五年级下语文期中试题轻巧夺冠8人教版.doc

五年级下语文期中试题-轻巧夺冠815-16人教版（无答案）一、看拼音，写词语。（8分） lu l yn zh hun chng t r q li （ ） （ ） （ ） （ ） ji ji pi qin qu xin jng yng chn b （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。（不能重复）（3分） 清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（ ）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下 三、先补充成语，再按照提示写成语。（6分） 不屈不（ ）（ABAC式） 、_、_、 扶老（ ）幼（前后词语意思相对） 、 、 （ ）重如山（含有比喻词）_、_、 四、按要求写句子（12分） 1、根据“浩浩荡荡”的不同意思各写一句话。（2分） A：形容大水滚滚。_ B：形容气势壮大。_ 2、写一句表现“母爱”的句子，用上“倾注”。（2分） _ 3、知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。（用不同的说法将这句话的意思表达出来）（2分） _ 4、把“花开了”扩写成一句含拟人手法的句子。（1分） 5、“草长莺飞二月天， 。”万物萌发，百花争艳，春天是多么美好！这学期我们课本上就学过两首，请写出游园不值和宿新市徐公店中描写春天景色的句子：（1） ， 。 （2） ， 。（3分） 6、照样子，接下去写：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。（2分） 五、将下列排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。（6分） （ ）一根芦苇应该说是很渺小的、脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。 （ ）盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠嫩欲滴。 （ ）因此只要有芦苇的地方总是成林成海，不惧风吹浪打，永远从容挺立。 （ ）它们潇洒淡雅，迎风摇动，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。 （ ）这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。 （ ）也许芦苇深知自身这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。 六、根据课文内容填空。（12分） 1、早是吴伯箫先生参观 时写下的文章，由 想到了鲁迅小时侯的事，他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我知道 、 、 等都是他笔下的经典形象。（2.5分） 2、只拣儿童多处行中描写海棠树的句子是： 。这里，作者运用了打比方的手法，用 来比喻 。（3分） 3、阿炳的二泉映月你们都听过吧！阿炳通过琴声告诉人们他在赞叹_，在怀念：_，在思索_；他爱那 ，爱那_，爱那 ，爱那 。（3.5分） 4、海伦 凯勒、阿炳 、郑和都是令我们敬佩的人，请你用上一句话分别表达自己的崇敬之情：（3分） A： B： C： 七、阅读理解。（23分） （一）司马迁发愤写史记（片段） 司马迁（激愤 悲愤）交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力（控制 克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。 1、联系上下文理解词语的意思。（2分） 了此残生： 重于泰山： 2、划去括号中不合适的词语。（1.5分） 3、读了这段话，你联想到哪些成语，请写四个。（2分） 4、你读过史记中的故事吗？请写出三个。（1.5分） 、 、 （二） 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜（ch x）也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣（zhng zhng ）脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔（ju ju）强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽（dng zhn），哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盘水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。 20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。 1、选择正确的读音，在下面打上“” 。（2分） 2、本文依次叙写了三个感人的情节，分别是： 、 、 。（3分） 3、请用“”画出最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子。并写出你的理解或读后的感受。（2+2分） 4、读了整篇文章，你受到了什么样的启迪？请结合你的生活实际谈谈你的一点体会。（2分） 5、假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？（2分） 6、结合文章内容，给文章加个题目，写在文前的横线上。（1分） 八、习作。（30分） 假如有一