16.1电压 教学设计.doc

第十六章：电压电阻重庆市涪陵区百胜中学 杨承明第一节 电压【教学目标】知识与技能1知道电压及电源的作用,电压的单位及换算。2会正确使用电压表，了解常见电压值。3.会用电压表测量用电器两端的电压。过程与方法1通过自学电压表的使用方法，养成学生自学的能力。2通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱信息，培养学生观察实验能力、分析概括能力。3.通过电压概念的建立，让学生学会用“类比法”研究问题。情感态度与价值观1养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。2通过实验探究养成学生严谨的科学态度，培养学生乐于探索的兴趣，激发学生学习热情和合作精神。3.通过认识安全电压值，渗透安全教育。【教学重点】建立电压的初步概念,电压表正确使用方法。【教学难点】1电压在电路中的作用。2用电压表测量电路中电压大小。【教学准备】教师：多媒体课件、电压表、开关、灯座、灯泡、导线若干、干电池。学生：电压表、开关、灯泡（2个）、导线若干、干电池（3节）。（6组）【教学过程】一、复习旧知识、引入新课设问：前面学习过电流，电流是怎样形成的？学生答：再问：电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢? 什么是电压?电压是哪来的?二、进行新课情景设置用三节干电池、一个灯泡、开关、导线，验证电压的作用。实验目的：改变小灯泡的亮度。实验器材：三节干电池、一个灯泡、开关、导线若干。观察现象：两次小灯泡的亮度有什么不同？为什么？过渡语我们看一下水流和电流的形成，对解决上面的问题会有很大的帮助。课件展示水流与电流的形成过渡语：在看“水流和电流是形成”的课件时思考：水流和电流的形成有什么相似之处？（一） 水流的形成甲图 乙图设疑1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成吗？水能持续流动吗？2、在乙图中安装了抽水机后，把活塞打开后，水能持续流动吗？3.要想得到持续的水流，谁起了重要作用？结论：抽水机水压水流（二）电流的形成在丙图中，开关闭合后，灯泡发光。 思考：1.灯泡发光谁在起作用？2.在电路中要形成持续的电流要具备什么条件？结论：电源电压电流结论：电路中得到持续的电流的条件： 有电源， 电路是通路深入理解：综上学习，总结一下水流与电流的形成二者之间有什么相似之处。方法指导：由于水流的形成与电流的形成很相似，这种研究问题的方法在物理学中叫“类比法”。（设计意图：用水流的形成要有水压类比到电流的形成要有电压。用类比的方法讲解，学生比较容易理解，轻松突破难点。）自主学习一 电压的作用请同学们用3分钟的时间默读课本的内容，思考：1.电压在电路中的作用是怎样的？2.在国际单位制中，电压的单位是什么？常用单位有哪几个？它们之间单位换算是如何的？3.阅读小资料的内容，生活中不同用电器的电压各是多大？记住几种常见电源的电压值：一节干电池的电压、一节铅蓄电池的电压、我国的家庭电路的电压及人体安全电压。PPT展示：认识身边常见的电压值：4.课件展示：了解伏特的科学故事伏特(1745-1827) 意大利科学家，他发明了伏特电堆,这是物理学历史上的神奇发明之一。为了纪念他对物理学的贡献，所以把电压的单位命名为伏特。板书电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置. 自主学习二 电压表的读数观察手边的电压表完成：1.电压表的元件符号是什么？2.电压表的作用是什么？3.电压表有几个接线柱？4.电压表有几个量程？每个量程的分度值分别是多少？ 合作交流小组内交流电压表读数的方法，让学生加以总结。 板书 电压表：三个接线柱，两个量程0-3V 分度值0.1V 0-15V 分度值0.5V快学快练 抢答比赛：练习读数 过渡语 我们已经认识了电压表，并学会了读数，下面学习电压表的使用方法. 自主学习三 :电压表的使用方法请同学们用5分钟的时间阅读课本“电压表的使用说明书”了解电压表的使用方法。解决下面的问题：请判断操作是否正确？错在哪里？应该怎样改正？1.如果电压表的接线柱接反了会出现什么后果？2. 如果电压表的量程选大了会出现什么后果？3.如果电压表的量程选小了会出现什么后果？4.用电压表直接测电源两端的电压吗？（设计意图：通过小组讨论和交流，成果展示，让学生在纠错过程中巩固新知。加深对电压表使用方法的理解。）归纳总结一调零：使用前看指针如果没有指到零刻线时，调节调零旋钮，让指针指到零刻线处。三要：一要把电压表和被测的用电器并联；二要让电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出；三要用试触法选择合适的量程；一允许：允许用电压表直接测量电源两端的电压；三看清：读数时要一看清所接的量程；二看清分度值；三看清指针所指的位置。板书电压表的使用方法： 一调、三要、一允许、三看清过渡语同学们对电压表的使用方法掌握的很好，现在用电压表测量用电器两端的电压。 分组实验实验目的：1.练习使用电压表。2探究在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压关系。实验步骤：1.先将电压表接在小灯泡的两端，接通电路，读取电压表的示数是 V ；2.再把电压表接在电源两端，接通电路，读取电压表的示数是 V ；3. 把结果记录下来。实验次数灯泡两端电压（v）电源两端电压（v）123思考：电压表的两次的读数相同吗？你发现有什么规律？ 分析与总结在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。【课堂练习】【作业布置】板书设计 16.1 电压1.电压的作用：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。2.电压表： 03V 分度值为 0.1V 015V 分度值为 0.5V 3.电压表的使用方法： 一调：调零 三要：一要并联，二要让电流正入，负出；三选择合适的量程 (试触法)一允许：允许用电压表直接测量电源两端的电压三看清：一看清量程；二看清分度值；三看清指针的位置【教学反思】一、案例中的“亮点”1.课上通过自主探究、小组内和小组间交流的教学方式，同时采用了师生互动，生生互动、合作探究动等多种方法开展教学，让学生真正的参与到学习中来，真正把课堂还给了学生。2.采用了每学习完一个知识点用“快学快练”的方式，巩固知识点，真正做到了学以致用的目的。 二、教