（2017年春季版）《感悟生命》同步练习.doc

感悟生命同步练习1、 单项选择题1. 动物和我们人类共享一个地球。下列行为属于爱护动物、珍爱生命的是 A.到餐馆品尝野生动物B.在动物园里扔塑料袋给动物吃 C.将受伤天鹅及时送往野生动物救助站D.遗弃宠物狗2.“荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞你能说：荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南？”这启示我们 （）每个生命都有自己独特的风格和特点每个生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力要学会接纳和欣赏自己我们应该相互尊重彼此的个性A.B.C.D.3. 人类只是大自然中数量庞大的物种之一，人类的生活离不开大自然，自然界是一个可供人类娱乐或者冥想的场所。自然对人类的重要性主要体现在自然为人类提供了生存的必要条件自然为人类的工农业生产提供了原料和能源自然为人类的衣食住行提供了物质保障人类应该珍惜大自然A.B.C.D.4. 南宋词人辛弃疾诗云：“一松一竹真朋友，山鸟山花好兄弟。”这句诗告诉我们A.世界卜其他的生命是人类的伙伴，人类应该以友好的态度对待他们 B.世界上其他的生命与人类没有区别，是人类的朋友、兄弟 C.生命是可敬的，每一个生命都体现出个体生命的独特性 D.要珍爱我们自己的生命5. “看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了。A.生命的相互关爱B.大自然生命多姿多彩 C.人的生命的独特性D.生命是顽强的，也是脆弱的6.“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了 A.人的生命是可贵的B.生命是顽强的,也是脆弱的 C.要珍爱自己的生命D.大自然生命多姿多彩7. 关于生命的认识，正确的有（ ）只有人类的生命，才是地球上最宝贵的热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切地球上的生命是自然界长期发展的产物A.B.C.D.8. 一场森林大火过后，护林员查看灾情，他们发现在一棵树下有一只被烧焦的鸟，虽然死了，但它却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员在感到惊讶之余用树枝拨了拨那只鸟，没想到几只小鸟从死去的母亲的翅膀底下钻了出来，原来鸟妈妈直到死也用自己的翅膀为孩子撑起一个保护伞，这启示我们（ ）A.生命是可敬的、顽强的、宝贵的、来之不易的，而母爱是伟大的 B.鸟儿是独特的，比其他动物懂感情 C.小鸟是自私的，鸟妈妈是无私的 D.大自然是无情的，总是无情的毁灭地球上的一切物种二、观察与思考题9. 2016年10月19日，内蒙古正蓝旗森林公安局接到群众反映，该旗扎格斯台苏木洪图淖尔发现有天鹅尸体，锡林郭勒盟森林公安局与正蓝旗森林公安局随即成立联合调查组进行调查，累计发现候鸟死体259只，其中小天鹅233只，绿头鸭26只。内蒙古权威检测机构在送检死体样本体内检出高毒杀虫剂克百威成份，初步认定为人为偷猎投药所致，为刑事案件。11月3日下午，多伦县森林公安局通报称，经过多方努力，两名主犯禹某某，王某某被成功抓获。禹某某、王某某的行为受到了广大群众的一致谴责，面对他们的将是法律的严惩。综合上述材料，运用所学知识，思考回答下列问题：（1） 国家为什么要保护野生鸟类，依法严厉打击禹某某、王某某这种毒杀野生鸟类的行为？（三方面即可。）（2）我们中学生应该如何保护这些野生鸟类？（两点即可。）答案和解析【答案】 1.C2.D3.C4.A5.B6.D7.D8.A9. （1）生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，多彩的生命需要依法保护；人类是自然界的一部分，需要与自然界的野生鸟类等和谐相处；野生鸟类，珍稀野生动植物是我们同住地球家园的朋友；每种生命都有存在的意义与价值，我们应保护生物的多样性；在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，野生鸟类与我们的生命息息相关。