高中语文第一单元感情自然第2课瓦尔登湖节选试题粤教版.docx

第2课瓦尔登湖(节选)知者乐水，仁者乐山。水给予人们无限的遐想与启迪。李白赠汪伦，表达了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的依恋；曹操观沧海抒发了“水何澹澹，山岛竦峙”的慨叹；白居易忆江南回想了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景；李白望庐山瀑布，领略到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观。美字体湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨。赏美文走读西湖来杭州，若不曾去西子湖畔走一走，那将是你此生最大的遗憾；去西湖，若未翻开它的诗书读一读，那将是你一生最美的错过。灵秀西子，人间天堂，美的不单是小桥流水，风花雪月，还有人文历史，故事传说。走近西湖，一湖传说依旧迷离，一湖风景依然美丽。试看它春如醉，秋如醒，合四时景光，尽显晴姿雨态，夕霭朝晖，雪应霞酣，星初月午，安排着诗酒琴歌，话南渡当年，过去漫牵无限感；悄好这山为迎，水为送，披一蓑风月，遍寻亭榭楼台，名泉秀石，宠柳妍花，狎玩些烟波鱼鸟，算西湖此日，到来俱是有情人。移步西湖，春可披一蓑烟雨，夏可看十里荷花，秋可赏三秋桂子，冬可钓一江寒雪。春夏秋冬，仅凭字里行间想象，就足以令人心驰神往、魂牵梦绕。若说西湖美如画，但人间谁能画得出这么美？若说西湖美如诗，而世上又有谁会写得这么绝？览阅西湖，湖底沉淀着千古的历史，湖中流淌着动情的故事，湖面荡漾着游人的情思。驾一叶轻舟，摇两支橹桨，荡漾在山水流云间，只为品味西子风韵，寻觅烟雨旧梦。行至船头，临风而立。或低吟，或浅唱，怡然自得，任真情流露。或眺望，或凝眸，双目含情任思绪飞扬。自得处，舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。灵秀西子，人间天堂，美不胜收。一湖秀美，羡得仙临世间；一水柔情，惹得爱落红尘。行走其间，我最钟爱西子堤柳，她婀娜多姿地站在水边，如不食人间烟火的绝世美女。微风微拂，最是那一低头的温柔，便醉了行人，羞了桃红。最是那一转身的回眸，便痴了才子，迷了风月。翻开西湖，骚人墨客留下的诗词多得数不胜数，才子佳人演绎的爱情更是扑朔迷离。泯着清风流云的水韵浅唱采莲曲，低吟浣溪沙；噙着风花雪月的柔情轻闻水墨香，醉嗅胭脂味。西泠桥畔问小妹，冷香不冷风月情。曾经醉依纱窗，轻敲檀板，低吟浅唱黄金缕，不管花开花落，还是云卷云舒。吟诗作词把盏乐，孤山不孤有梅鹤。曾经疏影横斜，暗香浮动，占尽风情独暄妍，不管粉蝶断魂，还是霜禽偷眼。万松书院同窗卧，长桥不长十八送，曾经暗许芳心，义结金兰，梁祝化蝶翩翩舞，不管天上人间，还是沧海桑田。雷峰塔下千年盼，断桥不断相思苦，曾经千年等待，水漫金山，眼泪化着西湖水，不管世俗天规，还是人妖相恋。读到深处，柳眉轻锁，无法言说的美，只能飘进墨里，化成这些浅浅的诗语。一路走来，拈花为字，随风成句，落水成章。西湖，不是三言两语就能写得清，等双桨来时，摘一朵流云，把一盏佳酿，临风赏景，悠闲淡定，闲听空山鸟语；西湖，不是一时半刻就可读得完，待画舫归去，掬一捧水风，沏一壶龙井，泛舟湖上，优雅自在，品味云水禅心。【课内挖掘】1“诗中有画，画中有诗”，这样的美妙境界体现了人与自然的完美交融。在美丽的瓦尔登湖中，我们看到的不仅是湖水的色彩斑斓、清澈纯净，它更会让我们感受到梭罗那心灵的美丽幽静与纯洁无瑕。身处美湖既久，绝无尘世杂音扰耳，梭罗以其优美的文字、古老的生活方式告诉我们，将自己的心灵融于自然，自己的心灵就会像青苔一样恢复滋润，像美丽的瓦尔登湖一样，生活得平静、自在、坦然，简单而又不苍白。写作运用适用于“自然与心灵的交融”“原生态的生活方式”等话题。2梭罗独居瓦尔登湖畔并不能视为隐士生涯，更不能将其看成是逃避现实，相反，他是在探索人生，他的宁静不是一潭死水，不是独善其身。在瓦尔登湖结束语中他说：如果一个人按照梦中指引的方向勇往直前，过他想过的日子，那他就会获得平时意想不到的成功。生活越简单，宇宙法则就越不复杂，孤独不成其为孤独，贫困不成其为贫困，软弱不成其为软弱。可见他对人生异样而深刻的感悟。梭罗很自然地让我想起那个“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，他的生活理想是落叶缤纷、良田美池、阡陌交通而又鸡犬相闻的桃花源，其间没有战争没有黑暗，有的是和谐安乐，陶潜看似在逃离社会，文字中流淌的实则是一种大胆的斥责，无畏的反抗，一种深沉的人生追问。不论中西方在文化上的差异有多大，在人生的探寻上似乎是血脉相通。柏拉图借苏格拉底之口描绘了一个具有清晰统治原则和丰富管理手段的理想之国；托马斯莫尔假托神秘旅行家拉斐尔希斯拉德之口讲述了一个没有贫穷、人民安居乐业丰衣足食、花草果木令人心旷神怡，一切财产共有的乌托邦；当然还有詹姆斯希尔顿在失去的地平线中描写的一个在中国西南部深山中的乐园，一片充满和平、安宁与幸福的人间乐土香格里拉太多太多的遐想。桃花源最终无迹可寻，理想之国也不过是幻想，乌托邦本身的含义就是乌有之邦，香格里拉意为心中的日月，如何看得见？