企业培训_领导力提升与领导艺术培训课件

职业园长培训课程 领导力提升与领导艺术 成熟是一种人生阅历中的积淀 吴淑云 我们在一起 把心手相牵 因为我们有共同的梦想 我追求快乐 它源自阳光心态和卓有成效的工作 我想超越这平凡的生活 因此我要不断学习 完善自我 同事是我的家人 学员是我的成长伙伴 让我们一起快乐超越 第一部分心态与梦想第二部分学习能力的提升第三部分领导力的提升第四部分领导力艺术第五部分高效能领导与领导风格 第一部分心态与梦想 鱼 渔 欲 要有做幼儿教育专家的梦想教育家的标准 顾明远 只要热爱教育 懂得教育规律 儿童成长规律 长期从事教育工作 有自己的理念 有研究 形成了自己的教育风格 有一定的影响力 刘昌江 1 文化根基 坚持文化的精髓2 国际的视野 先进的理念3 未来教育家的胸怀 1 情有独钟到白头 2 坚如磐石的信念 3 海纳百川的胸襟 4 弘扬奉献精神 淡漠名利 案例 老师一句话影响一生 教育功能 作用 5 有教无类 因材施教 6 尊重学生 亦师亦友 7 胸怀若谷 善于学习 8 人梯精神 增强科研意识 善动脑 勤动手 善思考 勤于写作 读万卷书 不如行万里路行万里路 不如阅人无数阅人无数 不如名师指路名师指路 不如自己开悟人生三大幸事 人生的三大悲剧 跟错人 找错伴侣 学错东西学习的两种境界 一是往自己的大脑和灵魂里拼命的装知识 经验 思想 二是在学习的过程中自己的大脑和灵魂里生发出自己的思想和智慧 实 人 生命计划 九点领导力艺术 九点领导力 技术 心态 知识 信念 因 术 道 是人们赶路的方式和借用的工具 道路 灵魂 脑 智 向外学习 知 心 德 向内学习挖掘 情 身体 体 力行 行 为学日益 为道日损 让人们明白轨迹的意义和延伸的方向 凝聚了人们的信念和心态 内在的素质 什么样的园长是好园长 有人说办好一个幼儿园关键是要有一个好园长 因为有一个好园长 就会带出一批好教师 就会有较高的保教质量 就会办出一流的幼儿园 那么人们不禁要问 什么样的园长才是好园长呢 我以为 一个好园长应当是一个对幼教事业有着满腔热情的人 他把幼教事业当作自己生命的一部分 愿意为之付出自己的全部精力 在他看来 工作的辛苦 家人的抱怨 旁人的不理解 都算不得什么 孩子的笑声 家长的赞美才是最好的回报 一个好园长应当是教育改革的排头兵 他具有开拓进取 不断创新的精神 善于学习 愿意接受新的事物 能够不断获取新的教育理论 并将各种理论的精华与自己的办学经验相融合 形成自己的办学理念和思路 而不是人云亦云 盲目跟风 一个好园长应当是一个出色的管理者 他能够知人善任 奖罚分明 处事公道 在自己努力工作的同时 调动大家的积极性 他了解自己的每一个员工 能让他们各自的潜力得到充分的发挥 一个好园长一定具有自身的人格魅力 他不谋私利 一心为公 乐于助人 充满着爱心 宽容大度 开朗幽默 在教职工面前 他有时是师长 有时是朋友 有时是家长 在关键时刻更是他们的主心骨 大家和他在一起时会感到亲近和快乐 一个好园长一定是一个热爱生活的人 他兴趣广泛 喜欢大自然 喜欢艺术 关注生活中发生的许多事物 永远葆有一颗童心 他的幼儿园也一定会成为孩子们的乐园 一个好园长并不是十全十美的人 但他应当是一个善于反思的人 他知道自己的长处和不足 将自己的长处发挥得淋漓尽致 将自己的短处努力去修补 经常进行自我反省 从不犯同样的错误 久而久之 短处变成长处 自我修养得到升华 说起来当一个好园长并不容易 但我们的事业期待着有更多的好园长 同仁们 努力吧 为了孩子 为了幼教事业 要成功的四条正道 结有道之人 读有益之书 借有利之机 做有为之事 1 结有道之人 就是与高人同行 他看得高 看得透 你 跟着走 2 读有益之书 就是备好 干粮 心中有粮 不怕山高路长 好干粮 毛泽东 孙子兵法 水浒 资本论 打天下 宋代赵普 半部 论语 治天下 贪官马向东 赌术精选 弄个死罪立斩 3 借有利之机 做有为之事 就是跟对人 备足粮 接下来就是怎么走路的问题 必须搭顺风车 政策导向 行顺水船 消费趋势 然后就是成就利国利人利己的大事业了 叫做 借力发力 例 柯达130年 第二部分职业园长学力的提升关于学习 制度 人本 心本 向他那样学习 赵慕鹤 向死而生同学喜欢叫他 老赵 因为同学20多岁 老赵101岁 3年前 台湾98岁高龄的老翁赵慕鹤从台湾南华大学哲学研究所毕业 名列吉尼斯记录 他40岁当学校工友 75岁当背包客 畅游英 德 法 93岁到医院做义工 95岁考上研究所 100岁时书法被大英图书馆收藏 101岁在香港办书法展 你都快要死了 还学计算机 你休息吧 可是我还活着啊 也许这个对话可以诠释 老赵 的人生逻辑 活得精彩 正因向死而生 礼记 学 效 习 鸟频频飞起 学习是效仿和练习复习 谦虚 理性 敬畏 自知 空杯 好学 历史 从师态度 去经验化 科学地探求和掌握规律 科学精神和方法 什么是学习 有效进行学习基于什么心态 学习的本质是什么 制度是要求成员共同遵守的按一定要求和程序办事的规程 尊重 团队 整体利益高于个人利益 合作 服从 自律 自制 规则意识 去个人化 法制精神及法治精神 什么是制度 有效执行制度基于什么心态 制度的本质是什么 以人为中心 以人的发展为中心 以人的素质提升为核心 仁 爱心 对人负责任 精神化 态度 自尊 自主 自信 尊重他人 人权意识 人格平等意识 人力资本 去庸俗化 个人发展内在价值对社会价值有所贡献 获得个人幸福和成就 促进社会他人的发展 教育行业尤其重要 尊重人 理解人 关爱人 发展人 教会幼儿教师做人 构建幼儿教师的灵魂 人格精神 