田梧一中一学期教学科研处工作计划.doc

田梧一中一学期教学科研处工作计划 田梧一中一学期科研处工作 重点目标 1.突出重点，全面推进课堂变革项目。 2.着眼转型，探索重构教师研修新体系。 3.紧扣质量，强化师生的过程。 4.寻求途径，推进课程规划建设。 5.大胆创新，筹划十三五发展新蓝图。 工作重点 一进一步推进课堂变革 1.以温州市实施课堂教学变革为契机，聚焦课堂，开展课堂教学变革活动，积极推进学校课程建设，以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化，以市教育局关于温州市深化义务教育课程改革的实施意见为指导，努力促进国家课程校本化的探索，积极探索基础性课程和拓展性课程在学校的有效整合的实施经验。 2.利用学科专家团队，做好课堂变革实验项目经验提炼，开展第二批课堂变革试点项目申报与立项工作，引领学科组课堂变革，提炼 学为中心 课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化项目为抓手，确保基于 促进有效学习 课堂变革在学校中的顺利实施，同时通过学科组及备课组的作业优化实施，达成 轻负高质 的教学愿景。 二突出质量意识 （一）注重常规建设。 1.开学初教师都要制订好本学期的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表，教科处要对教师的计划制订和实施情况在开学和期中进行检查。 2.备课（解放教师）和改作。教师应按区教学规范提升要求进行备课和改作。本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合，由教师自主选择。教师不但要做到规范备课，而且要提高备课的有效性和实用性，九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3，其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要 一课一备一传 ，学校将抽查教师备课上传的及时性。对于备课的检查将采用月底例行检查和平时教学相结合的方式进行。教师在批改作业时要对每一个小题进行批改，有批改时间和等级，并要求学生用彩笔进行订正，学科的作文一定要写，其他学科提倡写评语。教师在布置作业时必须按省厅减负文件要求做到 精选、先做、全批 ，本学期在对学生的作业批改检查时要对教师完成作业本的情况进行检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改情况检查。 3.综合实践活动和拓展性课程。根据浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见，学校结合本校师资力量、硬件条件、社区、家长资源等要素，积极探索拓展性课程的开发建设，关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、研究性学习及文体2+1活动等课程建设的经验，将在七八年级于周五下午第三节课进行拓展性课程的 走班选课 （开设七八年级共开设40个左右的课程）。书法校本课程作为我校的特色课程，进一步促进学校精品课程的建设。承担综合实践活动的教师，每个学期至少要指导一个学生实践小组，开展活动，并记录确定活动主题、制定活动、开展实践活动、交流活动成果、等整个完整过程。教科处将加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课程管理体系。 （二）强化过程评价 1.继续聚焦课堂。探索化课堂教学的经验，促进教学方式的变革。切实抓好 三课 （课程、课堂、课外）指导，不断深化 三法 （教法、学法（新生学习规范）、考法）研究，提高课堂教学的有效性。 2.建立常态教学调研。学校本学期将开展以为单位的学科调研制度，每月组织一次，学校成立教学调研小组，对该班级的五个文科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进行教学调研，了解一线教学的现状，形成书面并进行及时的反馈。