“求实文化特色教育”实施方案.doc

中江县青市乡中心学校 “求实文化特色教育”实施方案求实文化特色教育，简称“求实教育”，是在全面贯彻党的教育方针的前提下，根据当代社会对人才的特别要求，开展的以培养学生求实品质为特色的教育。【总体目标】1、以求实教育进一步提升教学、教研、教改和教师；2、培养具有求实品质的人才；3、保证办学品质，提高办学品位，建设办学品牌形成办学特色。【主要措施】1、总体规划，逐步实施；2、专人牵头，统筹协调；3、全员参与，共同提升；4、分头负责，共同打造；5、隐性为本，隐显并进。【内容及步骤】一、“求实文化特色教育”前期工作1、“求实文化特色教育”论证报告论证“求实文化特色教育”的必要性、重要性、可行性。2、求实文化内涵解读解读求实文化丰富的内涵，是深入展开求实文化特色教育的前提。3、求实文化特色教育内涵解读回答怎样的教育、怎样的学校、怎样的教师、怎样的学生、怎样的课堂、怎样的管理，即求实文化下，教育有什么特质，学校有什么特质，教师有什么特质，学生有什么特质，课堂有什么特质，管理有什么特质。4、“求实文化特色教育”实施方案求实文化特色教育涉及哪些事项？各有什么要求？由谁负责？何时完成？5、特色文化建设动员及师资培训邀请专家作求实文化特色教育动员报告，提升认识，调动师生。二、“求实文化特色教育”组织机构1、领导小组组 长：副组长：组 员： 2、工作部门教科室3、工作职能在“求实文化特色教育”领导小组的领导下，积极研究、规划、组织、协调、实施、推进和管理“求实文化特色教育”；做好宣传发动工作，让教师、学生、家长及社会各界了解学校“求实文化特色教育”的重要意义，调动各方面力量，关心、支持、参与学校特色建设，不断扩大特色建设的影响力和覆盖面。三、“求实文化特色教育”管理机制1、纳入总体规划在每年的学校工作计划中把学校特色文化建设作为学校的工作目标之一。2、制定总体方案制定学校特色文化建设总体方案，并且，每一学期有围绕总体方案的梯级方案。3、保证经费投入在学校特色文化建设过程中，保证经费投入。4、建立长效机制学校特色文化建设是个浸润、渗透的过程，要具有长期性、坚持性。各种活动要具有序列性、连续性。四、“求实文化特色教育”融入生活（隐性文化建设、阵地建设一）1、图书阅览室负责人：？建求实文化图书专柜（架），购买求实文化方面的图书。2、校园广播站负责人：？宣传报道“求实文化特色教育”的系列活动、典型人和事，形成良好的氛围。稿件规范装订存档，重要的可编入校报。3、专题简报负责人：？不定期编发“求实文化特色教育”简报，真实记录和反映学校特色文化建设过程。4、学校网站负责人：？精心设计体现“求实文化特色教育”的网站界面，融入求实文化各种元素，开辟专栏，及时宣传报道“求实文化特色教育”。5、校报负责人：？宣传报道“求实文化特色教育”的大事、要事。6、校刊负责人：？编辑“求实文化特色教育”中的教师成果、学生成果。7、少先队活动室负责人：？文化不仅建在墙上，而且建在心上。学校特色文化建设必须融入生活，走进课堂。学校特色文化建设是一个浸润的过程，需要在系列活动中展开。活动才有活力。因此，可以利用各种节日及学校的运动会、文化艺术节、科技节、开放日等，发挥少先队组织的作用，围绕求实教育学生特质，开展“求实文化特色教育”的系列活动，让求实文化融入学生生活。活动应成序列，如：第*届“求实教育”艺术节、科技节、运动会、故事会、歌咏会、演讲会、读书会、教研会、论坛等。8、社团组织（负责人：？）动员、帮助、支持学生围绕“求实文化特色教育”建立社团组织，开展活动，培养求实品质。9、学校宣传栏负责人：？宣传“求实文化特色教育”理念识别系统、管理机构、先进人物。10、荣誉室（窗）负责人：？规划展示学校的各种荣誉、成果及发展历史。五、“求实文化特色教育”走进课堂（隐性文化建设、阵地建设二）1、求实教育校本课程及校本教材开设“求实文化特色教育”校本课程，并收集相关的文学、艺术作品，编辑相应的校本教材（系列读本）。可按求实文化内涵分成8章，4本（分别用于幼儿、小学1-3、小学4-6、初中），每本两章。身体结实：健康很现实，锻炼要扎实，安全贵做实做人诚实：忠诚老实，真心实意，实实在在，实话实说做事踏实：脚踏实地，求真务实，贵在落实，实干兴帮精神充实：心里真实，真情实感，实现理想，实交朋友审美朴实：切忌华而不实、.