山东省枣庄市薛城奚仲中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考生物试题.doc

山东省枣庄市薛城奚仲中学学年八年级下学期第一次月考生物试题学校 班级 姓名 考号 线订装线七年级生物检测试题一、单项选择题(每小题分，共分). 要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是和 和 和 和. 用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用( )。. 大光圈、凹面镜 . 小光圈、凹面镜.大光圈、平面镜 . 小光圈、平面镜.李亮同学在实验室里发现一张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示的图像，该装片属于、 植物细胞 、动物细胞 、病毒 、细菌.制作临时装片的正确顺序是( )擦取滴放盖染 取擦滴放染盖擦滴取放盖染 擦滴取放染盖.关于细胞分裂的说法不正确的是( )细胞分裂可以无限制进行 细胞核内染色体均匀分配到两个新细胞中细胞分裂受细胞中遗传物质控制 细胞分裂能使细胞的数目增多. 生物体能够由小长大的原因是( )。. 细胞的分裂和生长 . 细胞的分裂和分化. 细胞的生长 .细胞的生长和分化生物圈就是 ( ) .地球上的全部生物 . 地球表面各种生物及其生存的环境 .大气圈、水圈和岩石圈 .地球上全部适合生存的环境. 平时我们常见的粮食作物、水果蔬菜、花卉等大多是( )。. 被子植物 . 蕨类植物 . 裸子植物 .藻类植物下列属于学习行为的是( )亲鸟育雏 母兽哺乳 蜘蛛结网 小猴骑车.绿色植物的作用是 能量转化 净化空气 蓄水 减少噪音 .在生物圈的物质循环中，起重要作用的是 ( ).寄生细菌 .腐生细菌 .寄生真菌 .脊椎动物.下列属于病毒、真菌和大多数细菌都具有的特征是 、有细胞核 、是单细胞生物 、用孢子繁殖 、利用现成的有机物生活.下列关于流感病毒的叙述正确的是.是植物病毒 .具有细胞结构.繁殖方式为分裂生殖 .离开寄生细胞不能进行生命活动.细菌与植物细胞的主要区别是细菌有：( )、细胞膜 、细胞质 、未成形的细胞核 、成形的细胞核.细菌特点的是 ( ).个体很小，要用电子显微镜观察 .没有细胞结构.都是单细胞，有细胞壁 .可以独立生活.下列对微生物的认识正确的是 .病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖 真菌都是单细胞生物 细菌的繁殖方式是孢子生殖 .细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核.关于微生物的叙述错误的是.促进氮循环 .促进碳循环 .促进物质循环 .病毒都是有害无益的.下列关于真菌的描述，错误的是都是单细胞生物 、有细胞壁 、需要现成的有机物维持生活 、有成形的细胞核 黑暗处理蓝色二、非选择题(每空分，共 分).(分)右图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：()正确的实验步骤是(用序号和箭头写出)： 。()实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的 耗尽。()实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置 。()分析实验结果，结论是： 是光合作用的必需条件。()请你写出光合作用的反应式 (分)。()请你设计实验证明光合作用放出的气体是氧气 (分).(分)小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示：图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答：(“ ”内填标号，“”上填名称)()图乙中过程表示 作用，其进行的场所是图丙中的 。()图乙中过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要 ，为植物体的各项生命活动提供动力。()从叶片的结构分析，图甲中属于保护组织的是 。()呼吸作用过程中，气孔放出的物质是 ，气孔的张开和闭合受 控制。用黑色塑料袋套住一些新鲜的蔬菜，几小时后塑料袋内的气体能使澄清的石灰水变得混浊，表明植物释放了 。用黑色塑料袋的目的是防止植物进行 ，干扰实验现象的观察。叶肉细胞叶绿体.(分)下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中、为相关气体，为细胞内相关细胞器。请回答：()在叶绿体中进行的生理活动是 作用，代表的气体为 ，代表的气体为 。()代表的细胞器为 ，该处进行的生理活动为 作用。该生理活动能 (填 “合成”或“分解”)有机物； (填“贮存”或“释放”)能量。()将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。.(分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置请据图回答下列问题：()装置，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的 ，此实验证明了 ；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的 散失的实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行 作用而影响实验效果()装置，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的 ()写出一条生产生活中利用呼吸作用原理的例子 。八年级生物试题参考答案一、 答案(分).() ()淀粉 ()对照 ()光()()用试管收集放出的气体再用将要熄灭的细木条插进试管观察是否复燃.(分)()光合 叶绿体 () 释放能量 () (缺一不可)()二氧化碳 保卫细胞 二氧化碳 光合作用. (分)()光合 氧气 二氧化碳()线粒体 呼吸 分解 释放()叶绿素.(分)：()石灰水变浑浊；植物呼吸释放的气体是二氧化碳；蒸腾作用；气孔；光合；()氧气；金鱼藻 ()冰箱保鲜，排涝促进作物呼吸，晒粮等对即可二、 答案(分).() ()淀粉 ()对照 ()光()()用试管收集放出的气体再用将要熄灭的细木条插进试管观察是否复燃.(分)()光合 叶绿体 () 释放能量 () (缺一不可)()二氧