做好各学科组九年级学业质量监测数据工作，第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作，学科规范与完善学生体质健康测试工作，通过精细化诊断性评价，学会对测试数据的科学分析与正确反馈，寻找提高学业质量的增长点,优化教学管理，发现新课程课堂教学评价的积极经验，重视教学质量的过程性评价，发挥评价的诊断、导向和激励功能。 3.针对温州市中小学 爱阅读 行动计划，鼓励学生积极参加第8周区初中学生 爱阅读 感评比活动，参加年度 爱阅读 推动人物，参加年度 爱阅读 论坛，利用校园网、瓯淙刊物，助推全校学生读书行动，促进 爱阅读 书香校园建设。 4.关注学生发展过程，培养学生的实践能力和创新精神。有效开展基于人文素养、素养和科学素养提升的 小文学家 、 小外交家 、 小数学家 、 小科学家 项目培养活动，继续实施13-17周的校第10届 四小 学科培养项目，促进学生个性发展，为学生提供多途径、多视角的活动平台。 5辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用，促进特长生和后20%学生及留守1 三、提倡真实的研修 1.为促使教师进一步更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，继续推进教师的 读好书、看好片 活动，引导教师自主研修，养成读书习惯，享受读书快乐。 2.深入学习新版义务教育课程标准，促使教师准确把握第二轮新教材。关注新课程教学实施过程中的疑难焦点问题，寻找解决问题的方法；以 精品百课 设计为基础，引导教师研究教材、研究设计、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例，提高新课程实施的实效性，切实减轻学生过重的课业负担，把课堂教学研究和 减负提质 有机整合，探索体现开放有效、具有学科特色的课堂教学实践策略。 3.立足学校、立足学科、立足课堂，探索 学为中心 课堂教学，探索有效课堂教学研究的长效机制；并重视教师学科命题能力的培养，继续以 磨卷 、 磨题 等方式，加强对命题技术的研究、调控；同时，让教师学会梳理教育教学的真实问题，运用 关键教育事件 模式进行研究，改进具体工作，提升教师学科素养。 4.积极探索骨干教师个性化研修的实施策略，激发骨干教师的专业自主发展意识，通过教师讲坛、开放课堂，进一步促进高级教师与学科团队骨干教师的专业发展方向，挖掘自身特长优势，加速骨干教师的成长进程，加大引领作用。 5做好区三星级的申报工作，发挥示范引领作用；倡导 真实的研修 ，不断丰富研修内容和形式，突出质量意识。 6.讲求研修效益，追求有效研修，力求做到 教研工作课题化，教研活动主题化 ，不断提高研究水平与研修工作能力，通过研修活动引领教师专业发展。 7进一步完善学校教科研制度建设，以研究和解决教育教学中的实际问题为导向，倡导 做真实的研究 。以教师小课题研究为抓手，以 问题 主题 课题 为线索，整合 教学、教研、科研 ，提高课题研究的实效性，并重视做好开题论证、中期研讨、与结题指导，继续落实 提倡主题教学课题化、课题研究主题化 。加强课题的规范化管理，促进课题研究与校本研修、课堂教学的融合，构建实践与研究的桥梁，让研究融入教师常态的职业生活。 四、关注师资素养 1积极搭建教师的成长平台。依托校本培训、骨干教师开放周等平台，发挥名师的引领、示范和辐射作用，促进我校教师的专业成长。 2加强、备课组长的队伍建设。以科研促指导，强化活动的策划意识，努力提高对校本研修的策划水平和实施能力。 4.继续开展教师结对活动，类型分为青蓝结对和同伴互助结对，加强对年轻教师的指导和培训工作；关注中老年教师群体的专业发展，促进教师整体素质的提高，并在期末进行有效的教师考核。 5强化校际交流活动，通过联谊会、研讨会、论证会、专题培训会、外出考察学习等活动，提高教师的学科素养。