、力的方向相同，塑料尺弯曲程度不同，说明力的大小影响了力的作用效果2.【答案】 B【解析】本题考查影响力的三要素。观察题图所示情景可知，两力的大小和作用点都是相同的，而力的方向一个向左一个向右，即力的方向不同，金属片的弯折方向也不同，力的作用效果不同。这表示力的作用效果与力的方向有关。3.【答案】 D【解析】本题考查影响力的作用效果的因素。力的大小、方向、作用点都影响着力的作用效果，有一个要素不明确也不能判定作用效果，A、B、C错。D项中没有完全指明各力的三要素，无法比较作用效果，故D对。4.【答案】 D【解析】本题主要考查对1N力的感性认识。1N的力大约是托起两个鸡蛋所用的力。拿起一张纸所用的力小于1N。举起一块砖所用的力和扔出一个铅球所用的力都大于1N。5.【答案】C【解析】本题考查力的三要素。小明对水桶的力和水桶对小明的力是一对相互作用力，二力的大小相等，方向相反，受力物体分别为水桶和小明，故两个力的大小相同，方向和作用点不同。故选C。6.【答案】方向【解析】“南辕北辙”是因为马的施力方向不同，导致马车离目的地越来越远，即力的方向不同，作用效果不同。7.【答案】上右作用点【解析】本题考查影响力的作用效果的因素。力的作用点不同，产生的效果不同。力的作用点能影响力的作用效果8.【答案】力的作用点能够影响力的作用效果力的方向能够影响力的作用效果【解析】本题考查影响力的作用效果的因素。用扳手拧螺母时握扳手的末端比握在中部省力，这说明力的作用点能够影响力的作用效果。分别按顺时针、逆时针方向用力时，产生的效果不同，这说明力的方向能影响力的作用效果。9.【答案】如图所示【解析】本题考查支持力示意图的画法，水平面对苹果的支持力是竖直向上的，受力物体为苹果，故作用点画在苹果上，大小用F支表示。10.【答案】如图所示【解析】本题考查压力示意图的作法。人站立时对水平地面压力的作用点应该在受力物体也就是地面上。示意图的起点作在地面上，方向与地面垂直向下，因此箭头的指向垂直于地面向下。大小用F表示。11.【答案】( 1)甲乙(2)甲丙(3)甲丁【解析】本题考查力的作用效果与力的三要素的关系。影响力的作用效果的因素有:力的大小、力的方向、力的作用点。要探究其中某一因素与作用效果的关系，需要使其他两个因素相同，即要使用控制变量法的思想解题。例如，甲和乙两个力的方向、作用点相同，力的大小不同 (F1F2)，钢条的弯曲程度甲图明显大于乙图，所以甲、乙说明了力的大小对作用效果的影响。由甲、丙两图可以看出，两图中的钢条所受力的作用点和大小是相同的，因为方向相反