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文档简介

4 小数的意义和性质第2课时 小数的读法和写法教学目标：1、掌握小数的读写方法，会正确读写小数。2、经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。教学重、难点：会正确读、写小数 教学过程：一、 复习引入1.做一做。2.83是由（ ）个一、 （ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。20.04 （ ） 5.42 （ ） 0.25 （ ） 0.672 （ ）3.小数的数位顺序表。二、探索新知（一）创设情境，试读小数。 0.58 读作：3.5 读作：41.47 读作：问题：1. 自己试着读出这枚古钱币的有关数据。2. 说一说你是怎样读的。（二）归纳小数的读法小结:读小数时，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是“0”的就读成“零”）；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，小数部分要依次读出每一位上的数字。（三）巩固练习1、读出下面各数。6.5 读作：0.04 读作：6.7200 读作：0.058 读作：340.09 读作：（注意：小数部分无论有几个零，都要一一读出来。）2、读出下面各数。40006.050 读作：0.207 读作：140.009 读作：10.0360 读作：3.00 读作三、探究小数的写法（一）. 创设情境，试写小数。一点四 写作： 五点八 写作：零点零九 写作： 零点八八 写作：（二）归纳小数的写法小结：写小数的时候，整数部分仍按照整数的写法来写，如果整数部分是零就写0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。（三）.巩固练习1. 写出下面各数。三百点七一 写作：四万零七十五点六九 写作：零点零八九 写作：零点五五七 写作：2.写出计数器上给出的小数。3. 我会写，用数字3、8、2、0和小数点按要求组数。（1）.小于1且小数部分是三位的小数。（2）.零不读出来，且小数部分是两位的小
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