我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己；禹某某、王某某的行为是破坏地球生命多样性的行为；禹某某、王某某的行为是违法行为，依法应受到严厉打击；禹某某、王某某的行为不尊重生命，危害了自然和人类的生存环境等。（2）不猎杀毒害野生鸟类；不破坏鸟窝、鸟蛋；不破坏野生鸟类的生存环境；不驱赶、骚扰野生鸟类的生活；不购买野生鸟类；不食用野生鸟类；遇到危害野生鸟类的行为要积极劝导和制止；遇到严重侵害野生鸟类的行为要依法举报；要依法同危害野生鸟类的行为作斗争；要积极参加爱鸟、护鸟公益活动；也要积极宣传爱护野生鸟类等。 1. 【解析】 1. 此题考查珍爱生命的相关知识。由教材可知，人类是自然界的一员，应该爱护大自然，保护大自然。将受伤的天鹅及时送往野生动物救助站，是爱护动物、珍爱生命的表现。C符合题意；ABD都是不珍爱生命的表现，排除。故选C。 2. 此题考查对自然界生命的认识。自然界的生命是神奇的，各具特色，材料启示我们每个生命都有自己独特的风格和特点，要学会接纳和欣赏自己，我们应该相互尊重彼此的个性。认识正确，符合题意；每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。说法错误。故选D。 3. 此题考查对自然的认识。人类的生活离不开大自然，自然界是一个可供人类娱乐或者冥想的场所。自然对人类的重要性主要体现在自然为人类提供了生存的必要条件，自然为人类的工农业生产提供了原料和能源，自然为人类的衣食住行提供了物质保障。认识正确；观点正确，不符合题意。故选C。 4. 此题考查自然界的生命。题干中辛弃疾把动物和植物都比作自己的朋友、兄弟，说明世界上其他的生命是人类的伙伴，我们要以友好的态度对待他们。A说法正确，符合题意；与自然界的其他生命相比，人类的生命最具有智慧，B说法错误，排除；CD说法与材料无关，排除。故选A。 5. 此题考查自然界的生命。题干中的“层林”“鹰击”“鱼翔”“万类”都说明了大自然生命多姿多彩，B符合题意。ACD观点正确但与题干的内涵不符，排除。故选B。 6. 此题考查自然生命多姿多彩。“看万山红遍，层林尽染，浸江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，描述了大自然生命多姿多彩，D符合题意；ABC观点正确，但与题意无关，排除。故选D。7. 此题考查对生命的正确理解。地球上的生命是自然界长期发展的产物，是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。故符合题意；在地球的生物链中各种生命共生共存、息息相关，人类的生命和自然界中其他生命一样，都是宝贵的，故说法错误，排除；生命固然可贵，但不能为了生存，放弃其他一切东西，故说法错误，排除。故选D。 8. 此题考查对自然界的生命的认识。题干材料中鸟妈妈用自己的生命保护了孩子的生命，说明生命是可敬的、顽强的、宝贵的、来之不易的，而母爱是伟大的，A符合题意；B说法错误，自然界的许多动物都会保护自己的后代，这是动物的本能，排除；CD说法错误，排除。故选A。 9. （1）此题考查国家保护野生鸟类，依法严厉打击毒杀野生鸟类行为的原因。本题旨在考查学生运用所学知识分析问题的能力。对本题作答时，学生可从自然界的生命多样性，人类与自然的关系，违法犯罪等角度进行分析。故答案为：生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，多彩的生命需要依法保护；人类是自然界的一部分，需要与自然界的野生鸟类等和谐相处；野生鸟类，珍稀野生动植物是我们同住地球家园的朋友；每种生命都有存在的意义与价值，我们应保护生物的多样性；在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，野生鸟类与我们的生命息息相关。我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己；禹某某、王某某的行为是破坏地球生命多样性的行为；禹某某、王某某的行为是违法行为，依法应受到严厉打击；禹某某、王某某的行为不尊重生命，危害了自然和人类的生存环境等。 （2）此题考查如何保护野生鸟类。本题是一道开放性试题，学生依据所