幼儿园小班社会优质教案《送纽扣回家》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班社会优质教案送纽扣回家教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班社会优质教案送纽扣回家活动目标：1、培养幼儿正确系纽扣的意识，掌握正确的方法，培养良好的生活自理能力。2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。活动准备：活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。活动过程：1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?答：有纽扣和小窟窿。师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，(教案出自：屈老师教案网)请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?师：谁愿意来帮帮它?(指名让一名幼儿操作，教师指导)3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。4、幼儿练习操作。(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。扣扣子比赛。(可分组进行)师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。)5、总结游戏情况。第 3 页 共 6 页幼儿园小班社会化技能活动：按指示做柳州市直属机关第二幼儿园林红、雷琪琨、黄晓红设计意图：借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面发展。活动目标：1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。3、培养幼儿能主动与人分享的情感。活动准备：音乐;多功能活动室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份;小彩棍若干;红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个;耳朵、问号图片各一张;兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个;萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。活动过程：一、复习“倾听”的游戏：1、听音乐，做动作。2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”?老师拿出一张耳朵的图片，引导幼儿说出耳朵的作用倾听。我是分割线3、根据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的认识。1)出示问号图片，让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。2)男孩蹲下、女孩站到黄线上。3)男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。(轻轻地)4)小朋友快快地躲到桌子后面。二、学习新技能：按指示做1、 老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法：按数取物(根据老师提供的数到指定位子取玩具)。2、 幼儿自选动物头饰戴上。3、 提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。命令一：小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。三、 制作礼物：1、 今天来了这么多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗?”2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论：老师提供的材料可以制作什么礼物?3、 幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。四、按老师的指示送礼物：幼儿制作好之后，将自己的礼物送给老师指定的客人老师(要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”)。如：小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物