而唯有梭罗勇敢地拿起斧头孤独地来到瓦尔登湖畔，亲自去探索一番人生，体会一番生活，他是我们未来生活的引擎人，是寂寞的高歌者。写作运用适用于“探索”“理想”“人生”“孤独”等话题。【课外运用】示例一：世界嘈杂多变。在这里，我们会思考，面对喧嚣的尘世，我们应该怎样保持心灵的宁静和充实，保持自由的思想和独立的精神。然后，在清晨醒来时，我们会去认真地倾听窗外偶尔出现的一两声鸟鸣，觉得它们原来是如此美妙的天籁；上班路上，我们会去认真观察路边树上忽然吐出的一朵两朵的新蕊，觉得原来这样的发现会带给我们那么大的惊喜原来，只要我们将心与自然相融，生活中竟会有如此多的美，等待我们去发现。(诗意地栖居)示例二：我曾设想，若我在一百多年前来过，我就是瓦尔登湖里的一条银鱼，就是松林里的一只画眉，悄悄飞离那个世纪，无可寻的历史轨迹梭罗，你的内心也滑过一丝“孤寂”么？他说，我不比瓦尔登湖本身更孤寂。想问一问那只蓝鸟，湖边飘落的枫叶会不会是属于他的脚印？由此感到了造化的尊严和生命的耐力。梭罗为追求人生真义不懈努力，在瓦尔登湖畔，他靠自己的双手生活，种了两亩半田，有时也与外界往来。在那里读书写作，别人说他“逃避现实”，令人感到悲哀的是，他的价值，在半个世纪后才被社会认可，在他孤单地走完一生之后。在书中，他用朴实精辟的语言，阐述了个人的见解。让人们认识到，他是一个乐观的、有着顽强毅力的积极向上的奋斗者；是一个纯粹的自然之子，对生命怀有深刻的敬意，自始至终地追求着真善美，在不断的更新中保持了心智的纯洁。先验主义已过去，但梭罗的智慧永存！我很喜欢他说的这句话：如果一个人朝着他梦想的方向充满自信地前进，努力过一种他想象中的生活，他便会取得在通常情况下预想不到的成功。然而现实中有些人的虚伪是，他们看重的不是真正的尊重，而是让他们能够得到尊重的东西。梭罗又说：很久以前，我丢失了一只猎犬，一匹栗色马，一只斑鸠，至今我还在追踪它们的确，谁不曾丢失过猎犬、栗色马和斑鸠呢？我们不要说失去的就让它失去吧。瓦尔登湖已经告诉人们：人生最重要的不是金钱、地位、荣誉和爱情，而是生命，是自由选择的生存方式。可事实上有多少人能拥有这样的襟怀和意识呢？但梭罗是智慧的，他永远是自己的上帝。所以才有了：我宁愿独自坐在南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒垫上。(遥想瓦尔登湖)一、基础巩固1下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是()A湖畔拌和绊子伴随左右B挑唆轻佻兼祧极目远眺C澄清澄澈凳子目瞪口呆D遨游鏖战敖包佶屈聱牙解析：A项，“畔”读“pn”，其余均读“bn”。B项，“挑”读“tio”，“佻”“祧”读“tio”，“眺”读“tio”。C项，“凳”“瞪”读“dn”，其余均读“chn”。D项，均读“o”。答案：D2下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是()A毫无疑问，俄罗斯女排为世界女排大奖赛中俄之战做了精心准备，两位副攻阿利莫娃和赛多娃更是对中国队的进攻套路了如指掌。B国内饮料市场可谓风云变幻，先是碳酸饮料独霸天下，后是中国传统茶饮料、果汁饮料轮番登场，其后，种种迹象表明，蔬菜饮料将上场。C学校在寒假期间准备组织教职工去东北长白山旅游，大家兴致勃勃，王老师更是推波助澜，积极鼓动年轻人要搞生态自助游。D来自广东的何冲被称为中国甚至世界跳水的“难度王”，其一套一米板动作的总难度系数可以达到19.5，而且何冲三米板整套动作也是举世无双。解析：“推波助澜”比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。含贬义，褒贬错用。答案：C3下列各句中，有语病的一句是()A瓦尔登湖是一部文笔细腻优美、风格清新流畅的散文随笔。B梭罗过于依赖自然的道德生活把自己推到了极端，旷野是他唯一的精神营养。C梭罗是西方文化的一个神话，他的隐居和写作充满了反叛色彩，给物质化的社会现实以冷遇。D许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。解析：D项，有歧义，一是“股票”和“基金产品与储蓄、债券”的差异，一是“股票和基金产品”与“储蓄、债券”的差异。答案：D4把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一组是()洁白的鹅卵石在湖底延伸一两杆之后便是纯净的细沙秋风阵阵，落叶盖满湖水湖的最深处，大概不免有些沉积物，应该是那些腐烂的落叶最后是那些绿亮亮的水苔，深冬之时，会随锚拔起最后沉进湖底ABC D解析：所有的句子都是围绕“湖水”来写的，把握几个关键词语“落叶”“最深处”“湖底”“最后”等。仔细分析发现，本段文字应该是按由湖底浅处到最深处的空间顺序写的，落叶则是按先盖满湖水最后沉到湖底的时间顺序写的。答案：B二、迁移发散阅读下面的文字，完成57题。我们这样近，我们这样远冷夏荧屏闪电的时代刺激着我们的感官。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的美妙遐想。在美丽和感动愈走愈远的时代，我们在梦境里得到永恒的慰藉。