小班上学期健康教案《认识“眼、耳、口、鼻”》.doc

幼儿教育：_小班上学期健康教案认识“眼、耳、口、鼻”教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班上学期健康教案认识“眼、耳、口、鼻”活动目标1.喜欢参加尝试活动，知道五官的重要性，懂得要爱护五官。2.能正确地说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称，知道它们的数目与作用，了解它们在头部的位置。3.学习一些简单的保护五官的方法，养成良好的卫生习惯。活动准备1.镜子、操作材料若干;课件;五官保护操音乐。2.自编一套五官保护操。活动过程1.引导幼儿观察五官并说一说、指一指。(1)幼儿拿镜子自由观察，找五官。(2)提问：你的脸上有什么?它们在哪里?引导幼儿一起小结：我们都有两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵和一张嘴巴(请幼儿自己拿镜子观察脸上的器官，正确说出他们的位置及数目)。游戏：指五官。请幼儿说一说、指一指。2.通过操作活动,帮助幼儿初步了解”眼、耳、口、鼻”的功能。(1)提出操作要求：老师在桌上准备了一些东西，(.教案.出自：屈老师.教案网.)请小朋友去玩一玩，等会儿告诉老师，桌上有什么?你是怎么发现的?(2)幼儿进行桌面操作，教师巡回观察、指导。引导幼儿集中交流，了解五官的功能：你发现桌上都有什么?你是怎么发现的?引导幼儿一起小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本领真大。眼睛能看到桌上很多的东西，鼻子能闻出香水、花露水是香的，耳朵能听到铃鼓发出的声音，嘴巴可以吃东西、讲话。3.通过讨论、观看课件，使幼儿知道要保护自己的五官，并学习简单的保护方法。(1)引导幼儿讨论怎样保护眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴对我们很重要，我们应该怎样保护它们?(2)逐一讨论：怎样保护眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教师根据幼儿的回答逐一展示课件图片。观看课件”五官小姐”自述保护方法：今天来了几位”五官小姐”，想跟我们一起分享怎样保护五官，我们一起来听听，它们有什么更好的方法。教师小结：这些保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你们都能做到吗?要好好学习，好好保护五官。4.结束活动：在教师的带领下，听音乐一起做五官保护操。第 3 页 共 6 页小班上学期健康教案及反思动一动真有趣设计意图：模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。活动目标：1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。活动过程：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。（1）鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动？教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。（1）教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。（张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。）（2）请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开开心心动起来。（幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好）（1）教师边示范动作边念儿歌动起来（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好）教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。活动延伸：可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。活动反思：孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。附儿歌：动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一