《第1节 核酸是遗传物质的证据》同步练习1.doc

第1节 核酸是遗传物质的证据同步练习一、选择题1.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（ ）A.该过程至少需要3105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：49 D.若该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变2.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（ ）孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的X光衍射实验A. B. C. D.3.列关于科学实验及方法的叙述正确的是（ ）A.在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 B.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 C.孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 D.萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的4.下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是（ ）A.摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上” B.科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能 C.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型5.在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是（ ）A.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照6.科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（ ）A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法 B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法7.格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。根据上述实验，下列说法正确的是（ ）A.整个实验证明了DNA是转化因子 B.实验、实验可作为实验的对照 C.实验中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传 D.重复做实验与，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来8.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（ ）A.该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的 B.为确认蛋白质外壳是否注人细菌体内，可用35S标记噬菌体 C.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的n D.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体以自身的DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供9.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%上清液带有放射性的原因可能是（ ）A.噬菌体侵染大肠杆菌后，极少数大肠杆菌发生了裂解 B.32P标记的是噬菌体蛋白质外壳 C.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌 D.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离10.噬菌体是一类细菌病毒下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是（ ）A.该实验证明DNA是主要遗传物质 B.过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 C.为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 D.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1。11.噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（ ）A.DNA能产生可遗传的变异 B.DNA能自我复制 C.DNA是遗传物质 D.DNA能控制蛋白质合成12.如果用32P、35S、15N标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素为（ ）A.可在外壳中找到35S、15N B.可在DNA中找到32P、15N C.可在外壳中找到32P、15N D.可在DNA中找到32P、35S、15N13.用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则在新形成的噬菌体中（ ）A.不可能检测到32P B.可能检测到35S C.可能检测到32P和35S D.大部分检测不到32P14.某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如图所示下列有关分析不正确的是（ ）A.实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解 B.实验结果表明，做“噬菌体侵染细菌实验”的适宜搅拌时间为2min左右 C.即使充分搅拌也不可能使所有的噬菌体与细菌脱离 D.若搅拌4min时被侵染的细菌下降为90%，则上清液中35S的放射性会增强15.某实验小组做了两组实验，甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌；乙组用32P标记的T2噬菌体去侵染35S标记的细菌，则甲乙两组新产生的众多噬菌体中的元素情况分别为（）A.甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35S B.甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35S C.甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35S D.甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S二、分析填空题16.如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。（1）图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图二中的_。如果用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图一中的_。（2）赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为实验材料，其原因之一是（从其结构上分析）_。（3）实验中采用搅拌和离心等手段，目的是_。（4）仅有图三的实验过程，_（能或不能）说明蛋白质不是遗传物质，原因是_（5）噬菌体侵染实验的结论是_。17.分析下列图表，回答有关问题：（1）图中的B是_，G属于糖类，该糖是_，F是_。（2）A与C可能的两种数目比例关系是：_和_。（3）从分子水平看，D与C的关系是_。答案：一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 8.C 9