广西桂林市七年级生物下册第2章第2节消化和吸收导学案无答案.docx_第1页
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第二节 消化和吸收 【学习目标】：1、 消化系统是由哪些器官组成的？2、 食物的消化过程是怎样的？3、 小肠适于吸收营养物质的特点有哪些？【过程与方法】：ppt出示引入新课 前后检查 对子讨论 共同讨论 小组展示 知识梳理明确目标 预习独学 互对答案 合作探究 点评质疑 小结提升1分钟 3分钟 5分钟 11分钟 15分钟 5分钟【预习导学】：一、通读课文，完成下列内容:1.消化系统是由 和 组成的。消化道包括口腔 、 、 、 、 、 七个器官；消化腺有5种，包括消化管内的 、 、 和消化管外的 、 。它们都能分泌消化液。2.唾液腺有 ，它所分泌的唾液通过 流入口腔。3.唾液腺分泌的唾液有 酶，能够初步消化淀粉。肝脏分泌的 ，不含消化酶，却有助于 的消化。4.食物中 、 、 等不含能量的无机物能溶入水，不须消化，可以直接被消化道吸收，而淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，不溶入水，进入消化系统后，必须经过逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做 。5.小肠很长（约5-6米），集中了多种消化液，结构也很复杂，既有利于 ，也有利于 。【合作探究】：一、 根据课本p27实验探究“馒头在口腔中的变化”的实验，1、 填写实验现象，再根据实验现象分析原因。试管编号注入馒头加清水加入唾液振荡摇匀放在37 水中恒温冷却后加碘液现象原因1A馒头碎2亳升搅拌10分钟2滴2B馒头碎2亳升搅拌10分钟2滴3C馒头块2亳升不搅拌10分钟2滴2、讨论：（1）牙齿、舌和唾液分别有什么作用？（2）口腔中的什么物质使淀粉发生了分解？二、下图是人体消化道某部位的结构图，请依图回答：(1)你能说出这是消化道的哪个部位吗？(2)结合图形，分析小肠适于消化和吸收的结构特点有哪些？【小结提升】：通过本节课的学习，我的收获与困惑是：【学以致用】：选一选1.人体内消化和吸收的主要场所是( ) A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道2.人体内最大的消化腺是( ) A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏3.组成消化道的消化器官依次是( )A.口腔、咽、胃、食道、小肠、大肠、肛门 B.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门C.口腔、咽、胃、食道、大肠、小肠、肛门 D.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门4.下列不含消化酶的消化液是( ) A.胰液 B.肠液 C.唾
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