大班优质科学教案《量体温》.doc

幼儿教育：_大班优质科学教案量体温教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班优质科学教案量体温【活动目标】1、认识体温计和体温计的用处。2、初步掌握体温计的使用方法。【活动准备】1、课件-动画片：当我感冒的时候2、课件-照片：发烧的孩子3、体温计【活动过程】一、课件-照片：发烧的孩子，导入活动1、你们看，照片上这个小朋友怎么了？（生病了）2、你能看出来小姑娘是哪里不舒服吗？（发烧了，躺在床上）二、认识体温计1、怎么才能知道发烧了呢？（量一量体温）2、课件：体温计（1）看一看这是什么？你见过它吗？告诉幼儿这就是体温计。（2）请幼儿仔细观察体温计的形状及特点，重点观察体温计的两头的区别。三、了解人的正常体温1、健康人的体温在36.8度左右，如果生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗?2、测量体温（1）现在，老师来测量一下老师的体温是多少。重点让幼儿观察拿着亮亮的一头，把无金属的圆头夹到腋下。（2）测量时间5分钟左右，拿出体温计。告诉幼儿测量的体温是多少。（3）告诉幼儿测体温时体温计也有含在嘴里的。教师给幼儿演示，对需要注意的地方要重点说明。（4）给个别幼儿上测体温。四、使用体温计注意要点1、以后我们就知道如何测体温了，使用体温计时，一定要小心，不要掉在地上，容易摔碎，亮亮一头里的水银是有毒的。2、观看动画片：当我感冒的时候有几个小动物也生病了，我们看看它们是怎样到医院看病的。第 3 页 共 6 页大班优质科学教案雨的秘密活动目的：1、引导小朋友自己尝试做小实验，使小朋友初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2、了解雨与人类的关系。3、激发小朋友观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备：1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程：一、幼师木偶表演，提出尝试问题幼师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”二、小朋友做小实验（小朋友第一次尝试，分组活动）1、小朋友点燃酒精灯，把水加热。2、幼师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“小朋友第二次尝试，集中活动）1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？2、请小朋友听一个有趣的故事小水滴旅行记（结合幻灯）3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1、请小朋友试着说出雨的好处。2、请小朋友试着说出雨的危害。3、总结小朋友讲的雨的好处的危害，教育小朋友从小学知识、学本领，长大当下名科学家，