这就是幼儿园管理中的以人为本 什么是人本 有效促进人本基于什么心态 人本的本质是什么 心指 心品 人的心理品质 以心品为本 从心开始的教育思想 人格 个性 心态 自信 认知 情感 意志等心品是做人的基本素质 对学习 生活 发展起到决定作用 心是人对外界事物的感应器 心是人的情绪 行为的调节器 心乃人之灵 心为人之源 这里 心 指心性 心神 心态 心情 心怀 心品 这里的 人 指人的生息 学习 工作 发展 灵与源 心理状态 心态正常了 心情正常了 心灵阳光了 心病就少了 烦恼就没有了 情绪就乐观了 生活就幸福了 其次 心志正直了 为人正气了 办事诚信 则人际关系就好了 威信就高了 事业就有了 前途就好了 最后 心品正常了 人格健全了 则处事就正当了 对权利 金钱就看淡了 人生就自在 幸福了 什么是心本 心本的本质是什么 有效进行心本基于什么心态 教育从心开始 心乃人之灵 心 心性 心态 心情 心品 人 生息 生活 学习 工作 发展 任何人类的思想 欲望和行为 活动都 由心而起 人的本能欲望 物欲 性欲 贪欲 第一欲望 尊严 自由 权利 第二欲望 人类对待欲望两种方式 一是抑制 二是放纵 讨论 一 不爱学习反映什么心态 二 不遵守制度反映什么心态 三 不人本反映什么心态 四 不心本反映什么心态 狂妄 无知 骄傲 自大 愚昧 大我 自我 任性 不尊重人 自私 利己 物化 讨好 团伙 控制 不重视人的发展 对人不负责任 不自尊自信 不信任他人 不尊重他人 心 处于焦急 浮躁 放纵的状态 缺乏幸福感 反思与分享 一 我自己身上有哪些不爱学习的现象 原因是 改进办法是 二 我自己身上有哪些不遵守制度的现象 原因是 改进办法是 三 我自己身上有哪些不人本的现象 原因是 改进办法是 四 我自己身上有那些不心本的现象 原因是 改进办法是 10条有关学习的有趣事实 1 我们只使用20 的大脑 其余80 没使用 2 大脑需要动力 食物 水 休息和氧气是大脑高效工作的保证 3 人处于焦虑和压力状态时 学习效果很低 最佳学习状态是压力小 而难度大 孩子的专著时间长短为 孩子的年龄 2分钟 成年人的专注时间也不会超过20到25分钟 4 人们在学习过程的开始和结束阶段学习效果好于中间阶段 5 人们能记住戏剧性的 情感性的 意料之外的经历 相对于内容 人们更容易记住背景 总结 一 根本在学习 最可怕事情 无知 权力 不交往不阅读的人 淘汰不学习的人 天道地道鬼道人道都 恶骄益谦 二 根本在 非我 化 放下自我 三 结合幼儿园来看更要学习 因为你要教会别人学习 幼儿园以儿童发展为本 以教育教学为核心 以教研为先导 四 建立学习型组织 提拔学习型人才 改变不学习现象 建立学习态度和习惯 建构合理思维模式 五 心本教育认为 教育是培养人的心力 智力和行动力 因为 一个人事业的成功 靠这三要素 三者缺一不可 并且顺序不能颠倒 可以用公式来表达 成功 心力 智力 行动力 心本教育是从 心 开始 强调 心起程 心动力 第三部分领导力的提升 领导力是什么 领导力是一种能力 人们通过发挥这种能力 与其他人一起实现更高的目标 领导力包括两方面 一方面是技巧 像领导者的表达能力 组织能力和策划能力 另一方面是信念与心态 这是领导者内在的素质 是领导力的核心与内涵 信念和心态决定了领导力的发展方向 有控制别人心态的人 他的领导力的表现方式是控制型的 而有成就别人心态的人 他的领导力的展现方式则是激励型和调适型 1克领导力等于1吨执行力 老子 道生一 一生二 二生三 三生万物 道是什么 愿景和使命 一是什么 领导力 二是什么 管理力 三是什么 是执行力 而万物就是绩效 领导力是一级问题 管理力士二级问题 执行力是三级问题 要执行什么来自管理 凭什么执行来自领导 没有领导力 执行力是空谈 例如 泰坦尼克号 长度260米 功率50000马力 载重量70000吨 容纳3000人 最快速度每小时25海里 为什么要强调领导力 它影响到人们实现目标的效率与速度 而这种能力隐藏在每个人身上 有的人可以唤醒并不断领跑 有的人没有意识到自己和他人是沉睡的睡狮 个人能力和取得的成果大受限制 人们要想成就更大的事业 达成更高的人生目标 需要与人合作 需要发挥领导力来激发更多的人一起行动 九点游戏如何用四条一气呵成而不重复的直线将他们连接起来 激情 承诺 负责任 欣赏 付出 信任 共赢 感召 可能性 游戏 风吹劲草 背景音乐 小草主题 负责任与信任游戏时间 40分钟分享20分钟 第四部分 领导力艺术 领导与管理的作用领导就是做正确的事 管理就是把事做正确 领导就是用明天的梦想激励今天 管理就是用今天的变化走向明天 领导与管理的区别 领导关注的领域愿景战略性问题改革目标人力做正确的事 生于忧患 风险 挑战 管理关注的领域具体实施操作性问题事务处理制度方法把事情做正确 对 生于安乐风险 防范 挖掘愿景 设定目标 制定策略 团队建设 积极沟通 资源整合 有效授权 贯彻执行 创新思维 九点领导力艺术 激情 承诺 负责任 欣赏 付出 信任 共赢 感召 1 挖掘愿景 愿景是人的生命计划的核心元素 对一个人而言 愿景就是他的个人愿望 是他心中最想要的东西的图景 幼儿园的愿景是老师借助幼儿园这个平台一起创造的东西 是大家愿意讲精力与时间为之付出的共同的景象 个人愿景的力量来自他对共同愿景的关切与信任程度 如果他觉得深信不疑或觉得人生缺之不可 就会产生巨大力量 甚至赴汤蹈火 共同愿景的力量来自所有人共同的关切 共同愿景能够激发各自的激情 指引方向 以及汇集力量 什么是愿景 愿景像卫星导航 如果我们不知道要去哪里 