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文档简介

公开课教案教学课题： 8* 我的早年生活（七年级语文上册）执 教 人：太白初中 陈守明 执教时间：20141015上午第三节执教班级：七年级（3）班 执教地点：七年级（3）班教室教学目标: 默读课文，理清课文内容。 进入自传世界，品味语言。 分析作者闪光点，从中获得有益启示。重点与难点:u 重点: 学习作者的优秀品质，得到更多有益启示。 u 难点: 品味作者幽默而睿智的语言。 教具准备:多媒体课件课时安排：1课时教学步骤：一、质疑导入由丘吉尔的胜利手势，引入本课作者二、走进丘吉尔1.让生搜集作者资料，并展示。2.师补充（略）三、通读感知下面我把时间交给你们，让我们放声通读。思考：（多媒体显示）：早年的丘吉尔认为自己是什么？并体会其含义。反馈、点评，并明确。四、精读课文思考：（多媒体显示）：小丘吉尔认为自己是平凡，渺小，在黑暗中发光的萤火虫。请同学们默读课文找出早年的丘吉尔遇到哪些黑暗？在黑暗中又是如何发光的？在课文中找出他的闪光点。同桌比拼交流。反馈、点评，并明确。 五、合作探究从他的早年生活经历中找找他有哪些优秀的品质使他成为了一只真正的萤火虫？生讨论，反馈、点评，并明确。六、总结拓展1.仿写练习：每个人都是_，但我确信，我是_，因为我能_。请和同学们互相说说，然后与大家分享。2.名言共勉：成功就是不断失败，而不丧失热情。我从不担心行动。而只担心没有任何行动。胜利不是结束，失败不是死亡。真正重要的是敢于继续的勇气。风筝顶着风高飞，而不是顺着风。永远，永远，永远，永远都不要放弃。悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从困难中看到机遇。七、课外延伸1.阅读推荐最后，推荐同学们去看他的整一本文集我的早年生活，老师相信你会从中得到更多的启示。2.随文练笔与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？写一段三百字的短文。附板
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