班级经营管理.ppt

班级经营与管理 齐金帑 专题一 新时期班级经营管理 让我们的生命更有价值 让我们的工作更有成效 一 做好班级经营管理 实现快乐工作 快乐生活 一 基本理念 根据未来社会发展需要 整合各方面资源 让全班孩子健康 快乐地成长 实现班级的教育价值和社会效益 二 班级经营管理的价值 1 幼儿园工作的核心 2 幼儿快乐成长的乐园 3 教师进步成长的基地 三 班主任的角色与职责1 官与管 官 为责任 管 为工作 2 里与外 里 为团队 外 为家长 3 上与下 上通下达 合力协作 二 班级经营管理涵盖的资源 一 人的资源管理1 编内工作人员2 全体幼儿3 编外资源 二 物的资源管理1 低质易耗品2 耐用消费品3 幼儿携带物品4 家长捐赠的物品 三 财的管理1 班费2 活动经费3 家长捐款 四 一日活动的管理 时间管理 五 课程的管理 六 信息的管理 七 安全的管理 一 班级文化的概念1 指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和 是一个班级灵魂和形象的集中体现 2 建立积极向上的 尊重的 参与的 合作的 和谐的文化氛围 让老师们有尊严地工作 让孩子们有尊严地成长为具有独立自主个性的国际性人才 专题二 和谐 积极向上的班级文化建设 让我们的工作充满激情 让我们的生活充满阳光 二 班级文化的建设1 物质文化 环境与材料 材料的使用与管理 2 精神文化 快乐团队 快乐班级 快乐人生 3 制度文化 班级管理制度 区域活动规则 三 现代班级文化的核心内涵 1 独立2 自信3 乐观4 顽强5 合作6 诚信7 责任8 秩序9 关爱10 尊重11 探索12 创新13 行动 四 班级文化建设的体现1 老师具有开放的教育理念 2 老师积极的表情 语言 行为信息 3 班歌 班名 4 师生参与制定一日生活常规 各项制度 5 班级区域设置 墙面布置 楼梯走廊洗手间 6 家长的沟通与认同 专题三 班级内部和谐人际关系与外部公共关系处理艺术 一个人获得成功的因素中 85 决定于人际关系 而知识 技术 经验等因素仅占15 一 内部和谐的人际关系 一 教师的角色树立 班主任 配班 保育员 二 与班内同事的关系 三 尊重热爱每一个孩子 二 外部公共关系的处理 一 与平行班的同事的关系 二 与领导相处的艺术 三 与家长的关系 四 与社区的关系 一 现代课程的基本理念1 以培养生存能力为基础 以培养全球一体化时代的国际性人才为目标 2 课程内容密切联系孩子的现实生活 一日生活即课程 专题四 创新高效的班级课程管理 让我们的课程是生动的 与孩子们的生活密切联系的 培养有血有肉的人的课程 二 课程的选择 一 基本课程 园本课程 二 班本课程 三 课程计划的制定1 学期计划2 月计划3 周计划4 日计划 四 课程实施的操作要点1 课程开展中环境如何创设2 如何引导家长有效参与3 课程的展示与开放4 班级亮点课程案例分享 一 一日生活常规的基本原则1 一日生活充分体现班级文化与教育理念 2 建立科学的流程与标准 3 关键环节严格把关 非关键环节给孩子足够的自由 4 室内外 动静 集体小组个别等各种形式的活动有机结合 让孩子能够选择 充分参与 获得应有的尊重 5 尽可能给孩子更多户外活动时间 专题五 井然有序的班级一日生活 让孩子在日常生活中潜移默化地养成自主 乐观 严谨 有条理 系统的做事态度和做事方法 长大成为优秀的人 警示语 我们辛辛苦苦地把孩子培养成没脑的人了 二 