(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》习题.doc

春进阶习题 1选出注音全对的一组（ ）散在草丛里 眨眼 抚摸 黄晕Asn zh f ynBsn zh f ynCsn zh f ynDshn z f yn2与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（ ）A引经据典 B引而不发 C引吭高歌 D引人入胜3“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是（）A春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。B春天善解人意，人们盼望着人们盼望着的就到来了。C运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心请。D东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。4对春结尾的三个比喻的理解不正确的一项（ ）A第一个比喻是表现春天是生命的开始，一切都是新的，给人以希望。B第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。C第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。D这三个比喻生动地提示了春天的个性；“新”“美”“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。5选出与原文不一致的一项（ ）A风轻悄悄的，草软绵绵的。B田野里，园子里，瞧去，一大片一大片满是的。C牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。6对下面的副词表示的意义分类正确的一项是（ ）非常 格外 大约 马上 也许 只AB CD7对下列句子中的连词划得不准确的一项（ ）A它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类。B代表们讨论并通过了这个议案。C不管有什么困难，都要克服。D因为大家不断地帮助他，所以他有了很大进步。8填空：（1）春的作者是_。本学期我们还学过他的另一篇散文是_。（2）春是一篇优美的_散文，全文可分为_、_、_在部分。（3）“吹面不寒杨柳风”这_绝句中的诗句。杨柳风，指_。（4）山_起来了，水_起来了，太阳的脸_起来了。9指出下列句子所用的修辞手法：（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（ ）（3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呼眨的。（）（4）打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（ ）（5）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（ ）参考答案1C 2D 3C 4B 5B 6A 7C 8（1）朱自清背影 （2）写景抒情 盼春 绘春 赞春 （3）志南和尚 春风（4）朗润 涨 红 9（1）引用比喻 （2）拟人 （3）比喻 拟人 （4）排比 （5）拟人10.阅读下面文字，回答后面问题。（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1“桃树、杏树、梨树，都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花_的特点。2“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的_，其特点是_3“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过_，使描述更加_。4文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托_ 。5文中写野花，主要写它的_和_。6说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ）A野花多，让人有目不暇接的感觉 B野花多，而且有阳光照射和风的吹动 C阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉 D野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射7这段文字描绘的是一幅什么图景？答：_（二）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（ ）A“白的像雪”的后面。B“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。C“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。2为下列字注出文中的读音钻 藏 趟 佛 3第一自然段描述春天景象，先总写_，后分写 _。A“春回大地，万物复苏” B“春山、春日”4在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（ ）这温顺柔和的草，讨人喜欢。 萌动的幼芽，破土而出。初生的春草带着娇柔的姿态。 那美丽的色泽，纯净而又新鲜5第二自然段如果加上一个小标题，应是 ，写出了小草的_、_、_和长势。6第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）A让人感受到春草的柔软可爱。B借风衬草，借人写草。C反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。7第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写_，三句写_，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。8这段共用了下列哪组的修辞方法？A比喻 拟人 借代 引用 B拟人 比喻 排比 夸张C比喻 夸张 排比 引用 D拟人 借代 比喻 夸张参考答案（一）1繁多 2颜色五彩缤纷 3想象生动 4花多，热闹 5多美 6C 7春花图。（二）1C 2zun cng tng f3AB 4软绵绵 钻出来 嫩嫩的 绿绿的5春草图，神态，质地，色泽6C 7春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜 8B11.找出文中与后三段照应的语句。答案及解析：(1) 娃娃新。因为娃娃从头到脚都是新的： 刚睡醒张开眼是新，山朗润、水涨起、太阳红都是新。 刚从土里钻出来的小草，树上的、草丛里的花儿是新的。 泥土的气息、青草的味儿，甚至空气、鸟鸣、牧曲满是新的。春天的一切，整个春天都是新的。朱自清把春天比喻成刚落地的娃娃，目的既是让人们为娃娃的成长辛勤劳动。又是为了让人们从娃娃身上，看到未来，看到希望。 (2) 春姑娘美。喜欢春姑娘的美： 园子里、田野里满是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的小草，给人一种轻盈、舒适的美。 树上的桃红像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草丛中像眼睛、像星星，层次分明，参差错落，是一种匀称、和谐的美。花丛中嗡嗡的蜜蜂和飞来飞去的蜂蝶，絮花嫩叶中的鸟儿和牛背上的牧童，都欢欢乐乐，舒舒畅畅，给全种愉悦的美。细雨、薄烟笼罩下的村庄朦朦胧胧，隐隐约约，诗情画意般的很美很美。蓝天上放飞的风筝，悠悠扬扬的，激发人们无尽的深思和遐想，更是美。 (3) 青年健壮。 一个“张”字，不仅仅指苏醒，“朗润”“涨”“红”等字词，也不仅仅指春天的山、水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力。 一个“钻”字，更是春天充满活力的高度体现。因为这个“钻”字，田园绿了，诱得人们在上面尽情地玩耍，诱得人们也充满了活力。 一个“让”，一个“闹”，一个“眨”，花儿竟相开放，蜂蝶竞相追逐，热热闹闹的景象令人惊讶不已。花、草、生物都人性化了，这就是春天，这就是充满活力的春天! 即使是在薄烟般的细雨笼罩下，树叶仍绿得发亮，小草仍青得逼眼，勃勃的生命力真教你无法抵御。即使是在上灯的傍晚，那点点黄晕的灯光，也闪射出无法抵御的光芒。春天，就是具有这么一股永恒的魅力!因而，朦朦细雨之中撑伞的、披蓑的、戴笠的，仍在行走、仍在劳作，这种执著、这种精神，让人感