如何知道什么时间到呢 如果输入错误的目的地 我们就会迷路 愿景应该是 共同的可实现的理想的 2 设定目标 口头应承是宣言 行动才是真正的承诺 实现承诺是把目标变成成果 管理学上目标的定义 指在一定时间内 多要达到的具有一定规模的期望标准 目标在某种意义上就是人所期望达到的成就和结果 它的功能是 提供一个中心点来分配资源和拟定行动计划 提供一个尺度来作为评价工作进度和成效的指标 关键词 时间 中心 尺度 这是园长要掌握的关于目标的核心 时间概念 即目标是某个时间段的目标 任何目标的设定一定要明确地提出时间范围 中心概念 设定目标后 一切行动围绕这目标展开 与目标不符合的想法和行为就构成了干扰 尺度概念 提出目标是一种预期 但是因为有时间限制 因此 目标成为了衡量行为的尺度 园长在设置目标的时候要注意三点 第一 目标要同愿景相结合 第二 无论设置个人目标还是团队目标 一定要本人参与 第三 人们受到阻碍不能实现目标时 一是客观分析原因 调整力量 修正目标 继续努力 另外是防止非理智的破坏性行为 如果说愿景是灯塔 目标就是测量器 灯塔指引方向 目标告诉人们船的位置在哪里 园长在描绘出幼儿园的愿景后 就要用目标讲达到愿景的路径清晰化和阶段化 人们通过目标的积累性实现而逐渐接近心中的美好愿景 海外幼儿园的教育目标导读 在海外每个国家的幼儿教育目标都是不一样的 新西兰 注重让父母和社区的其他人员一起参与到教学过程中 使得宝宝在家庭 社区 幼儿园不同的环境里 通过与不同对象的交流 来认识自己是 社会 中的一份子 而且懂得 不论性别 能力 年龄 种族 社会背景等 自己都应该得到尊重 同时也要尊重别人 教育目标1 身心健康 情绪愉快 保证安全 避免伤害 2 适应幼儿园这个 小社会 的日常生活 能判别行为的对与错 3 全方位学习 全方位发展 4 充分发展个性 并学会与同伴相互学习 5 发展语言交往技能与非语言交往技能 并运用不同的方法去创造和表现 6 通过积极的探索来学习 获得对身体的控制能力与自信心 7 学习思考与推理 认识自然 社会 日本在幼儿园 每个宝宝都自己穿衣服 整理衣橱 收拾餐具 摆放桌椅 而且衣服穿得很少 喝的是凉水 吃的是冷食 大量的室外体育运动 远足是幼儿园的重要科目 他们的运动丰富多彩 有荡绳 拉单杠 爬网绳 堆沙丘 钻山洞 相扑 走平衡木等 这些运动可以培养宝宝不怕困难的精神 健壮的体魄和灵巧的技能 而且在实践中没有发现宝宝受到损伤 远足不仅锻炼宝宝的体力 还有采集标本 回来展出的任务 宝宝们往往兴致很高 能主动地 有创造性地参与活动 识别交通灯 懂得必须走人行道 知道在火灾或地震等来临时怎么保护自己等等 都是幼儿园上课必不可少的内容 教育目标1 自己的事情自己做 2 坚强韧性 不怕困难 3 会开动脑筋学习 4 有动手能力 5 身体健康 精力充沛 6 懂得交通 地震等安全知识 奥地利奥地利幼儿园的老师们充分利用童话 太空世界等素材 让宝宝通过扮演童话人物 自编童话故事 做太空旅游游戏等 展开想象的翅膀 同时也促进了创造力的发展 而在想象与现实的比较中 宝宝还掌握了理性的对比方法 幼儿园里有专门的手工间 有专供宝宝使用的刨子 锯子等工具 有专门的厨房 里面的设备也是适合宝宝使用的 宝宝在游戏般的劳动中 不仅提高了动手能力 对自己的能力充满信心 还对社会工作有了感性的认识 奥地利是一个 音乐国 对音乐教育十分重视 幼儿园也是如此 为了培养宝宝的乐感和节奏感 规定音乐老师必须会弹奏吉他 同时老师至少还要会其他一种乐器 但重视音乐教育不是强制孩子学习 不为学习音乐而扭曲孩子自由发展的天性 也没有 督促 孩子学习音乐 包括乐器 的做法 他们还将画画与诗歌欣赏相结合 鼓励宝宝为自己的图画 雕塑 木刻作品 创作出三言两语的儿歌来描绘 并朗诵出来 这些似乎是艺术家做的事 可对宝宝说 绝大多数都能胜任这样的创造性工作 教育目标 1 发展想象力和理性思维能力 2 发展动手能力 形成自信心 3 把音乐作为基本素养 激发对音乐的兴趣 培养乐感和节奏感 同时发展其他艺术能力 法国将幼儿教育与家庭教育密切结合 是法国幼儿教育的一个特色 大到幼儿园的课程设置 环境布置 活动安排等问题 不是幼儿园说了算 而是充分听取父母的意见 跟父母委员会一起讨论决定 小到每个宝宝在家里和在幼儿园的情况 老师都利用父母接送时间及时进行沟通 以便在教育上更好地互相配合 把绘画和艺术活动引入教学是他们常用的方法 通过用不同的材料与工具画画 举办木偶戏表演 做角色装扮游戏等 来发展宝宝的语言 情感表达 艺术表现和创造性等各种能力 科学技术活动是他们十分重视的一个方面 随着宝宝年龄的增长而不断加强 宝宝在动手动脑的制作 拼拆 修补等活动中 了解事物的属性 特征 理解事物之间的关系 法国幼儿园的教育目标1 提高机体的平衡性及协调性 2 发展口语表达能力 能正确表达自己的思想 情感和需要 3 积极地与教师 同伴交往 4 发展艺术表现能力和创造力 提高审美能力 5 发展自由探索 独立创造的精神 6 获得有关科学技术方面的粗浅知识与技能 中国 幼儿教育总目标1996年国家教育委员会颁发的 幼儿园工作规程 第三条明确规定 幼儿园的任务是 实行保育与教育相结合的原则 对幼儿实施体 智 德 美诸方面全面发展的教育 促进其身心和谐发展 第五条又具体规定了幼儿园保育和教育的主要目标 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 增强体质 培养良好的生活习惯 卫生习惯和参加体育活动的兴趣 发展幼儿智力 