《语句赏析》进阶练习（三）.doc

语句赏析进阶练习一、现代文阅读1. 安塞腰鼓（节选） 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是： 看! 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了! 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! 这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟! 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 好一个安塞腰鼓！ (1).“一群茂腾腾的后生”，作者用这八个字组成的短句作为文章的首段，有怎样的作用? (2).为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓? (3).在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出表现了他们怎样的美? (4).选文使用了大量的叠词。请从文中找出两处，说说各自的作用。2. 快乐，让我们一起慢慢变小 陈祖芬 我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。 笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。 我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：大皮鞋，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了? 随着我在上海的童年时代一起消逝了。 然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的?世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。 这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。 我家里已经有很多人快乐地生活在一起。 各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前 忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲 贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。 写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美 工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。 是出奇是惊喜是不可思议! 我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本童话展示柜和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。 让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。 祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。 祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。 快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。(1).根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。 _儿时读大皮鞋得到玩具大皮鞋时的惊喜_童话展示柜的创作动机。(2).请你写出第段画线句子中“我家”都有哪些“成员”?请写出四个。 _ (3).请说说你对第段画线句子“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小”的理解。 _ (4).选文的语言很有特色，请结合第段画“_”线的句子，作具体赏析。 _ (5).和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧!要求运用比喻或者拟人的修辞手法。 _ (6).请给这几段文字加上一个恰当小标题。(要求4个字) _参考答案【答案】1. 【小题1】 突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人、震撼人的力量。 【小题2】 动静相衬，更衬托出后生的飒爽英姿，人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势。 【小题3】 （1）他们朴实得就像那片高粱；表现了后生们的朴实美和沉静美；（2）“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”；表现了这群后生的力量美和豪放美。 【小题4】 示例：（1）茂腾腾，写出了后生们的虎虎生气和活力。 （2）咝溜溜写出了南风的清爽。 （3）隆隆隆隆写出了鼓声的蔓延不断和浑厚。 2. 【小题1】 我从伦敦带回一只大皮鞋玩具 我和玩具的快乐相处 【小题2】 小兔、小猪、小鸟、小松鼠、小狗、小熊、小猴、小牛、小娃娃等。 【小题3】 这句话表达了作者对世人的祝愿：只要我们拥有了童心、好奇心和想象力，就能收获生活的快乐和美好。 【小题4】 示例：“挤眉弄眼”、“骗我上钩”这些拟人化的词句，生动形象地将我和玩具朋友般亲密无间的情感表现得淋漓尽致，充满了童真童趣。（只要抓住语言生动形象，充满童真童趣等来谈，言之成理即可） 【小题5】 略。从玩具名称，修辞手法，语言表达三方面入手。 【小题6】 略。能概括主要内容，字数符合要求即可。 【解析】1. 本题考查学生对重点语句及首段作用的理解能力。一般情况下，首段在结构上领起下文，内容上与中心及人物形象关联。此段中这个短句“一群茂腾腾的后生”，突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人，震撼人的力量。 本题考查学生对文章表达技巧的理解能力。表达技巧一般有：写景抒情、托物言志、象征、虚实结合、动静结合、联想与想像等。本句写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫，这是动态；接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓，这是静态。动静相衬，更衬托出后生的飒爽英姿，人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势。 本题考查学生赏析语句的能力。先要判定是什么修辞，再分析其作用。比喻的答题格式为：把什么比作什么，生动形象地写出事物的什么特点。如文中的比喻句：他们朴实得就像那片高粱，表现了后生们的朴实美和沉静美；百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，表现了这群后生的力量美和豪放美。 本题考查散文的语言赏析。叠词的作用有：使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。文中使用了大量的叠词，分析作用时要结合特定的语境和内容，如茂腾腾，写出了后生们的虎虎生气和活力；咝溜溜，写出了南风的清爽；隆隆隆隆，写出了鼓声的蔓延不断和浑厚。 2. 此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键的句子或段落去概括。本文的主要内容是：我从伦敦带回一只大皮鞋玩具儿时读大皮鞋得到玩具大皮鞋时的惊喜我和玩具的快乐相处童话展示柜的创作动机。 此题考查学生对文章内容的理解能力和对文中信息的筛选概括能力。解答这类题，需要在理解全文内容的基础上，找见题目的关键词所在的段落，在它前后筛取有用信息加以概括。此题可抓住“门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物”概括。 此题考查学生对文中重点句子的理解能力。要想理解深层含义，需在整体感知的基础上，结合上下文去分析。这句话表达了作者对世人的祝愿：只要我们拥有了童心、好奇心和想象力，就能收获生活的快乐和美好。 此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手