《祖国在我心间》教案.doc

灵宝市第一小学 二 年级 语文 学科教案设计课题祖国在我心间主备人柳艳萍复备人教学目标教学目标： 1、会认13个生字，会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,结合课文内容理解“祖国在我心间”的含义。 3、背诵课文。教学重难点1、会认13个生字，会写7个生字。 2、背诵课文。教学设计复备一、谜语导入，揭题示标：1、谜语导入，出示地球仪。“同学们，今天老师给你们带来了一个谜语：不是桔子不是蛋，用手一推它就转，不要看他个子小，能容海洋和山川。猜猜看这是什么？（出示实物地球仪）有一位和你们一样眼睛尖的小朋友,我们一起倾听他的叙述祖国在我心间2、板书课题，随课题学习生字，学习新部首“ ”。3、出示目标。二、初读感知，认读生字。 1、自由朗读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方式解决。2、同桌互读，相互正音。3、指名读课文，读准字音。4、认读词语和生字。5、齐读课文。三、再读课文，理解感悟：1、指名朗读课文前两行，指导读出“眼睛真尖”。2、自学指导：默读课文，思考：第一眼看到了什么？第二眼看到了什么？第三眼看到了什么？分别用“ ”画出来。3、全班交流，随机指导感情朗读。第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。请学生看多媒体演示（在地球仪上，一个突出的红笔沿中国海岸线走动，最后形成金鸡的外形，给人昂首的气势。）板画公鸡图，作以比较。引导学生理解“昂首”是高高的仰着头。做动作理解，显示一种自豪感。让我们带着自豪的心情读读这句话。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。理解辽阔。你想象一下都会有辽阔的什么?让我们带着这样的感情读读这句话。4、小作者的故乡是福建，我们的故乡是哪里？如果我们来找，第三眼会找到哪里？仿编句子说一说。第三眼就找到了故乡_，紧靠在蜿蜒的_边。 小结：同学们借助词语，很好地理解了课文的语句，也有了自己的感受。同学们想着画面来读课文，尽量读出自己的感受。5、感情朗读全文。四、拓展延伸，积累语言：“我们都有一个家，名字叫中国，回忆刚刚过去的纪念中国抗日战争胜利70周年大阅兵，你想对祖国说些什么？”五、背诵课文。六、课堂检测。1、在括号里填上合适的词语： （ ）的地球仪 （ ）的版图 （ ）的心灵2、根据课文内容选择序号填空。（1）、北京 （2）、中国 （3）、台湾 （4）、福建第一眼就找到了，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡，隔海望去是祖国的宝岛。七、学习生字：图：全包围结构，里面是“冬”。 眼：左右结构，第九笔为“竖提”。总结：课下我们可以收集一些信息，比如：名胜古迹的图片，中国的世界之最，中国的与众不同的饮食，中国的珍禽异兽，中国传说故事等。把自己最感兴趣的信息整理好之后，下次课，让我们介绍可爱的祖国。拓展阅读：祖国，我爱你我爱你气势雄伟的泰山， 这就是我的祖国，我爱你悠久的历史， 这就是我爱恋的祖国。我爱你那奔腾的黄河， 我爱你灿烂的花儿，我爱你那柔美的西湖， 我爱你的每一寸土地，我爱你那美丽的土地， 我爱你壮丽的河山，我