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 增进对环境的认识 培养有益的兴趣和求知欲望 培养初步的动手能力 萌发幼儿爱家乡 爱祖国 爱集体 爱劳动 爱科学的情感 培养诚实 自信 好问 友爱 勇敢 爱护公物 克服困难 讲礼貌 守纪律等良好的品德行为和习惯 以及活泼 开朗的性格 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 3 制定策略 负责任是一种心态 园长愿意为教师与孩子的成长负责任 负责任体现为心态上的主动 也体现在行动上的策略性 制定策略不仅是负责任的体现 也是达成目标的一种重要技巧 礼记 中庸 说 凡事预则立 不预则废 凡事如果能预先充分准备就会成功 否则就会失败 人生有了目标 不等于目标就在自己手中 必须考虑如何去实现 就如同渡河 人们有了愿景 拟定了目标 负责任的做法就是策略性地构建行动计划 以最快的速度和最稳健的步伐去实现目标 策略紧跟愿景和目标 策略现于行动 孙子兵法 的 始计篇 强调了策略的重要性 夫未战而庙算胜者 得算多也 未战而庙算不胜者 得算少也 多算胜 少算不胜 而况于无算乎 吾以此观之 胜负见矣 孙子兵法 的精髓恰恰在于策略方面的研究 汉书 高帝纪 中有一句脍炙人口的话 运筹于帷幄之中 决胜于千里之外 幼儿园园务工作计划一 指导思想安全是幼儿园第一保障 质量是幼儿园第一要务 教师是幼儿园第一资源 特色是幼儿园第一支柱 认可是幼儿园第一标准 二 目标要求1 修订工作制度 使工作有章可循 使管理更加规范 科学 合理 2 运用 鲶鱼效应 激活内部机制 逐步提高保教质量 提升办园水平 让家长放心 让学校满意 3 贯彻实施 纲要 转变教育观念 加大力度进行教师培训 提高专业水平和整体素质 4 对家长进行宣传指导 帮助家长树立新的教育观念 形成家园同步一体的教育格局 三 工作要点1 9月 12月将有6个小学班到幼儿园上课 安全工作难度增加 要加大安全工作力度 2 本学年将于11月迎接市关于幼儿园办学行为情况审查 3 争取推出1 2名市保教能手 5 接受市级文明园所的验收 6 为幼儿创设良好的生活学习环境 扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作 形成幼儿良好的行为习惯 7 开展丰富多彩的户外活动 促进幼儿体能发展 8 加强安全和卫生工作 做好传染病的预防 消毒等 严格执行 幼儿园卫生管理条例 四 工作策略工作理念 言必行 行必果 工作方法 务实与创新结合 规范与灵活并重 工作要求 对孩子耐心 细心 对家长热情 真诚 工作原则 爱校 爱园 团结 奋进 五 总体思路与措施加强内部管理 提升职业道德素质 深化反思教学 形成学习型组织 扎实实践家访工作 实现跨越式发展 一 加强内部管理 提升职业道德素质1 强化安全意识与规范安全行为 完善 幼儿园安全公约 定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练 2 根据幼儿教育发展趋势 借鉴优秀园的成功经验 结合我园现今的实际情况 逐步逐项建全 修订各种制度 规范办园行为 3 加强保教工作的规范化管理 根据卫生保健 教学研究 常规检查 幼儿发展评价等制度进一步核定园长 教研组长 班主任 教师和生活老师的职责 按制度操作 照规矩办事 4 督促各班做好各项工作的登记记载和分析 做好教育成果和资料的收集 整理 归档 做到有据可查 规范有序 5 强化劳动纪律 规范教师言行举止 穿着打扮 必须符合幼儿教师的身份 同时要体现出我校教师的素质和风采 当班时间不接打电话 不发信息 不体罚和变相体罚幼儿 6 有计划地开展各类活动 促进幼儿身心健康成长 每月对各类人员进行考核 将考核结果公示 实行末位淘汰制 使教师具有紧迫感 认真 塌实地做好幼儿园工作 形成你追我赶的竞争局面 二 深化反思教学 形成学习型组织1 加强理论学习 购买和订阅幼教杂志刊物 学会收集信息资料 了解幼儿教育的现状和发展趋势 在 与时俱进 的思想指引下 用专业理论指导具体工作 2 加强专业技术培训 大练基本功 有计划地组织园内互助和外出学习活动 提高业务能力 3 有计划地培养青年教师 给她们压担子 锻炼能力 挖掘潜力 使她们尽快成长起来 成为园内的骨干教师 1 开展 一帮一 师徒结对帮教活动 期末展示评比 2 针对教学难题 观摩优秀教师的示范课 3 请专家对青年教师进行说 唱 跳 弹 画等基本功的培训 4 多听青年教师的随堂课 多具体指导 5 自学 纲要 等理论和优秀教法教案 养成作读书笔记和收集资料的习惯 定时检查和交流分享 6 提供外出学习的机会 要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己 回来后进行总结归纳 向大家作书面和口头的汇报 或者再现活动现场 三 扎实实践家访工作 实现跨越式发展1 以开展好家访工作为主 结合亲子活动 家长开放日 家长学校等活动 在与家长的交流过程中 努力营造健康 文明 温馨 快乐的有益于幼儿成长的良好氛围 2 通过各种形式 广泛收集家长的意见和建议 重视每一个家长的意见 尽力满足家长的合理要求 对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导 3 通过有计划地召开家园联系培训会 办板报 宣传栏等形式向家长宣传幼儿教育理论 帮助他们树立科学的教育观念 掌握正确的教育方法 4 倡导家园合作 根据 纲要 要求 结合我园实际 