员工管理_冲突的管理培训课件

1 第四分部 对冲突的管理 2 对冲突的管理 3 对自己和他人以诚相待说出自己想要什么 有什么需求表达自己的感受 但不以牺牲他人为代价乐观向上理解他人的观点行为有理智 成熟谈判并最大限度地作出可接受的妥协自尊并尊重他人 有主见 是指 4 它指的不是什么 自私放肆赢得起 输不起被动避免冲突始终坚持自己的方法论 有主见 不是指 5 以牺牲他人为代价 批评他人 使他人觉得无能 利用他人 始终利用冲突 要有积极性 AGGRESSIVE 积极性侵略指的是 要有积极性不是指 有主见 应区别于积极性侵略 幽默有时也是一种放肆 6 进攻 积极性 AGGRESSION 对他人的影响 有人会羡慕您 但也有人会觉得 生气 受到伤害或侮辱 这样会促使他们 公然报复或屈从 他们的积极性会降低 或 他们会抱怨 他们会辞职 7 AGGRESSION对您的影响 短期影响 压力减少如果您成功了 您会有一种高高在上的感觉其他人的奉承 我喜欢您告诉她离开的方式 结果可能对您有利 使您感到高兴 8 9 AGGRESSION对组织的影响 争议双方不能达成满意的共识完全避免复杂的裁决 问题拖延过长 或任务不能成功完成不能及早地调查困难 困难可能会滋长到无法控制的地步可能不会有积极的措施 10 被动 被动指的是 对自己或部门的利益关注不够 忽视自身的需求和目标 不积极 遇到不愉快的情形只是忍受 而不讲出自己真实的感受 有主见 不是被动 11 有主见 是当冲突出现时来处理冲突 并达成共识 或在不伤害自己的感情的情况下妥协 有主见 不是避免冲突 12 AGGRESSION和无主见通常有着共同的原因 自尊不够 感到有威胁 行为放肆 行为无主见 13 14 无主见对您的影响 长期影响 自尊心逐渐减少感觉到更生气 受到伤害 自怜更感到不安 紧张 害怕和 或无主见的行为的增长问题更多 如头痛 背痛等等 这样就形成一个令人恐惧的不良感觉 15 无主见对他人的影响 有罪恶感 冷漠 觉得利用了您的弱势 感到气愤失去对您的尊重减少和您的接触 起初 其他人会同情您 不过 他们很快就会 对于更关注他人的意见的人来说 这种无主见通常导致失去别人的尊重 这与那些并不关注自己是否为他人所喜欢的放肆的人来说 自己觉得失去的更多 16 当您无主见的时候 您害怕自己的有主见会导致别人不同意的结果害怕说不 害怕争吵您觉得面对人和事时感到害羞对自己的能力没有信心您采取保守的做法您开始认为自己无能您经常把自己和他人进行比较把有主见和放肆混为一谈您变得非常屈从 以避免放肆的行为 17 当您无主见的时候 您没有掌握有主见的技能您有可能会变得无主见您将无主见等同于礼貌您宁可不说话 也不表示不同意他人的意见您错误认为无主见对自己有帮助您不总是有帮助的 反之亦然 18 19 有主见的行为在日常生活中的帮助 在一家商店 有人在您前面插队 说 您不介意我排在您前面 对吗 我有急事 您自言自语道 没有关系 站在前面吧 而您心里却不高兴 在美发厅 理发师拿起镜子问您 这是您要的发型吗 您说 呵 太美了 这正是我要的 然后您匆匆回家 把头从新梳理了一番 工作中 您的老板说 您不介意加会儿班 把报告做完 对吗 您不是很生气地拒绝就是屈从地同意 20 每一个人的权力 我有权 确定自己的事的优先性 受到尊重 表达自己的感觉和意见 受到谨慎的对待 有人聆听我的话语 说不 而不感到有罪恶感 得到自己应该得到的 得到工作所需的资料信心 提出自己的要求 犯错误 选择不支持自己的观点 21 为了有效期见 我们需要 1 根据具体的输入 作出清楚的请求 因为您有权这样做 2 表达自己的感受 3 说明接受您的请求的个人能获得的结果4 紧扣主题 22 有主见 应用实例 我想让您今天晚上留下讨论公司的财务状况 我很失望 因为您自己没有能够积极主动地去做这项工作 如果您不能表示出自己能完成这项工作的能力 我是不会提拔您的 23 有效利用有主见的指南 1 清楚认识自己提出请求的权力来自何处 您有什么权力 2 在请求中准确表达自己的想法 任何含糊不清都可能让其他人觉得无所适从3 这与理由及逻辑无关 所以不要包括这些内容4 通过描述 表达自己的感觉 这样比在行为中体现出来更有力 更有效 24 有效利用有主见的指南 5 有主见 是单向的交流方式 您所要求的不是要引起争议 所以不要觉得烦扰6 结果 无论是好是坏 必须在您的控制范围 您必须履行自己的诺言 如果不这样做 以后可能会影响到您的主见 7 有主见 很重要的是您不仅要对自己的言语负责 而且对自己的语气及其体态语也要注意 说话的声音不要冷漠无情 应平稳 姿势要端正 感到自信 以引起对方的聆听 25 您主观愿意让小组成员完成的事 准确的需求表达自己的感觉列举后果紧扣主题 26 您主观愿意让小组成员完成的事 小组成员姓名准确需求表达自己的感觉列举后果紧扣主题 27 1 您的小组在获取和使用必要信息资料方面做得好坏的程度 坏 好 2 小组组织对活动的适应性程度是多少 不适应 适应 在您认为最能表达自己对小组工作的意见的数字上划圈 评定小组的工作 28 3 您对小组在目的 目标和方法上的共识有多清楚 4 小组成员在听取各自意见方面做得好坏程度 坏 好 不清楚 清楚 评定小组的工作 29 5 小组在鼓励您作出最大贡献方面做得好坏程度 坏 好 6 小组成员参与决定过程的程度如何 几乎没有参与 经常参与 评定小组的工作 30 7 在解决分歧方面做得好坏程度 8 您和小组一起工作的愉快程度如何 坏 好 几乎没有 非常愉快 评定小组的工作 31 9 您对小组的承诺有多大 10 您认为自己在小组中表达真实感受的程度如何 很少 很少 完全承诺 完全能表达 11 时间的利用程度如何 差 好 评定小组的工作 32 评定小组的工作 活动2 1 成功的小组活动 行为 无益处的小组活动 行为 开发 改进行动 33 小组和个人的目标 活动2 1 1 请在下面列出自己个人的目标 期望 您想从本课程中学到什么东西 与小组成员共同传阅并在活页纸上写出小组共同的目标 期望 可以在下页上书写 34 小组和个人的目标 活动2 2 2 小组 35 小组和个人的目标 活动2 3 3 讨论小组列出的项目目标 明确理解和获得承诺 并从个人 小组