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文档简介

悔的边缘 刘心武 白银市平川四中孟勇 教学目标 1 知识与能力把握故事内容并用简洁的语言概括 2 过程与方法理解悬念 对比等手法在塑造情节 刻画人物方面的作用 3 情感价值观培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情感 刘心武 刘心武 当代作家 四川成都人 曾任 人民文学 杂志主编 以小说 班主任 成名 被视为伤痕文学的代表作 主要作品有长篇小说 钟鼓楼 短篇小说 班主任 上个世纪90年代之后 成为 红楼梦 的积极研究者 开创出 红学 的 秦学 分支 你会读吗 栅 栏执拗 大厦 颀长 奢侈 浓酽 ni zh sh q Sh ch y n 初读课文 整体感知 速读课文 请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事 研读课文 深入探究 1 老人为什么要主动为年轻人带路 要使年轻人树立起对陌生人的信任 2 年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理 他不相信这个世间有真正的同情 善意与信任3 在老人走后 年轻人有了怎样的心理活动 自责后悔在悔的边缘徘徊 4 老人在发现钱包被年轻人偷掉后有怎样的心理 丝丝悔意 在悔的边缘徘徊 5 在短暂的徘徊后 两人的心理又发生了什么变化 继续偷窃报复社会助人无错多做好事 年轻人 老人 人与人之间应真诚信任 乐于向善 你认为作者通过这个故事要告诉我们什么 年轻人的真实身份到最后这个时候才揭示出来 这样做有何好处 最后揭开迷底 结局出人意料 发人深思 设置悬念有何作用 设置悬念 可使故事情节波澜起伏 并引起读者的阅读兴趣 湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁 树立着这样一块警示牌 不要随便和陌生人说话 并在高音喇叭里广播 此举引起了不少旅客的强烈不满 我们到底该不该和陌生人说话 辩论会 VS 正方 应该和陌生人说话 反方 不应该和陌生人说话 总结 我们的生活需要阳光 我们的心灵需要温暖 寒风中的一点关爱 会让我们感动一生 冷雨中的一声问候 会让我们铭记一世 对于别人 我们每个人都是一个陌生人 我们总是抱怨我们收获的阳光与温暖太少 却没有想过我们是否也付出了自己的心血与爱心 其实 只要我们付出一线光明 我们便会收获满天阳光 只要我们付出一片花瓣 我们总会收获一片花园 只要我们每个人都付出一点爱 我们
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