大力挖掘和有效利用家庭 学校资源 为幼儿的发展服务 四 逐步丰富幼儿园设施1 通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料 2 添置必需的生活用品 教玩具等 3 本学期开通网线 使教师从网上获得更多的教育信息 4 为给幼儿提供安全舒适的环境 争取后勤办的支持 给幼儿园部分已破损 凹凸不平的彩砖地面进行修整 五 各月工作重点 一 八月份主要工作安排召开全园教师及家长会 宣布新的学期计划与实施要点 讨论全园大事 出板报 宣传栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点 工作计划 家园联系方法与收费通知等 绘制宣传画 祝贺小朋友升班 欢迎新小朋友来园等内容 制订各级各类计划 主要包括 教研 教科研 卫生保健 后勤 班级工作 学科特色课程等 工作计划在28日前完成 上交园长室 编印好幼儿入园手册 月底前 许小丽负责 教育教学 各班教师根据全园工作计划 结合本班实际情况 制定班级工作计划与第一阶段详细工作计划 考虑到开学后可能出现的情况 有重点地进行家访 根据教学进行环境创设工作 抓住季节特点 对幼儿进行感性认识经验积累 卫生保健 保育 根据幼儿伙食情况 分析幼儿营养供给和伙食费收支情况 需调整改进的提出实施意见 观察 了解幼儿的身体状况 和各种习惯 收集有关信息 有针对性地进行防病 治病工作 把好新生入园体检关 后勤 向各班发放所需的教玩具 学习用品 清洁消毒材料 备课笔记本等等 制定全年度财政收支预算 对大型玩具进行检修 二 九月份主要工作安排1 继续进行常规教育和良好的行为习惯教育 2 结合教师节 国庆等节日开展夸教师 爱祖国等系列活动 对幼儿进行爱国教育 3 结合季节 通过主题活动的开展 让孩子们走向大自然 充分感受自然和生活中的奥秘 激发孩子们热爱自然 热爱生活的情感 培养健康的审美情趣 4 召开班级家长会 全园家委会 5 安全培训 地震演习训练 教育教学 编排课间操 园本培训 特色教学活动操作展示及特色教育理念研讨 每周教研活动时间 卫生保健 保育完善卫生安全制度 做好开学初的各类人员体检工作 组织收集家长伙食问卷活动 提供数据 有效使伙食更加符合孩子生长要求 组织生活教师相互参观班级卫生 并评分 预防秋季传染病 特别是注意空气消毒与幼儿的衣着 后勤 置好教学 生活用具 作好复印等后勤服务工作 进行各种玩具的安全检查 及时维修 三 十月份主要工作安排继续进行常规教育和良好的行为习惯教育 结合丰收的秋天积极开展环境教育主题活动 开展郊游游活动 教育教学 1 家长开放日活动 10月10日 2 开展读书活动 创建学习型组织 3 开展两轮创环境 说环境的教研组活动 4 开展各种形式的学习交流活动 让教师们走出去 专家走进来 并进行活动的观摩和评析 让教师们在实践中学会反思 学会总结 5 师徒结对工作按计划进行 卫生保健1 家长问卷 推荐幼儿喜爱的菜肴 2 协助做好食堂级检查的各项准备工作 3 组织保育员相互参观学习 探讨保育工作措施 后勤 为教学提前准备所需物品 包括采购与复印等 对库房库存物品与采购物品及时进行清点与整理 四 十一月份主要工作安排继续对幼儿进行良好行为习惯的培养工作 抓住 农忙 这一契机 以热爱劳动为主题 激发幼儿对劳动人民的热爱 爱惜劳动人民的成果 认识成人劳动 并对自己进行一些力所能及的劳动技能训练 比赛 激发幼儿爱劳动情感 3 自理能力培养 自理能力比赛 让每个孩子知道自己很能干 自己的事自己做 4 召开秋季运动会 5 迎接有关部门的检查 教育教学 1 园本培训材料整理 审核 2 开展两轮创环境 说环境的教研组活动 3 组织推荐教师参加保教能手大赛 4 师徒结对工作按计划进行 5 优秀案例评比 领域不限 11月30日交 卫生保健 保育 4 资源整合 欣赏的心态 带给人们的最大收获是资源的凸显和善用 借助资源在战争中是一种重要的策略 兵法中除了讲战争的主体 人 之外 还强调土地 山川 气象 草木和河流等的重要性 这些资源也可以成为兵器 资源存在于每个人的身边 如果人们发现不了它 没有办法吸引到它 资源就对吸引不了它的人失去价值 欣赏的心态帮助人们吸引资源 发现资源 它让人们周围汇集的资源越来越丰富 让人们有更多借力发力的机会 吸引资源是第一步 关键要进行资源的整合和利用 整合资源的核心 不拘一格 有进有退 有取有舍 第一 要善于发现资源 确定优质资源 第二 资源需要整合 整合需要策略 木兰诗 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 有效整合 便成为替父从军的重要资源 资源整合的策略是找到最佳的结合点 第三 整合是优化资源的配置 各种彼此分离的资源 因为一个内在的纽带被联系在一起 第四 资源整合是一种系统思考的能力 在战略上 资源整合是系统的思维方式 在战术是上 是优化配置的决策 隐形资源与显性资源 挖掘教育资源 拓展幼儿教育领域开展全园家长会 班级家长会 几代同堂家长会 座谈式家长会等 有针对性地满足不同家长的需要 一 传统意义上的家长会总是教师说得多 家长听得多 家长的参与性不够 主动性也发挥不出来 而以座谈的形式 就家长们关心的教育问题 普遍存在的教育现象 幼儿园的教育教学等进行交流是新型的家园互动形式 家长们在座谈中可以放松地谈论自己的家庭教育困惑 介绍自己成功的育儿经验 也可以发表自己对幼儿园工作的看法 建议等 大家各抒己见 畅所欲言 家长真正成为家长会的主人 家长会也真正起到了向家长宣传教育新形势 