一日活动的组织艺术 一 晨间接待1 晨检2 晨间拥抱3 晨间活动 二 早操 三 进餐 1 一周一次的阳光早餐 阳光午餐 2 进餐音乐 3 中大班的孩子尽可能自己盛饭 4 如何建立吃饭的常规 5 培养幼儿对食物的态度 6 对肥胖儿 体弱儿 患病儿及其他特殊情况的处理 7 让孩子在老师保护下把餐具送至厨房 四 餐后活动 五 教学活动1 师生的空间位置的排列 2 老师语言艺术 语气 音量 节奏 正面引导 3 活动进程的控制与转换 4 突发事件的处理 六 喝水1 热水供应的安全防范 2 孩子喝冷水与家长的意见 七 盥洗1 入厕的程序 2 洗手的程序 八 午睡 1 孩子不愿意午睡的原因2 进睡房前的准备3 午睡规则的建立4 午睡环节的安排5 午睡时的语言引导6 午睡时的观察要点 九 起床 十 游戏与体育活动1 户外活动的流程安排 2 7 1 2 排队3 活动中及活动后的召集4 活动后的整理5 如何防止 一放就乱 一管就死 的局面 十一 离园1 离园准备工作2 严格执行接送卡制度3 离园时与家长沟通的艺术 三 对幼儿特殊行为的关注1 故意唱反调2 好动3 攻击性行为4 孤僻5 经常被人打 四 一日生活中的安全教育与风险防范1 进餐安全教育 2 自由活动时安全教育 3 体育活动时安全教育 4 课室布置与安全防范 5 门窗桌椅的安全 6 新生入园时对家长的安全工作要求 7 安全教育与证据保存 一 家长工作的原则1 时刻让家长明白 我们所做的一切 都是为了让您的孩子 也是我们的孩子长大后成为快乐 成功的国际性人才 2 让家长成为参与者 而不是旁观者 3 先小人后君子 把丑话说到前面 签订相关协议 专题六 班级家长工作艺术 家长是最重要的人 家长是最需要帮助的人 二 成立家长委员会并发挥积极的作用 一 家委会成员的成立 1 家委会成员选择的三个条件 2 如何发现家委会候选人 3 家委会成立的时间 二 家委会组织机构及职责主任副主任组织委员宣传委员财务委员 三 让家委会成员成为教师家长工作的中坚力量 充分发挥家委会作用 别把家委会当摆设 1 桥梁作用2 组织作用3 评估作用 三 家长工作的途径 一 家长会1 家长会的准备2 家长会的时间安排3 开场艺术4 家长会的内容 二 家长沙龙和家长辩论会 三 亲子活动1 亲子活动的类型2 亲子活动中如何调动家长的参与3 亲子活动的社会效益与经济效益 四 日常交流1 谁都愿意听好话 但不要违心2 做个优秀的倾听者3 向家长反映孩子的问题的艺术4 班主任 副班主任 保育员的配合艺术 五 家访1 新生家访2 旧生家访 六 家园联系册1 撰写家园手册的艺术2 发放和收取的艺术 七 家长园地1 家长园地的内容2 资料收集的途径3 班级之间资源共享 八 电话与网络沟通1 电话沟通艺术 短信 飞信 2 班级博客 九 组建家长助教和家长义工队伍1 家长助教的工作内容2 家长助教的推行方法 十 家长开放活动1 目的明确 针对性强2 计划周全 考虑细致3 形式生动 参与性强4 重视反馈 延续活动5 及时总结 扬长避短 一 制作幼儿成长册的意义1 反映每个孩子的发展水平2 家长了解幼儿的窗口3 宣传幼儿园各项活动的窗口 专题七 幼儿成长档案的制作与作用发挥 记录下孩子们成长历程中有意义的每一个点滴 很可能若干年后这将是国家档案馆里的珍贵资料 二 幼儿成长档案的内容1 主题学习记录2 社会交往记录3 幼儿园生活记录4 亲子活动记录5 成长趣事6 有纪念意义的活动7 教师的评价 三 幼儿成长档案内容的收集1 在扎