(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《荷叶母亲》 (4).doc

荷叶 母亲教学设计 张家口市第九中学 梁凤兰一、导入：播放烛光里的妈妈，母爱是线，不停编织着我们的梦想；母爱如灯，永远照耀着我们的前程；母爱似水，不断滋润着我们的心田。今天我们将有幸学习著名作家冰心的一首散文诗荷叶 母亲。二 明确学习重点有感情地朗读课文，品味作者思想感情，感受人间的美好亲情，学会感恩。学习文章借景写人，托物寄情的写作方法。三 作者简介 1、冰心（1900-1999）原名谢婉莹，笔名出处“一片冰心在玉壶”，作家，诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。她的诗以歌颂“母爱”“童真”“自然”为主题。2、散文诗简介 兼有散文和诗的特点，它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。 3、检查本课字词并蒂（d）：两朵及以上的花并排长在同一根茎上。花瑞（ru）：指花带来的好兆头。菡萏（hn）（dn）：荷花的别称。这里指红莲含苞未放。荫（yn）蔽：遮蔽。四 美读课文1、自由朗读课文，要求在你的声音里有抑扬顿挫；在你的声音里有画面出现；在你的声音里有情感起伏；在你的声音里有真情流露。2、教师配乐范读课文。老师很喜欢这首诗歌，请允许我为大家朗读一遍。那么同学们在听的过程中，注意老师如何处理朗读的轻、重、缓、急，抑扬顿挫。请同学们仔细揣摩作者的情感，有感情地再一次自由朗读课文。3、学生再次朗读课文，做到有感情地朗读。4、学生合乐朗读课文。接下来请同学们和着这悠扬的音乐，朗读这篇美文。（生读）五、赏读课文 品“荷”悟情1在你的声音里有画面出现； 同学们，你们读得非常好，不仅读出了抑扬顿挫之美，而且让老师的脑海中浮现出几幅画面。现在，让我们走进课文，看看这篇美文中有那些美丽温馨的画面。把它读出来，点出来。雨打红莲 荷叶护莲 母女依偎温馨 等出示幻灯片，再次感受图画美。2在你的声音里有情感起伏同学们概括的很好，将一幅幅美好温馨的画面都读了出来，也将作者的情感读出来了。那么，你们感受到作者的情感变化了吗？作者的心情有何变化？为什么？烦闷不适意不宁的心绪散尽了感动 板书半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。（试作分析，“半夜”，说明作者有心事，彻夜未眠；“繁杂”，作者心情不好，所以连雨声也听起来是繁杂的；“浓阴的天”，给人以压抑的感觉，所以，作者觉得烦闷。）那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。（白莲凋谢了，“散飘”“只”突显了一种残败、萧瑟的情境，触动作者内心，更添烦恼。）开满了，亭亭地立在绿叶间。（红莲盛开，显示的是一派生机勃勃的情境）红莲的盛开，相较于白莲，似乎是让人欣喜的一幕，它没有缓解作者烦闷的心情，作者仍是不适意。为什么？环境：窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。红莲：被那繁密的雨点，打得左右欹斜。（无依无靠）此时，作者在烦恼什么？雨愈下愈大，担心红莲。雨打红莲看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面。红莲却不摇动了。（作者的担忧解除了，所以他不宁的心绪散尽了）板书：荷叶护莲。此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？作者看到这一幕，想到了母亲就是那荷叶，而我就是那个躲在母亲身下的红莲。板书：母亲保护孩子。3在你的声音里有真情流露作者怎么就想起母亲了呢？你读出了作者那些真情的流露？雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。A、结合图片分析，荷叶本身是脆弱的，但是在保护红莲的时候，显示出了勇敢，正如母亲的身体是柔弱的，但是当她要保护自己的孩子时，会显示出巨大的勇气和力量。B、“雨点不住的打着”，说明雨势很强，但是在荷叶的遮挡下，这个暴雨却成了“流转无力的水珠”，可见，荷叶的护莲力量之大。由此想到，雨点就如那困难、挫折、磨难、烦恼等（心中的雨点），生命有很多不幸，但是母爱，能将这些轻轻抹去！母爱的伟大,战胜了暴雨。4是啊，作者看到荷叶护莲，就想到了自己的母亲，母亲就如那荷叶一样，保护着像红莲一样的作者。那么让我们来了解一下作者的母亲。资料引入：母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着”冰心泪如雨下。冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。”冰心的母亲在生命垂危之时，还不忘关心自己的女儿。于是乎，作者发出了深情的呼唤：（出示）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（让我们满怀深情，再次朗读这一句话并体会它放在结尾的作用。）教师引导学生赏析结尾段简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我” ，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。 六、拓展延伸1、在繁星春水中，冰 心把母爱视为最崇高最美好的东 西，反复加以歌颂： 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。2我们为冰心有这样的母亲而感动，其实在我们生活中有很多母爱感动着我们，让我们吐露真情，用诗的语言表达对母亲浓浓的爱意。例：母亲啊，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊，如果我是，你就是 ，除了你，谁。七、小结爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了母亲浓浓的爱。用心去爱孩子已经成为母亲的习惯，她们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在她们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。让我们祝福天下所有的父母亲，愿他