新观念 听取家长急需解决的育儿问题 共同探讨教育措施的纽带作用 二 丰富多彩的亲子活动 近年来 由于人们工作越来越忙 压力越来越大 家长与幼儿相处的时间也变得越来越少 对幼儿的成长难免产生负面影响 所以 开展多种多样的亲子活动不仅为家长和孩子提供加强亲子交流的好机会 增进亲子间的感情 亲密亲子关系 同时也使幼儿在家长的指导下 获得更多方面的提高 为了激发家长关注孩子的兴趣 向家长提供科学育儿的有效指导 提供孩子比家庭更丰富的刺激 拓展孩子活动 交往的空间 让孩子健康愉快地活动 通过多形式的0 6岁亲子活动 让孩子在自然中接受教育 促进孩子智力和动作的发展 这样家长们既不费时 费力 费财 又能达到事半功倍的效果 同样 通过每次活动 使我们的指导老师得到了成长 得到了锻炼 三 形式各异的半日活动 家长开放日早已成为幼儿园与家长交流的一种固定形式 然而 年年开放 年年一样就失去了它存在的意义 因此 开放日首先要立足本园的特色 向家长展示本幼儿园最特色的教育 使家长能全面了解幼儿园的教育教学 孩子的实际发展情况等 以便今后能更好地配合幼儿的教育 四 以探索 开发社区资源为手段 拓展教育领域陈鹤琴先生指出 儿童教育应当 把大自然 大社会做出发点 让学生直接向大自然 大社会学习 千姿百态的自然界是幼儿的知识宝库 变化多端的社会现象是幼儿的生活宝库 新 纲要 也明确指出 充分利用自然环境和社区的教育资源 扩展幼儿生活和学习的空间 因此努力挖掘社区资源的教育价值 也是深化幼儿园教育的重要因素 在02年我园注重幼儿的长远发展 每个班级进行社会实践活动的探索与研究 并在03年申报了区级课题 利用乡土资源 开展农村幼儿园综合实践活动地研究 1 大自然 大社会是实地参观的好场所 例如 开展幼儿地面建构 首先需要幼儿对建筑有所了解 因此有计划 有目的地带幼儿参观大马路 新村 高楼大厦 欧洲街等地方 为幼儿的建构积累必不可少的经验 参观理发店 洗染店 洗衣店等 都使幼儿在实地观察中获得更多的直接经验 2 大自然 大社会是良好品德教育的阵地 例如 每逢清明时节 全体幼儿共同制作精致的小花圈 去革命墓地进行扫墓活动 幼儿在活动中自然而然地接受了一次心灵的洗礼 接受了一次具体的革命历史教育 植树节家长与孩子们共同参与义务植树 开展别开生面的亲子种绿活动 孩子们的环保意识自然萌发 以幼儿的实际活动代替教师的说理 品德教育深入浅出 更适合幼儿 3 大自然 大社会可以弥补书本知识 课堂教学的缺憾 例如 幼儿超市购物 从中学会了如何选择 如何决策 如何付款 轻松了解超市购物的一般程序 秋天幼儿来到硕果累累的桔园采桔子 每个孩子都带着甜甜的笑容 准备与家人分享劳动成果 走入社会 自然使孩子们既开阔了视野 享受了自然的美丽 同时还学会了与人合作 懂得心中有他人 愿意与人分享等等 这些都是书本和课堂里学不到的知识 要走出一条幼儿园 家庭 社会三方合作 不断促进幼教发展的道路是摆在我们幼教工作者面前的一个艰巨的任务 不断地顺应社会发展的需要 在与家庭 社区的协作中不断拓展教育的天地 才能使我们的幼儿教育之路越走越宽 从家长择园看幼儿园竞争的 资本 1 牌子 是竞争的后盾 2 门面 是竞争的基础3 特色是竞争的手段4 服务是竞争的法宝 5 贯彻执行 在目标和成果之间 有一个重要的转换器 行动 任何好的愿景 目标 策略都只有通过行动 才能够转变为现实 与付出这种心态相对应的领导艺术是贯彻执行 也就是执行力 付出让人们在心态上愿意去行动 举例 小到一个企业 大到一个国家 有详细的规章制度 有完善的安全条例 可安全隐患无法杜绝 安全事故屡禁不止 东北一个企业经营不善倒闭 后来被日本的一家财团收购 出乎意料的是 财团只派了几个人 财务 技术 管理人 其他的人员没有动 制度没变 人没变 机器设备没变 日方就一个要求 把以前制定的规章制度坚定不移地执行下去 结果不到一年 企业就扭亏为盈 日本人的绝招是什么 幼儿园教师考核试行标准细则 一 教育教学 20分 1 活动设计 6分 能按时提前备课 熟悉教育目标及内容 符合幼儿年龄特点及兴趣爱好 活动形式设计多样 活动内容能将各领域有机结合 教育目标制定合理 利于幼儿当前及终生发展 教案能突出重点难点 备课认真 能体现 一日生活皆课程 的教育理念 活动评析分析到位 准确 并能提出具体改进建议 2 活动实施 6分 面向全体 幼儿参与性强 参与面广 教具准备充分 适宜 随机教育把握好 能注重个体差异 了解本班孩子个别及群体发展区 教育效果良好 能对幼儿进行客观 准确 适时评价 教态亲切自然 语言简练准确 教师提问具有引导性 针对性 实效性 计划与执行相符 目标与贯彻相符 能在活动中较好地转换支持者 合作者 引导者身份 幼儿常规较好 有良好的学习 行为习惯 活动实施中能调动幼儿学习积极性 做好师生及生生的有效互动 活动过程体现游戏化的基本原则 3 教育笔记 5分 语句通顺优美 用词准确 用字规范 不写错别字 能及时 准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化 并做出科学 合理的价值判断 能客观地针对个案进行科学 合理的分析 具有一定的分析能力 能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果 能运用各种教育理念分析其形成原因 并给出相应的调整措施 按时按量完成 态度认真 内容完整具有实际意义 不抄袭他人作品 4 教育计划与总结 3分 1 能按时 在规定时间内上交 按质 符合要求 格式书写正确 