机械效率1_第1页
机械效率1_第2页
机械效率1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、教学目标1、知道有用功、额外功、总功。2、理解机械效率，会计算机械效率。3、能设计实验，测定滑轮组或斜面的机械效率。 二、教学重点1、理解机构效率 2、探究滑轮组的机械效率三、教学难点 理解机械效率四、教学教具多媒体课件、弹簧测力计、刻度尺、细线、滑轮、钩码、铁架台。教学过程一、创设情境，引入课题提出问题：直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？实验演示：直接提升物体、用滑轮组提升物体结论：使用滑轮组提升物体跟直接提升物体相比较，不省功。推论：使用任何机械不省功。二、进行新课1、有用功和额外功（1）有用功（W有）直接对物体所做的功。（2）额外功（W额）由于机械自重和摩擦等因素影响，人们不需要，而不得不做的功。（3）总功（W总）利用机械所做的功。W总 W有 W额 播放图片：讨论图中不同情况下，人所做的有用功，额外功方法1：人做的有用功是对沙子所做的功，额外功是对空桶所做的功和对动滑轮所做的功。方法2：人做的有用功仍然是对沙子所做的功，但额外功是对口袋所做的功和对动滑轮所做的功。指导学生对实际情况中三种机械功进分析讨论，掌握实际情况下的分析方法。（3）对三种机械功的理解有用功无论采取那种方法都必须做的功。即：为达到目的所必须做的功。A、举高重物时： W有用G物hB、在粗糙水平面上移动物体时：W有用f摩擦S物额外功并非人们需要但又不得不做的功A、克服机械自重做功。 使用动滑轮或滑轮组时：W额外=G动滑轮h B、克服机械间的摩擦做功。 使用斜面时： W额外=f摩擦L总功有用功和额外功的和等于总功。W总W有用 W额外动力对机械所做的功。W总F动力S动力F动力作用在机械上的动力，S动力动力作用点移动的距离。2、机械效率在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中用机械效率来表示机械的这种性能。（1）定义有用功跟总功的比值（2）公式 或 （3）说明机械效率通常用百分数表示。没有单位。机械效率总小于1 。（因为有用功总小于总功）（4）对机械效率的理解如：某起重机的机械效率是60%机械效率与 是否省力、功率大小、提升高度、做功的多少无关。使用该起重机提升重物时，所做的有用功跟总功的比值是60%。有用功所占总功的比例越大，机械效率越高。（5）影响机械效率的因素和提高机械效率的方法影响机械效率的因素 A、机械的自重、摩擦、绳重 B、提升的物体重力提高机械效率的方法 A、减轻机械自重 B、减小摩擦力 C、减轻绳重 D、增加提升的物重。（6）一些机械的机械效率介绍一些机
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论