名不副实、有名无实、言过其实重视实践：实践出真知，实践出能力，实践出智慧夯实实力：真才实学，名副其实，追求实绩，实力说话实事求是：尊重事实，立足现实，措施切实，讲求实效2、求实教育学科渗透各学科如何根据学科特点进行求实教育？各学科教研组研制渗透求实教育实施方案。如：语文教学渗透求实教育实施方案、数学教学渗透求实教育实施方案、英语教学渗透求实教育实施方案、社会教学渗透求实教育实施方案、艺术教学渗透求实教育实施方案。用求实教育带动教学、教研、教改，开展求实教育系列、系统研究（每人一个微型教研课题），总结并彰显求实教育课堂特质，提高教育质量。六、“求实文化特色教育”系列标识（显性文化建设）标识（bio zh，不读 bio sh），即识别标志（logo），表明事物特征的记号，用单纯、显著、易识别的符号表达意义，以便识别。（一）理念识别系统（MI）理念识别系统，即建设求实文化下的教育特质、学校特质，总结并彰显求实教育特质、学校特质。既然特色文化教育指向的是育人品质，那么，学校发展应退到第二，学生发展才是第一。因此，在这里，不提办学理念、目标、策略，而提育人（教育、培养）理念、目标、策略。既然是求实文化特色教育，理念识别系统就必须围绕并体现求实文化教育。每个方面最好是一句话，而不是单词罗列，便于识记。每个方面都要有内涵解读。1、教育理念教育理念相当于出发点，回答“依据什么”。【供参考】实践出真知，实力出尊严。2、教育目标教育目标相当于着眼点，回答“为了什么”。（是学生发展目标、育人目标，而不是学校发展目标、办学目标。）【供参考】培养身体结实、做人诚实、做事踏实、精神充实、审美朴实、重视实践、夯实实力、实事求是的一代新人。3、教育策略教育策略回答“怎么做”，即讲究方式、方法、路径。【供参考】尊重事实，立足现实，措施切实，讲求实效。4、学校精神体现师生的精神追求和价值判断。【供参考】脚踏实地，求真务实，实干兴帮。5、教风教风，即教师中形成的文化风气。总结并彰显求实教育教师特质。【供参考】真心实意教书，真情实感育人。6、学风学风，即学生中形成的文化风气。总结并彰显求实教育学生特质。【供参考】追求真才实学，实现人生理想。7、校风校风，即整个学校中形成的文化风气。【供参考，可取自目标】做人诚实，做事踏实，精神充实，审美朴实。8、校训训：训诫，教导。校训，即学校常常用来训诫、教导、强化学生行为的话语，一般要在集体场合齐呼，以训诫、教导、强化、振奋、凝聚学生。而且，朗朗上口，铿锵有力，齐呼此校训有强化、振奋、凝聚的作用。【供参考，可与理念同】实践出真知，实力出尊严。9、赋提示：按第一条仿下去，第8字与第16字要押韵，每条押韵可不同。身体结实，生命为本，体育运动，健康保证。做人诚实，做事踏实，精神充实，审美朴实，重视实践，夯实实力，实事求是，10、文化用语多为名言锦句。至少30条。网上这方面的多，如：关于做人诚实的名言警句、关于做事踏实的名言警句按内涵的8个方面，各选5-10条。（二）视觉识别标志（VI）（即通常说的校园文化）（具体内容及位置，那天已告诉陈主任，广告商制作时可与我交流。）1、色调：以白为背景色，以天蓝色为图文色，以绿色为修饰色。2、校徽：3、校旗：4、校名（标准字）：5、园林（花、草、树）：6、校牌：7、雕塑：8、门牌：9、文化长廊：10、命名（楼名、道名、室名、场所名、设施名）：（三）听觉识别标志1、校歌：（发动师生推荐、认定一首流行歌曲为校歌，如）2、口号：（一般是校训）3、铃声：（上课铃声和电话铃声）七、“求实文化特色教育”二级文化建设围绕学校特色文化建设开展二级文化建设，展开并支撑学校特色文化建设。1、班级文化2、办公室文化3、厕所文化4、操场文化5、门卫文化6、寝室文化7、楼道文化八、“求实文化特色教育”实施步骤（一）筹备阶段（ 年 月 年 月）1、建立求实教育组织机构；2、完善求实教育管理机制，总结并彰显求实管理特质；3、撰写求实教育论证报告；4、开展求实文化内涵解读；5、开展求实教育内涵解读；6、研制求实教育实施方案；7、特色文化建设动员及师资培训。（二）建设阶段（ 年 月 年 月）1、建求实文化图书专柜（架），购买求实文化方面的图书；2、建好学校广播站、网站；3、编辑校报、校刊、专题简报；4、建好少先队活动室、社团组织，开展求实教育系列活动；5、办好学校宣传栏、荣誉室（窗）；6、开发求实教育校本课程及编写求实教育校本教材；7、进行求实教育学科渗透