不敷衍 计划具有实施性 总结具有经验 反思性 地完成各项工作计划总结 有效于组长 班长 教师 二 保教工作 10分 晨间接待 态度热情 能用双语与幼儿问好 能适时地与家长交流并不影响接待幼儿 晨检 能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品 提醒幼儿插晨检卡 积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数 保证无遗漏 洗 入园时能指导幼儿泡手 漱口 能提醒幼儿饭前便后洗手 帮助幼儿掌握正确的洗手方法 教育幼儿不玩水 节约用水 进餐 正确引导幼儿愉快进餐 保持用餐卫生 能介绍基本营养知识 教育幼儿不挑食 吃够自己的定量 不催餐 餐后能提醒幼儿擦嘴 漱口 不立即上床睡觉 不做剧烈运动 入厕 做到集中 个别相结合 中 大班男女分开 托 小班幼儿帮助擦屁股 整理衣裤 入厕时有教师跟随 午睡 餐后安静活动10 15分钟后方可午睡 并提醒幼儿睡前入厕 提醒并帮助幼儿穿 脱衣服 并摆放整齐 午睡时及时巡视 纠正幼儿不良睡姿 为幼儿整理被褥 擦汗 不干私活 聊天 睡觉 按时起床 帮助幼儿穿衣 整理仪表 提醒幼儿入厕 起床后 按时做午操 喝水 保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数 生长发育 学期末 根据幼儿生长发育的体检结果进行打分 三 户外活动 8分 能按时参加户外活动 保证幼儿户外活动时间及运动量 教师带操时不穿高跟鞋 精神饱满 合理组织安排幼儿的集体户外活动 做到动静交替 活动项目不违背幼儿身心健康 根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾 以免幼儿受凉 自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择 教师能适时地参与 指导 幼儿自由活动时 教师不得聚集聊天 教师视线不得离开孩子 幼儿体育活动必须在户外进行 下雨在阳台进行 四 游戏活动 8分 保证幼儿每日有充足的游戏活动时间 体育游戏必须在户外进行 或平台 游戏活动应符合幼儿的兴趣 爱好及年龄特点的发展目标 种类游戏安排合理 有机结合 交替进行 游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料 游戏时应充分理解 支持幼儿的个体差异和个性发展 区域游戏时间必须得以保证 不得随意占用 区域活动时 幼儿应有自由宽泛的选择空间 充足的活动材料 教师能适时的参与 指导 每日应有重点指导区域 五 班级教研 10分 班级幼儿出勤率应达到日平均95 以上 班级环境安排合理 能表现教育目标及主题 区域设置 空间安排合理 符合主题及孩子年龄特点 兴趣发展需要 有利于幼儿的各项能力发展 定时召开班务会议并有记载 打表 每月不少于4次 班长能指导 协调本班班级工作 计划 班长 教研组长能按时 保质地完成班级及教研各方面的工作计划 积极督促本班教师 保育员完成各类计划与小结 教研活动 计划 认真 积极 有计划 有目的地开展各项教研活动 班内财产 领物品应按规定定额定量领取 不得多领 遗失或私拿 报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取 班级财产应有登记记录 并严格按管理制度执行 学期末须交接 清点清楚 并记录 签字 财产完好无丢失 部分借领物品按时归还 班级常规 师生严格遵守班级一日生活双常规要求 培养幼儿良好的行为与常规习惯 班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成 并能根据实际情况做出适当的调整 但不违背长远及短期教育目标 教研组长及班组长应起骨干带头作用 六 家长工作 15分 专刊 每月按时出刊 合理安排专刊内容 美观 适宜 对家园互动有促进作用 联系册 按时按量完成每一位幼儿的联系手册 内容符合实际 有个别针对性 不千篇一律 不敷衍了事 了解每个孩子在家情况及家长的困惑 及时给予回应 能起到与家长积极互动的作用 交流 沟通 能利用入 离园及家长开放等时间 适当地与家长沟通 交流 及时反映 了解并解决一些实际问题 同时向家长介绍相关育儿常识 利用家长资源 家长上交的东西 记载 能积极 有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育 提供各种教育资讯 有效促进家园交流与互动 家长会等参与式活动 能开展各种形式多样的家长参与式活动 各项活动须有记录 有计划有小结 并及时听取家长意见和建议 及时对活动进行反思 能正确 合理地处理家园教育冲突 事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报 请示 七 安全卫生 15分 1 在各项活动中消除各类安全隐患 幼儿不得离开教师视线 2 活动材料 工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求 教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全 3 姿势 教师帮助幼儿养成良好的坐 立 行走姿势 保障幼儿身心健康 4 做好 开水 药品 等危险物的管理工作 避免幼儿受到各种伤害 5 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯 