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文档简介

大班音乐活动凑数歌沈彤 设计思路：在早期教育看到一篇文章幼儿歌曲之幼儿园数学教学活动初探，文中主要讲述了音乐活动与数学活动相结合所产生的奇妙反应。作者以数学为主音乐为辅，使数学活动更加具有趣味性。举一反三，我想同样的音乐为主加以少许的数学游戏为辅料也会产生同样的效果。所以借助文中所给的歌曲，我根据大班的年龄特点和最近发展区设计了音乐活动凑数歌。活动目标：1. 感受歌曲欢快活泼的情绪，理解歌词内容，初步学唱歌曲。2. 体验数学与音乐相结合的乐趣，有探究的欲望。活动准备：1. 知识经验:幼儿已经熟练的掌握“18”以内的组成。2. 教具准备：鸭子图片、白鹅图片、黑板、粉笔活动过程：一、感受并熟悉歌曲旋律1. 小朋友们早晨的空气真新鲜啊，要是能听到小朋友们的美妙歌声就更好了！来，让我们唱起来吧！（1） 与幼儿相互用唱歌的方式打招呼。师：“小朋友们好！”“你好，你好沈老师你好”接着分组，与男孩子打招呼再与女孩子都打招呼。（练声3遍） （2）听旋律师:今天我带来首好听的歌曲，让我们来听一听吧。（3）跟着新歌曲的旋律运用身体各部位打节奏师：这个音乐真好听，我们来加上两个动作来表演下，你想加什么动作？ (3)练声 师：小朋友们的动作做的真漂亮，那你会用“啦”来唱一唱吗？（可以更换唱词再练习几遍）二、初步理解歌曲内容1.师：小朋友们，春天到了！小动物们也去春游了，你们看谁来了？幼：小鸭子，大白鹅。2. 他们呀边春游还边唱歌呢，听！三、完整欣赏歌曲1.教师完整演唱。2.熟悉歌词 师：你听到了什么？3. 看图学念儿歌2遍师：鸭子的叫声是什么样的？白鹅的叫声又是什么样的？让我们一起来念一念这个儿歌。4. 学唱歌曲（1）师:我们来加上旋律唱一唱吧。老师大声点唱，小朋友们轻一点唱。（2）小朋友大声点唱，老师轻一点唱。（3）小朋友的声音真好听，让我们再来唱一遍吧。5. 创编动作 师：小朋友们我们一起把这首歌曲加上动作来表演下吧。6. 边做动作边唱歌 师：刚刚我看见一个小朋友动作很漂亮，我们一起唱歌让他给我们表演下好不好？四、数学游戏导入1.“6的组成”游戏（可以更换其它数字组成）师：歌曲里的鸭子和白鹅一共是几只呢？我想邀请6只，那我能请几只鸭子和几只白鹅呢？2. 根据6的组成，任选几组变换歌词跟着钢琴练习歌曲。了解6可以分成几和几，并任意选几组6的组成带入歌曲里唱一唱。师：刚刚我们唱的是3只鸭子和7只白鹅，那么现在应该怎么唱呢？解析：变换数字，不仅让幼儿巩固了“18”的组成；同时也在无形中练习了歌曲。五、分角色演唱师：歌曲里面有几种动物啊？请小朋友来分角色演唱，男孩子当鸭子，女孩子当白鹅。（第二遍交换角色）歌曲中间的鸭子叫声男孩子唱，白鹅的叫声女孩子唱。其他地方小朋友们一起唱。
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