《第二节 探究串、并联电路中电压的规律》教案2.doc

第二节 探究串、并联电路中电压的规律教案一、教学目标（一）知识和技能1、训练连接电路的基本技能；2、会使用电压表测量串、并联电路中的电压；3、知道串并联电路中的电压关系。（二）过程和方法科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。（三）情感、态度、价值观严谨的科学态度与协作精神。二、教学重点连接串联、并联电路，作出电路图。三、教学难点能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。四、教学课时1课时五、教学方法探究法、小组交流讨六、教学器材小灯泡、开关、电源、导线、电压表。七、教学过程新课导入：家用电器通常是并联接在电路中的，家用的节日小彩灯之间常常是串联的。那么串联电路和并联电路中电压遵循怎样的规律？在相同电源电压情况下，每个用电器上的电压相同吗？下面我们来研究串、并联电路中电压的规律。新课讲解：串联电路中电压的关系观察与实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系 Ua=Ub=U总（1）、学生猜想 UaUb=U总 （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在表格中（5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 即U总U1U2（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？ （串联电路的电压分配规律）并联电路中电压的规律观察与实验：探究并联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系（1）、学生猜想： U=U1U2 UU1U2 （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在表格中 （5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等 即U1=U2=U3 =（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？串联分压、并联分流两规律在实际中的应用例：节日小彩灯是串联在家庭电路中的，已知每个小彩灯的额定电压是6伏，则每串小彩灯有多少个？家庭电路中每个家电两端的电压是多少 ？实验问题：图是某同学做实验时的电路图，闭合开关后，发现L、L均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能出现的故障是: 解析：两灯都不发光，电流表无示数，说明某处有断路假若在电源正极到a点之间，或电源负极到b点之间，或电流表被烧坏，有一处断路，那么电压表的示数绝不会接近电源电压，而应该等于零所以选项A、C、D都是不正确实际上，当a、L2、b之间有断路，电路就变成了L、A、V的串联，电源电压只有几伏，电压表的电阻很大，电路中电流很小，这时电流表示数几乎为零，L两端电压也几乎为零，所以电压表示数接近电源电压了。方法指导：用电压表逐段测量电压，是检查电路故障常用的方法，本题只是其中一例解答这类问题时应注意：由于电流表内阻较小，电流表只有串联在被测电路中才能测量电路的电流；电压表内阻很大，电压表只有并联在被测电路两端才能测量电压在电路中，如果电流表指针几乎不动，而电压表有明显偏转，故障的原因就在于与电压表并连的那段电路中一定发生了断路。八、板书设计一、探究：串联电路中的电压关系串联电路中的