并知道爱护 维护公共卫生 懂得一些粗浅的环保常识 如垃圾分类等 6 培养幼儿初步的自保意识及能力 7 接送车幼儿每日需有详细记录 包括入 离园记载和乘车车次记载 确保幼儿乘车无遗漏无错乘 8 班级卫生要求每日一小做 每周一大扫除 扣分卫生检查 9 班级若有安全事故发生 无论大小 应及时向园领导汇报 及时处理 不得隐瞒 包括家长 10 出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行 八 师德修养 10分 能坚持使用普通话 并适当使用双语与孩子交流 能认真遵守园内各项规章制度 不迟到早退 不串班 不干私活 服从领导分配 教师能认真积极参加园内外组织的各项学习 会议等活动 并做好相应记录 将会议精神及学习内容 先进的教育理念带回园内向大家传达 交流 分享 教师带班时不穿高跟鞋 拖鞋 不披发 不接打手机 不带班时不与带班教师聊天 影响正常工作 教师应具备一定的环保意识与知识 从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民 教师能运用恰当 适宜的教育手段开展各类教育活动 禁止体罚 变相体罚等行为 对于师德休养具体内容参照 教师行为规范及十不要求 九 他评成绩 4分 主班教师由教研组长进行他评 配班教师由班长进行他评 专职教师由全体教师进行他评 教研组长由全体教师进行他评 他评依据 1 全体教师各尽其责 认真完成各项工作 2 班长 教研组长起到示范 带头作用 积极认真开展好班级 教研组工作 团结班级 小组成员 协调班级 小组各项工作及问题 无法解决问题可寻求领导出面 3 全体教师应服从班组长工作安排 积极配合班级 小组的各项工作 如有问题和建议可享园领导反映 幼儿园工作质量评价考核制度一 凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核 二 幼儿园成立工作质量考核领导小组 由园长担任组长 各组组长参加 考核领导小组的职责是 1 拟定考核内容及评价标准2 确定考核方法3 定考核时间4 研究奖惩办法5 写考核总结6 根据考核中发现的情况提出改进 提高工作的意见和建议 三 考核内容包括 出勤情况 工作态度 履行本岗职责情况 工作效果等 由考核领导小组根据不同时期的要求及各岗工作范围拟定详细考核提纲 四 每学期考核一次 五 考核结果填入业务档案 考核结果作为全体教职工晋级 职称评定 选先进及选送外出学习的重要参考资料 6 有效授权 有效授权包含两层意思 第一 授权 授权是基于一种信任的心态 缺乏信任的人 不会采取授权的领导方式 第二 有效 无效的授权会浪费资源和时间 甚至会产生风险和危机 授权的有效性在于授权者有策略 相信自己能够处理授权带来的所有问题和任何意外 说到底 是对自己的信任 授权是为了创造出新的可能 授权者给别人机会 也给自己机会 授权就是将权利进行扩散和周转 授权不等于放权 有严格的监督体系 以检视权利运用的情况 降低或规避风险 授权者的掌控力最终不是靠权利 而是自身的影响力 7 团队建设 你赢 我赢 大家赢的共赢心态 让人们为了一个个共同的目标 能够组建成不同的团队 团队的功能 第一 可以做一个人不能做的事 第二 团队的创造力大过其中的个人 可以取得比个人行动更大的效果 最终将蛋糕做大 8 积极沟通 感召是以沟通的手段来完成的 感召所表达的感化和召唤这两个意思 无一不借助沟通这个工具来实现 他们包含了语言沟通和非语言沟通 人处在觉醒状态 有70 的时间是在进行各种沟通 沟通的重要性由此可见 沟通一种价值 比沟通一种内容更容易让人接收 园长对老师说 你一定要完成任务 这是在沟通内容 园长换一种沟通方式 探讨完成任务对他有什么价值 效果就不一样 老师会由被动变主动 积极性和表现都会提高 沟通价值与沟通内容 不是沟通目的的不同 而是出发点的不同 在一些特定的场合 非语言沟通是沟通的最佳手段 9 创新思维 创新思维是一种思维方式 也是人们开创可能性的艺术 我们知道 可能性这种心态是因为空 出发点是谦虚 它的表现形式是探询的姿态 这一系列内外结合的过程 可以通过创新思维来实现 小故事 卖鞋的故事 取决于思维方式 互联网的发展 创新带来可能性 介绍九种提高创新思维的训练方法 1 添加 在任何一种物质上添加过去未曾想到的功能 手机安装摄像头是一个例子 2 归纳 中央电视台推出了新闻 经济和体育等专题频道就是归纳的结果 3 组合 讲两种东西组合起来 研究出一种新的 有附加值的开发手法 4 联想 将令人觉得意外的事情连接起来 5 分开 将好像有某种关系的现象分开 推翻两者之间并不存在的因果关系 6 颠倒 颠倒思考模式 会有新的收获 7 延伸 米老鼠的形象延伸到各个领域 最近进入汽车用品市场 8 迂回 出口转内销的迂回战略曾经成就了一批中国本土企业 有时远道反而是捷径 9 回到根本 回到问题的最初 摈弃从前的想法 让思想回到 人 这个根本 10 创新创造新的可能性 因此 只有一个正确答案 的思维是在限制创新 这不合逻辑 的思维是在扼杀创新 这不是我的领域 是逃避创新 我没有创造力 是不敢创新 别傻了 的思维是嘲笑创新 突破九点的框框 人们的思维得以创新 产生了连接九点的奇迹 总结几句话 要勤于学习 善于总结 敢于探索 勇于创新 让我们一起共勉以下几句话 世间自有公道 付出总有回报 说到不如做到 要做就做最好 领导力就是行动力 第五部分高效能领导与领导风格 领导应具备的特质 个人的影响力和风度 适应变化 接受新事物 精力 魄力和恒心 自信心 激情