强调交流，专家、学者来校指导。 五、督促电教管理 1.加强信息化建设，建设数字化校园。进一步完善评分、网上选课系统、学科专题网站等模块的使用率，努力丰富和充实校园网站的内容和内涵。 2.做好信息技术管理工作，提高服务教学水平。执行田梧一中计算机房管理制度、多媒体教室管理制度，每台计算机的正常运行和校园局域网、Inter宽带网的畅通，保证学校信息技术教育工作在探索中实践，在创新中发展。 3.加强学校内外网管理建设。进一步完善校园网络系统，提高校园网络的使用效率，使校园网络为教学提供更好的服务，推行网络化办公，提高工作效率。 六、重视教学辅助处室管理 加强、图书室等教学辅助处室的管理。提高教学设备的利用率。要想方设法提高现有的教学辅助设备和及资料的使用率。积极与上级有关部门联系，争取使我校的教学仪器设备达到省类标准，生均年图书增量达到2册。实验开出率要达到100%。 加强实验工作，重视实验室建设。加强对图书资料的管理，提高流通率。规范多媒体教室、实验室和图书室档案建设，充分发挥功能教室对教学的辅助作用。 田梧一中教学科研处 2015年9月 田梧一中2015学年第一学期工作行事历 周次日期省市区活动内容学校活动内容 18.31-9.61.8月31日（周一）教师报到2.9月1日（周二）学生注册,七年级新生适应性教育3.全区教师第一轮选课（2-6日）4.9月6日（周五）正式上课抗战胜利70周年放假（3-5日）5.2014年度省市级课题与教师小课题成果材料报市 29.7-9.131.针对第一轮对培训机构不通过的教师进行第二轮选课（7-12日）；对第二轮选课进行审核（12日）1.初中毕业生去向情况表上报2.课程设置表、总课表、任课表、教材及作业本征订等在校园网公示。 2.区初中深化课程改革研讨会暨学期教学工作会议 3.4.区三星级教研组评比推荐5.第二轮名师名校长工作室结业6.区初中教研组长会议暨 问题化学习 培训班第五次集中培训（小组合作有效性） 39.14-9.201.区初中学案编制及使用研修班第一次活动1.校教研组长和备课组长会议2.教研组活动，作业优化研讨活动 2.区初中科学首届命题研修班活动1 4.组织瓯海区2015年度相关省市级课题开题论证 5.瓯海区第五届自然科学论文评比推荐工作 6.2015年度瓯海区科协软科学研究课题申报 7.区中小学、体育、综合实践等学科素养培训暨研训工作会议 49.21-9.271.2节放假（9月26-27日）1.秋季开学工作检查2.七八年级拓展性课程教师申报汇总及学生网上选课开始 2.初中各学科 问题化学习 第一次视导工作（集中） 1.2014年度省教科规划优秀成果推荐 2.组织教研组主题研修的实践研究课题组活动 4.市小学综合实践活动研讨暨小学综合实践活动教学研究会成立 5.区初中综合实践课堂教学评比 6.区中小学创客教育研讨会 59.28-10.41.节（10月1日-10月7日，放假调休）2.9月份备课检查3.校本课程骨干班主题培训1.9月备课检查2.拓展性课程上课教师前期准备及学生补选 610.5-10.111.区爱阅读指导团活动指导1.校拓展性课程走班上课正式开始2.科学团队赛课评比 2.市八年级英语阅读教学研讨会 3.区初中科学教师课堂教学评比暨团队赛课活动 4.市与社会初高衔接研讨活动（） 5.义务教育课程改革学校课程规划评比 6.参加市健康优质课团队赛课活动 7.区中小学信息技术编程教学基于师生互动平台的微视频实践应用与制作方法 710.12-10.181. 问题化学习 培训班第六次集中培训（思维导图）1.区教科规划与教学研究课题结题材料上报（10月15前）2.区初中学生 爱阅读 读后感评比材料上报（10.17）3.教学调研 2.区初中数学 初小衔接 教学研讨会 3.区初中英语学案编制及使用研修班第二次活动 4.区初中思品 社会 问题化学习 培训班第一次活动 5.瓯海区2014年度教科规划与教学研究课题结题评审 6.义务教育课程改革课程研究指导（一） 7.区第四轮名师名校长名评选 8.瓯海区第三届 小文学家 小数学家 小科学家 评选 9.