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文档简介
溧阳市外国语学校马君娟 提升小学数学教材解读能力 现象 背 教案 还是 备 教案 寻求属于我们自己的数学课堂 问题 你读懂数学教材了吗 一 读出教材内容 是什么 理解内涵与本质 教材编排 探索规律 内容设置 动手做 二 读出教材内容 为什么 沟通学生经验世界 三 读出教材内容 想什么 凸显学习思维方式 四 读出教材内容 有什么 形成完整分析意识 建议 有师带 很幸福大循环 很必要超融合 很有效 传承 启发
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