似乎近了，人们的距离；又似乎远了，人们的心灵。阳光像梦一样，安静地落入我平凡琐碎的生活深处，在这个春天的下午。我坐在阳台上，手里捧着一本梭罗的瓦尔登湖。多少年来，每次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖水潮湿而新鲜的水汽。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由地跑步、呼吸。许多的事情，过去了就过去了，不可能重现。唯有音乐和文学，适合等待、遥望、冥想。一直认为梭罗还活着，他活在一个地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋，就像我对生命的向往一样，永远不会消失。阳光穿透玻璃的窗子，使我感觉温暖。梭罗的文字，是干净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂，可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟“曾有个牧羊人活在世上，他的思想有高山那样崇高，在那里他的羊群，每小时都给予他营养”。想到夏洛蒂勃朗特、奥尔科特和奥斯汀的时代，从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转。那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满野蔷薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁。可以步履缓慢、从容。可以用一个上午的时间写一封并不长的信，用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事，躲避祖母探询的目光，阅读或编织，却努力等待着有马车夫忽然的脚步声，急匆匆撩开寒冷的夜色带来的温暖克制的爱情的回音。我合上瓦尔登湖，从阳台尽力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同，宽阔的街道依然人群如织，车水马龙。很多次我试着站在高处，超越自己有限的目力，尽力透过繁华而富有生命的城市，透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔，不知道在那样面孔的身体里，除了对名利的疯狂追逐，是否还留有一点时间，对失落的珍贵东西进行偶尔打捞，是否还留有一点空间，可以温情地抗拒或冲淡什么。世界嘈杂多变。人们拥有广泛的人际关系，却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上寻找知己，为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦，而不在乎结局如何。人心越来越困顿，情感越来越冷酷。人们是否应该静下心来看看梭罗的瓦尔登湖？夜晚，当一切安静下来，我对自己说：写吧，无论写什么。文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉。为了不失去它，用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人，也可以从我的文字中看见一个人心里曾经想过的事，仅此而已。写下什么获得什么都不重要，重要的是无声的语言带来巨大的思维空间，像从瓦尔登湖面吹来新鲜跃动的风，把我从电脑前端正的坐姿里分离出去，在另外的世界里自由飞跑。我看见那个叫做梭罗的人，无论风雨雷电，穿行于郁郁葱葱的大自然中。他十分安静地面对着那片湖水和那片山林。就一个人，十分简单。不是每个人都注定要相遇的，心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着，会写出满眼的泪来。我们在现实中隔绝，在灵魂里相望，永远。5文章题目中的“我们”指谁？怎么理解题目中的“远”与“近”？答：_答案：“我们”指作者与文学大师、作者与文学作品。题目中的“近”，指作者跨越时空从以梭罗为代表的大师们的作品中，感受到大师脉搏的跳动、思想的节律；作者与大师情感相通、心灵相遇、灵魂相望。“远”指作者与文学大师们的时空距离遥远。6文章第6段，作者描写了“夏洛蒂勃朗特、奥尔科特和奥斯汀的时代”怎样的生活情景？这样写有什么作用？答：_答案：生活情景：生活环境静谧舒适，生活节奏悠闲从容，人们内心丰富善感。这是作者心中的理想生活。作用：和瓦尔登湖中的干净而安静的环境、心境互为映衬；和人们忙于追逐名利，忙于交际应酬，却不关注内心情感，缺乏情感交流和嘈杂多变的现代社会作对比；批判了现代社会人们的冷漠、匆忙、焦躁、麻木，表达了作者对安静温暖的理想生活的热烈向往与追求。7“心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事”，作者认为怎样才能使现在的人们心灵与心灵相遇？答：_答案：消除生存的紧迫与焦虑，抛弃对名利的追逐，打捞失落的珍贵东西，通过阅读进行情感交流。三、创新语用8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文