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文档简介
复习数据的整理与表示 表示数据的方法有哪些 画图 回顾 正 字 符号标记 如果要把全班同学分成两组 请选择不同的标准 并说一说你是怎样分的 思考 按性别分 男生分一组 女生分一组 按出生年月分 上半年分一组 下半年分一组 按身高分 够140厘米的分一组 不够的分一组 看来不同的分类标准 得到的结果就不同 请你们小组为单位 选择一种标准进行分类 并记录结果 活动 同学们以不同的标准进行分类 并记录了结果 那么根据小组统计的结果说一说你的发现 说一说 1 我们班男生比女生多 2 我们班上半年出生的同学比下半年出生的同学多 3 我们班身高不够140厘米的少 巩固与提高 1 右图是一个小正方形 6个面上分别写着1 2 3 4 5 6 1 任意抛出20次 记录落地后朝上的数字 练习 1 右图是一个小正方形 6个面上分别写着1 2 3 4 5 6 2 汇报全班记录的结果 3 观察上表中各数字出现的次数 你有什么发现 2 下面是三 1 班男学生1分跳绳测试的成绩 1 根据上表完成下图 2 男生1分跳绳成绩最好的是几号同学 跳了多少个 1号和12号 186个 3 学校规定1分跳绳达标成绩是110个 男生达标人数是 人 占男生总数的 18 课堂总结 通过这节课
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