区教育学会 教育创意 项目爱好者培训活动 10.市初中地方课程研讨会 11.区中小学音乐器乐进课堂专业培训 810.19-10.251.市初中语文/英语/科学/思品 社会质量分析会议1.骨干教师课堂展示 2.初中各学科 问题化学习 第二次视导工作（分学科） 3.瞿溪片初中数学 四校联谊 教学研讨会 4.瞿溪片初中英语 四校联谊 教学研讨会 5.区校本研修骨干班培训活动区初中地方课程专题研修（娄桥中学） 6.校本课程骨干班课程微论坛暨结业典礼 7.初中地方、校本课程整合实施研讨活动 8.区三星级教研组评比和复评纸质材料报送（10月25日） 9.瓯海区课题研究方法研修班结业活动 10.组织瓯海区2015年度相关省市级课题开题论证 11.区义务教育阶段监测情况（省测、中考、六年级监测）分析会 12.区初中信息技术基于微课的课堂教学研讨 910.26-11.11.义务教育课程改革课程研究指导（二）1.10月份备课、作业检查；2.区语文学业质量分析会 2.市第四届基础教育教学成果奖评选 3.区初中体育 以练促学以赛提质 主题研修活动 4.义务教育非遗主题地方、校本研讨活动（与市电教馆、市非遗中心联办） 5.区第四期综合实践骨干班专题培训 1011.2-11.81.市初高中语文衔接教研活动1.期中复习 2.区爱阅读指导团活动2 3.区初中各学科教学质量分析会（文科） 4.市初中数学教学质量分析会 5.市七年级英语模块中系列课时设计教学研讨会 6.初中科学 问题化学习 主题活动（仙丽片） 7. 研究学生的学 -瓯海区校本研修经验交流会 8.省2016年规划课题申报 1111.9-11.151.期中考试 2.区初中各学科教学质量分析会（理科）1.期中复习2.部分教师参加区学科骨干评比 3.市、区九年级学生 生活中的数学知识 大赛 4.区初中英语学案编制及使用研修班第三次活动 5.市初中科学青年教师课堂教学评比 6.三星级教研组评比和复评（11月-12月20日） 7. 课题研究指导工作室 学习活动 8.市中学美术优课课送教下乡暨优秀美术作品进校园巡展活动 9.市小学地方课程、校本课程、小学综合实践整合实施连片活动 1211.16-11.221.市初中语文读后感评比1.期中质量分析，2.教学调研3.骨干教师课堂展示 2.区初中语文团队赛课（说课、展示） 3.市初中数学青年教师教学研究组活动 4.市新英语学业升学考试系统下的九年级教学对策 5.市初中历史与社会教学关键问题实践研究成果征集评比 6.市 案例学习 课改项目研讨暨学会送教 7.义务教育课程改革课程研究指导（三） 8.市初中综合实践活动 疑难问题 研讨会 9.中小学信息 一师一优课 指导 10.区初中地方课程专题研修活动 1311.23-11.291.初中各学科 问题化学习 第三次视导工作（深度调研）1.11月份备课检查2. 四小 培养活动之第10届学科节开幕 2.初中科学问题化学习主题4暨成果展示活动 3.区中小学音乐教师素养培训 4.区初中综合实践活动培训 5.区中学编程（VB教学）基于师生互动平台教学过渡与衔接互动交流 6.区初中校本课程项目研修（一） 1411.30-12.61.区初中数学教师学科知识竞赛1. 小数学家 评比活动2.骨干教师课堂展示 2.温州市历史（历史与社会）初高衔接研讨活动 3. 课题研究指导工作室 公益活动：课题申报宣传 4.市体育教师教学技能评比活动 5.区中学信息技术基于微课的flash模块教学研讨 1512.7-12.131.市第二批 学为中心 课堂变革示范学校及优秀学科项目评比1. 小文学家 评比活动2.骨干教师课堂展示3.九年级第一次体育模拟测试3 5.区初中英语学案编制及使用研修班第四次活动 6.区首届初中科学命题研修班活动4暨结业 7.区初中思品 社会 问题化学习 培训班第二次活动 8.义务教育课程改革课程研究指导（四） 1612.14-12.201.初中各学科 问题化学习 成果评比活动（集中）1. 小科学家 评比活动2.教学调研 2.区初中数学课堂教学评比 3.三星级教研